论教师素质现代化的基本特点

教师素质现代化的基本特点是时代性、综合性、示范性、创新性和实践性。即必须体现新的时代精神,在各个方面全面发展,对学生良好素质的形成和发展产生全面、深刻的影响,并在实践中锐意进取,发展自身,增强自身的适应性。     

体育教学与素质教育中的性格培养

性格特征是非智力因素结构中的核心成分,对智力的发展和全面素质的提高具有重要作用.体育教学的自身特点决定了它在素质教育中的特殊地位和作用,应充分发挥其优势,使学生在体育运动中发展优良性格,促进全面素质的提高.     

关于大学生法律素质教育的调查与思考

大学生的法律素质对其自身的全面发展和健康成长,对科技进步和先进生产力的发展,对依法治国方略的实施,都有重要意义。问卷调查上海、天津、湖北等省市3 916名本科生的统计分析结果显示:大学生法律素质现状与依法治国的要求尚有一定差距,要提高大学生法律素质水平,必须对大学生法制教育的教育思想、教育内容和教育方法进行全面改革。     

素质教育与大学英语教学

素质教育是社会发展的需要,目的是为了培养全面发展的高素质人才。本文论述了素质教育的理论基础以及为了适应素质教育,如何加强大学英语教学,即提高教师自身的素质以及培养学生的语言素质、跨文化素质和思想心理素质。     

博学·蓄能·睿思·立志——谈当代大学生如何提高自身素质

当代大学生提高自身素质的主要途径有博学、蓄能、睿思、立志，即博学以厚基础、蓄能以利发展、睿思以明事理、立志以展宏图。当代大学生只有切实提高自身素质，才能适应未来社会的激烈竞争，成为德智体全面发展的合格人才。     

小康社会：人的素质提高与全面发展

全面建设小康社会,为提高人的素质提供了一次全新的机遇和现实的条件,把"形成全民学习、终身学习的学习型社会"作为今后 20 年全面实现小康社会的重要目标之一.提高人的素质应建立在生产力高度发展的基础之上,大力发展生产力,可以通过人的素质的提高、人的全面发展和人的现代化而容易实现.人的素质已经成了制约社会发展和现代化建设的重要因素,我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发.人的发展越来越全面和自由,人更应当自主地认识世界、改造世界并发展自身.     

高校档案管理人员素质培养浅探

社会、经济的发展,高等教育改革事业的勃兴,要求高校档案管理人员全面提升自身各方面的素质和意识.以实现为社会,为高校建设与发展服务的目的.     

人的全面发展理论及对大学生素质教育的启示

在人的全面发展理论中，马克思关注的核心是个人及其个性的发展。全面发展是指个人能力、全面关系及个人需要的发展。人的全面发展理论对大学生素质教育的启示包括三个方面：第一，大学生应当尽可能多方面地发展自己的能力，但全面发展不是均衡发展；第二，大学生应当从理想与现实的结合上来理解自身的全面发展；第三，积极参加社会实践是大学生提高自身素质的惟一正确途径。     

可持续发展和人的全面发展

本文论述了可持续发展对于人的全面发展的意义以及可持续发展和人的全面发展之间的关系。首先，认可持续发展对于人的生存、发展，以及对自然价值和自身价值认识的深化等三方面论述了可持续发展对于人的全面发展的意义；其次．论述了可持续发展和人的全面发展之间的相辅相成、相互促进的关系：可持续发展是“以人为本”的发展，它的终极目标是实现人的全面发展，人类只有提高了自身素质，形成可持续发展的能力，才能自觉地走可持续发展的道路。     

论素质教育与创新人才的培养

树立全面的素质教育观是培养创新人才的根本。素质教育是一种旨在提高人的自身素质的教育运动。它把人的和谐而全面的发展放在第一位,并通过人的发展促进社会的发展。素质教育主张在充分发挥教师的主导作用下,培养学生的创新意识,发展学生的创造能力和社会适应能力。素质教育是培养创新人才的前提、基础和条件,是造就跨世纪创新人才的根本。     

21世纪图书馆员的信息素质教育与服务

文章分析了信息时代开展图书馆员信息素质教育的重要性,论述了信息素质教育的主要内容,并阐述了开展素质教育的途径.     

高等教育人才培养模式及素质教育探讨

21世纪是一个知识创新、科技高速发展的时代 ,全球经济的竞争在很大程度上取决于人才的竞争。文中从我国高等教育培养模式及人才素质教育存在的问题入手 ,阐述了现代我国高等教育对人才培养的模式及素质的要求 ,提出了高等教育必须转传统的继承型教育为创新型教育 ,从而使受教育者从知识、能力、素质诸方面协调发展     

浅论中华茶文化的素质教育功能

现阶段我国高等教育改革中 ,已经越来越重视人文素质教育。在高校在校生规模日益扩大的今天 ,如何提高大学生的综合素质 ,已经成为当今社会关注的焦点。笔者认为 ,在校大学生除必须完成专业科目的修习外 ,还应该继承和发扬祖国的传统优秀文化 ,并以此来丰富和提高人文素质。中国传统饮食文化中的茶文化对大学生人文素质的提高与完善具有积极的作用。     

提高新时期高校办公室秘书素质的基本要求

新时期高校办公室秘书应从具备合适的知识结构体系、加强政治修养、改进工作作风、注重培养和锻炼各种工作能力等方面入手,通过学习和实践,使其达到提高自身素质的目的.从而在完成新时期赋予高校的重大历史使命中,发挥自己的作用,作出应有的贡献.     

论网络研究性学习与高校图书馆服务创新

基于网络的研究性学习是信息时代高校大学生学习的主要方式.高校图书馆应从建立和完善高校图书馆网络化信息综合服务体系、集成网络搜索引擎,开展网络信息导航等方面入手,提高服务质量.     

论网络环境下图书馆工作人员的素质要求及培养

随着网络技术在图书馆的广泛应用 ,图书馆业务工作正朝着信息化、网络化方向发展 ,为适应这一信息时代的需求 ,进一步振兴图书馆事业 ,对图书馆工作人员的素质提出了更高、更新的要求。     

全球化时代高等学校教师素质结构论

以全球化时代为背景,探讨了教育基本理念的转换及其对高校教师进一步优化素质结构的必然要求,认为高校教师要发展以开放性和创新性思维素质、世界性和现代性人格素质和符合全球化时代潮流的教育理论素质为基本价值取向、并以学术更新能力、教育科研能力、双语运用能力和现代教育技术能力为核心的素质结构      

全球化时代高校教师素质结构论

全球化时代高校教师要发展以开放性和创新性思维素质、世界性和现代性人格素质和符合全球化时代潮流的教育理论素质为基本价值取向 ,并以学术更新能力、教育科研能力、双语运用能力和现代教育技术能力为核心的素质结构     

科学发展观与新升本地方院校的发展规划

科学发展观的提出对于新升本的地方院校的发展具有非常重要的意义。新时期新升本的地方院校应以科学发展观为指导,科学的构建学院的发展规划。要坚持以人为本的办学理念,准确的定位,注重学科建设,处理好规模与质量、教学与科研、短期发展与长期发展的关系,加强与地方的联系坚持特色发展。     

加强校园文化建设促进高校素质教育新发展

校园文化建设直接影响到高校素质教育的成效,重视校园文化潜移默化的"教化"功能,推动高校大学生素质教育工程有机协调地发展,有利于全面提升大学生自身素质,也合乎国家和社会的需要."十年树木,百年树人",以校园文化为依托,建构素质教育的合理结构,可以为高校素质教育开拓一片新天地.