个性化教育视域下大学生创新创业能力培养分析

随着教育事业的不断进步和发展,国家和社会越来越重视对大学生开展创新创业能力的培养,而将个性化教育融入创新创业教育活动过程中,已经成为教育事业发展的大势所趋.但高校在个性化教育视域下,对大学生开展创新创业能力的培养过程中还存在诸多问题,例如教学模式过于单一、教学体系尚未完善、教学能力有待提升、创新创业意识不强等.该文对个...     

产学研模式下的集成电路方向研究生创新能力培养模式探索

该文针对目前国内集成电路人才匮乏的现状,总结现有集成电路方向研究生培养在培养方向、课程体系、实践平台、培养体制与培养方案等方面存在的不足.从培养方案优化、创新能力培养、实践教学模式改革、实践平台共建、构建多维度导师团队和针对性培养人才等方面,探索产学研模式下集成电路人才培养机制的可行策略,并提出了进一步完善集成电路人才培养机制的思路.     

专业学位研究生校企联合培养模式探索

专业学位研究生是一种较为先进的人才培养模式,这一培养体系面向的人群是具有相关职业经验的人才,对这类人才进行校企联合培养可以有效提升专业学位研究生的培养效果。校企联合培养模式通过将专业性和职业性进行科学融合,使高校研究生的培养质量上升到新的台阶。该文主要是对专业学位研究生校企联合培养模式的发展现状和解决措施进行研究,希望能够为我国的校企联合培养长效发展机制提供一些有益参考,提升我国专业学位研究生的整体实力。     

小学语文作文写作个性化培养途径研究

加强对小学生语文作文写作个性化的培养十分重要,小学语文教师要选择个性化的作文教学方法,培养小学生对语文作文写作的兴趣,尊重学生的个体体验,培养学生的观察能力,让学生能写出具有真情实感的作文。本文主要针对小学语文作文写作个性化培养途径进行了深入研究。     

高校个性化创新创业人才培养模式研究

我国经济与科技的高速发展,推动了教育模式的转变,各大高校都在加大对个性化创新创业人才培养模式的研究,以期能够培养更多的高素质人才、创业型人才以及创新型人才,因此如何有效开展个性化创新创业人才培养就成了高校应该思考的问题,个性化创新创业人才培养要符合时代发展的要求以及学生个性化发展的需求。该文首先对当前高校个性化创新创业人才培养的现状进行简要分析,在此基础上提出针对性的培养策略,以期为我国培养更多优质的创新创业人才。     

面向智慧农业的大学生创新创业培养问题分析与模式探索

在乡村振兴战略背景下,发展智慧农业是实现战略目标的重要手段.该文结合智慧农业的特点和当前创新创业培养模式现状,从四方面分析了现有培养模式难以满足智慧农业人才需求原因.随后,该文提出了面向智慧农业的训、体、赛、创、导大学生创新创业一体化培养模式,并对每个模块做了详细分析.同时对信息科学与技术学院的实践情况进行了实证分...     

大学生社区服务素质之培养途径及模式探究

本文通过广州社区学院一进三行动主题社区教育活动项目组,在开展社区服务活动与实践中,探究界定社区学院大学生的社区服务素质,探索构建服务平台-机制保障-核心素质培训-活动项目载体的大学生社区服务素质的培养途径及模式。     

工科大学生培养模式转变的实践探索——以南昌大学机电工程学院为例

工科大学生培养模式,关健在对原有机构设置弊端进行改革。在机构改革的基础上,构建共享平台,并系统规范地实施平台开放;通过学术交流、科学研究、科研训练、学科竞赛等平台,以科教结合的模式推动创新型人才的培养。     

理工科大学生创新能力培养模式探索与实践

理工科大学生作为我国科技创新的主力,其创新能力的培养对我国建设“科技强国”“制造强国”,实现高质量发展至关重要。该文以理工科地方高校为例,提出通过优化课程体系、创建学科专业特色和创新能力培养课程群、创新教学模式、构建“专创融合”“校企联合”育人新模式、加强师资建设等措施,加强理工科大学生创新能力培养。     

