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课堂讲授是当前党校函授班教学的基本形式。党校函授虽然实行自学为主,讲授为辅,但班级教学仍然是党校函授教学的基本组织形式,课堂讲授也仍然是函授教学的一种基本形式和重要环节。搞好课堂讲授,对于保证函授教学质量,具有重要的意义=笔者认为搞好党校函授课堂讲授必须把好“三关”: 相似文献
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大学年鉴作为年鉴学科的一个重要分支,始于上世纪20年代,较早的大学年鉴是1924年创刊的《复旦大学年鉴》。但直到20世纪80年代,编纂年鉴的高校却寥寥无几。上世纪90年代以来,我国年鉴事业进入整体快速发展期,大学年鉴特有的大学文化载体功能及其具有的存史、资政、育人、交流作用日益凸显,大批高校相继加入年鉴编纂队伍,每年编纂一本学校年鉴。 相似文献
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痛风病人常常在出差、旅游时急性关节炎突然发作,关节红肿、剧痛,不能活动,持续数日甚至更长时间,令患者苦不堪言. 相似文献
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信用社主任要使自己的工作搞得有声有色、常兴不衰,笔者认为,在自身建设上必须坚持念好“正、严、廉、勤、干、爱、”六字经和闯过“人情、会钱、吃喝”三道关。一、“正”字经。孔夫子有句名言:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。要做到“身正”,必须注意以下几点: 1、信用社主任要努力学习马克思、列宁主义、毛泽东思想,始终同党中央在政治上保持高度一致,不折不扣贯彻执行上级行、社在各个不同时期所发布的方针、政策以及各项规章制度。 相似文献
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强化银行“三防一保”必须把好四道关陆继英,陆卫东近几年来,盗窃、抢劫、诈骗银行资金的案件时有发生,而且作案手法越来越狡猾,作案面越来越广,损失金额越来越惊人,甚至有些案件其情节之荒唐离奇,今人啼笑皆非。究其原因,除了受社会大气候的影响外,银行内部管理... 相似文献
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国有企业中的党员是推进企业改革发展的重要依靠力量,是党在企业活动的主体,承担着引领广大职工群众,积极从事生产经营活动,为企业改革发展建功立业的重任。本文从把好“党员入口关”、“党员教育关”、“党员管理关”、“党员出口关”入手,对加强企业党员队伍建设进行了探索。 相似文献
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“三敢(敢想、敢说、敢干)三严(严肃、严格、严密)”精神是大庆精神在科研战线上的具体体现。它于60年代初形成,在新时期不断丰富、发展。这种精神在大庆石油管理局采油工艺研究所建所30余年来,培养和哺育了一批一批又红又专的知识分子,在油田开发各个时期的科研实践中取得了丰硕成果。在建立社会主义市场经济体制、油田转换经营机制新形势下,科研单位如何继承发扬“三敢三严”精神,确实值得我o]思考与探索。一、“三敢三严’精神的科学性问题敢想、敢说、敢干的革命精神,严肃、严格、严密的科学精神,是采油工艺研究所科研人员1… 相似文献
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《张家港年鉴》自1996年创办以来,至今共出版13部,总计1000余万字,已成为张家港记录历史、资政育人的一部生动教材。同时经过多年的编鉴实践,《张家港年鉴》逐步形成了自己的编纂风格和特色。1999年,《张家港年鉴》率先推出“悬赏捉差错活动”,被评为中国年鉴界年度十件大事之一;2001年,张家港史志办率先通过ISO质量管理体系认证,开全国出版界先河; 相似文献
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我曾写过干部要过好权力、金钱、人情这“三关”的文章。这篇文章所谈“三关”和以前不同,主要说的是干部要过好“吃喝关”、“用人关”、“贿赂关”。 一、过好“吃喝关” 吃喝是人生的需求,也是友好往来的需要。好友登门、亲朋相逢、逢年过节、家人欢聚,做上一桌丰盛家肴、喝上几杯酒,颇觉助兴,无可非议。如今的问题是用公款吃喝已渗透到社会关系的各个环节。其不知,用公款大吃大喝违犯了党纪政纪,腐蚀他人,浪费国家财 相似文献
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必须坚持﹃三个有利于﹄标准陈赞东季金华坚持“三个有利于”标准,是邓小平同志反复强调的一个基本思想。这一标准是充满创新精神的马克思主义观点,也是建设有中国特色社会主义理论科学体系的重要组成部分。江泽民同志在十五大报告中再次明确指出,在今后的改革和发展实... 相似文献
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正确认识社会主义必须破除“三论” 总被引:1,自引:0,他引:1
一、社会主义代替资本主义是一个漫长的历史过程,“速胜论”是不行的 人类社会的发展变化是一个“自然历史过程”,“不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段”。在社会主义发展的历史进程中,我们曾犯过过分强调主观能动作用的错误,企图在尚未达到现代社会文明水准的历史基础上一步登天式实行本该由社会主义高级阶段才能实行的社会变革。其结果,不仅败坏了社会主义的名声,把社会 相似文献
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<正>中国传统文化的创造性转化和创新性发展,已经成为现代中国的宏伟战略目标。今年1月,中央就关于实施中华优秀传统文化传承发展工程提出了更为具体的部署。应该说,以习近平同志为核心的党中央不仅在国家战略的层面推动中华优秀传统文化传承发展,同时也在党和国家各项工作中,包括思想文化建设、党的作风建设等方面,早就在实施这一战略。 相似文献
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刘洋 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2006,(2)
普遍“扩招”之后的高等学校正在面临一场非常严峻的考验。高等教育必须面对由计划经济向市场经济的转变,面对由精英教育向大众教育的转变,面对经济全球一体化所引起的一系列的转变。转变观念、加强管理、提高质量是关系到高等学校生存与发展的根本问题。 相似文献