高校本科金融学专业订单式培养模式改革与探索

介绍了黑龙江科技学院本科金融专业“订单式”人才培养的基本思路,并对本科金融专业实施“订单式”培养模式进行科学性和可行性分析。     

高素质哲学人才培养模式探索

目前,受市场经济的影响,报考哲学专业的人越来越少,高校在人才培养过程中急需解决学生愿意学、怎么学、学得好的问题。哲学人才培养应从吸引生源、提高培养质量、提升社会竞争力等方面着手,培养出高素质的专业人才,才能更好地适应社会需求。     

化学基础学科拔尖人才全过程培养模式探索与实践

该文详述了辽宁大学自开展化学基础学科拔尖学生培养试点改革以来,不断探索卓越化学人才培养的有效途径,有效提升了教育教学水平和质量。开展了学分制改革,探索书院制和导师组制,加强专业思政和课程思政建设,拓展了素质教育课程体系,提升拔尖人才综合素质,协同推进德智体美劳五育并举。深化多元协同育人,构建多学科融合交叉培养平台,以通识课程、学科基础课程、多学科交叉核心课程构成课程体系,从课程中引出学习项目、各类研究型实验项目以及竞赛项目,保证课程与项目密切配合,提升创新能力。     

高校大学生创业教育培养模式探析

高校实施大学生创业教育,对于全面提高大学生的综合素质,增强大学毕业生应对就业的能力,具有十分明显的意义。本文在分析对比国内外创业教育培养模式的基础上,提出一个以创业课程教学为主体,创业实践活动为先锋,教育评估作为监督控制点的创业教育培养模型,对我国高校创业模式创新起到一定的启示作用。     

创新复合型医学物理人才培养模式探索

医学物理学为近代放射治疗的发展做出了巨大的贡献,医学物理师更是放射治疗临床和科研的关键岗位.我国已向"精确放疗"时代迈进,先进的放疗技术对医学物理师的专业能力提出了更高的要求.根据现代放疗临床需求,分析国内医学物理本科专业现有教学模式存在的问题,结合广东省中医院在医学物理专业建设方面的经验,提出并实施了一系列教学改革举措,探索创新复合型医学物理人才培养模式,取得良好的教学效果.     

农产品质量安全教学创新培养模式的探索与实践

基于我国高校农学教育改革趋势,该文结合贵州大学农学院植物保护专业农产品质量安全方向的教学现状,主要从基础理论学习、实践教学、师资力量、实验室建设、毕业设计等方面,对我校植物保护专业农产品质量安全方向教学创新模式进行了探索与实践,加强学生理论知识的学习与动手能力的培养,实现教育部倡导的“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的培养目标。     

论高职学前教育专业人才培养模式研究

随着社会的发展,人们对于教育行业发展趋势愈发关注.学前教育专业人才承担着学前儿童教育的重要使命.高职学校对学前教育专业人才的培养要满足社会对于优秀幼儿教师的迫切需要.该文通过简述高职学前教育专业人才培养模式现状与存在的问题,结合高职学前教育专业人才培养目标,为提高高职学前教育专业人才专业素养与职业素养提出合理的人才培养方案,旨在为高职学前教育专业人才培养模式提供更多的思考与研究.     

浅谈小学语文作文写作个性化的培养

由于小学生年龄层次相对较低,各方面综合能力较差,拥有更大的塑造条件和更多的时间宽度。以小学语文作文写作个性化培养为议论中心,分析和探讨小学语文的作文写作个性化能力的培养教学现状,针对其中反映出来的种种问题提出有效的方案策略。     

论成人教育培养模式创新

成人教育培养模式是成人教育的核心问题，成人教育长期以来遭受质疑归根结底与其培养模式没有自己的特色有关。成人教育的特点取决于成人的学习特点。成人教育培养模式必须立足于成人的需要和成人的学习特点来进行培养目标、教学内容和教学方法的创新。