儿童电视素养教育现状及影响因素研究

电视作为我国普及率极高的信息传播媒介,对儿童的发展具有重要的影响。而电视节目中的暴力、色情、犯罪等负面信息给儿童带来的消极影响也引起了广大家长、学者和政府的担忧。家长虽然是儿童电视素养教育的最重要主体,但CHNS数据结果表明,60％的父母并不经常陪儿童一起看电视,超过一半的父母对电视节目没有限制,90％的父母没有对子女看电视进行价值教育和真实教育。序次logistic模型分析结果表明,父母的教育程度、职业类型等因素能够显著影响儿童电视素养教育。     

儿童电视节目制作的价值定位

儿童电视节目的制作与其他类型的电视节目存在着较大的差异,它必须紧紧围绕儿童活动的主题,关注儿童关注的问题,尽量贴尽儿童心理的环境,努力培养他们高尚的情操与健康的人格。     

中国儿童的电视环境与儿童成长

电视环境处于家庭环境和社会环境的交叉点,经常容易受到人们的忽视。笔者从积极作用和消极作用两方面系统地分析了电视环境对儿童发展的影响。通过长期调研反映出中国儿童电视环境方面存在的主要问题。从建立儿童节目保护制度,扩大儿童电视节目数量和提高质量,加强家长引导行为等方面提出了改善中国儿童电视环境的建议。     

电视与儿童成长需求

电视冲击波对儿童的生理、心理和行为产生着种种潜移默化的影响。儿童成长需要信任感、安全感,需要自主意识、合作意识、能力意识,需要正确的性别观、道德观和社会责任感,现有的儿童电视节目远远不能满足儿童成长需求,有些节目甚至发挥了负面功能。成人应采取必要措施帮助孩子健康成长。     

如何提高我国儿童电视节目的吸引力

我国的儿童电视节目存在较严重的"成人化"倾向,主要表现为节目中儿童处于被动地位,节目的说教色彩太浓。要克服"成人化"倾向,增强节目的吸引力,应该从以下几个方面入手:一是以了解儿童为制作理念;二是提高儿童参与程度以充分表现儿童;三是以教育与娱乐相结合来开拓市场。     

儿童节目促进儿童认知

儿童节目为儿童定制,对儿童成长的诸多方面都有帮助.之前已经有很多针对儿童节目的研究,但是很少有人从儿童节目这个切入点研究儿童认知的积累.本文主要从儿童节目的两种类型(以儿童为观众和以儿童为参与者),分别采用例证法,研究儿童节目对儿童认知积累方面的帮助.     

浅谈根植儿童文化的艺术教育

艺术与儿童文化的内在精神是相通的。儿童文化是一个活生生的形象世界,真实而具体的生活世界。艺术教育应该以此为切入点,发现儿童文化,根植儿童文化,分析儿童文化,赋予艺术以生命和魄力。     

儿童社会服务组织与流浪儿童、留守儿童救助

流浪儿童和留守儿童的救助是儿童福利事业最基础的部分,也是我国新时期社会建设的重要命题.随着社会发展,民间组织快速发育,成为社会服务的重要组成部分.在流浪儿童和留守儿童的救助工作中,政府对我国的儿童保护提供了制度上和物质上的双重保障,而民间组织则发挥了整合社会资源,弥补政府资源不足,推动服务专业化的积极作用,形成了多种着眼于儿童发展的科学救助模式.但由于多方面的原因,民间组织的救助仍然存在诸多问题与不足,弱势儿童救助工作仍然任重而道远.     

漫谈儿童题材影视的发展

当前儿童影视的发展状况难以令人满意,创作者的遗忘、海外市场的冲击、相关作品的传播被忽视、题材定位不准确等因素成为儿童题材影视创作缺失的主要原因,市场因素、影视理念等问题成为影响儿童影视发展的重要因素。要促进中国儿童影视发展,就要注意丰富题材类型、提高内容立意水平、增强商业运作能力、加大衍生产品开发等,在创作中树立正确的教育观,转变创作视角,切实以儿童为本位。     

论电视对儿童语言和阅读技能的影响

本文根据近几年来国内外的有关资料，从三个角度论述了电视对儿童语言和阅读技能的影响。主要的内容有：儿童观看电视的时间、电视节目的内容、电视对家庭背景和能力各异的儿童的语言和阅读技能的影响。这种影响既有正面的，也有负面的。如果能控制儿童观看电视的时间，指导儿童适度地有选择地观看电视节目，并视儿童的能力状况等而灵活处置，就能有效地发挥电视对儿童语言和阅读技能的正面影响，减少其负面影响     

留守儿童全息发展模型的构建、实证与启示

通用分析框架不足妨碍留守儿童问题的比较研究、学术对话及精准干预,文章提出“家庭-学校-社会”多层级留守负荷与留守保护的全息分析模型,并借助NVivo对137份访谈材料进行编码,据此建构留守负荷系列指数及留守保护系列指数并进行回溯分析。结果表明,留守类别及综合留守负荷对留守儿童发展结果具有局部影响,但留守保护发挥更关键作用;家庭因素具核心地位并决定人格发展,学校及社会因素则具补位作用并决定行为取向与学业成就。因此,留守儿童关爱保护政策的制订需规避按类施策的简化思维,基于留守负荷与留守保护的综合评估作出精准干预和支持。上述发现有助于后脱贫时代留守儿童关爱服务体系的优化,也对儿童主任制度的设计与完善具有启示意义。     

学龄前儿童电视教育节目创作特点探析

电视作为现代社会最主要的传媒之一,对人类的生活产生了深刻的影响,尤其对当今的儿童具有极大的"魔力"。据央视—索福瑞研究数据表明,从幼儿园到初中毕业的12年时间里,儿童接触电视的时间长达5 000多小时,远远超过他们学过的任何一门课程的时间。因此,儿童节目对于学龄前儿童的身心健康有着极为巨大而深远的影响。目前,儿童教育电视节目需要深刻探究的问题是如何做到节目的"寓教于乐",并真正以儿童的视角进行节目的创作,即"儿童本位"。     

论儿童电视节目的信息传播手段及语用策略——以江苏地区儿童收视本地少儿节目状况为例

以江苏地区儿童收视本地少儿节目状况为例,通过调查研究,指出儿童电视节目要实现引导功能,必须尊重儿童的电视需求。为满足儿童在收视时的感官需求,电视应有效利用其视听兼备,声画并茂的传播优势,在传播方式上遵守图像优先原则、声画合作原则和时空得当原则;在语用策略上实行平等引导策略、互动发展策略和喻义内隐策略。     

2008年度中国儿童社会学研究述评

纵观历年来的儿童社会学研究，或调查儿童生存权，或着眼儿童发展权，或强调儿童受保护权，或审视儿童参与权。而梳理2008年中国儿童社会学研究的主要成果，我们发现有两大突出的主题：儿童保护与儿童发展。这恰恰反映了我国儿童事业的现实情况，也对我国儿童事业的进一步发展提出了新的要求。     

2011年度中国儿童政策研究述评

经过《九十年代中国儿童发展纲要》和《中国儿童发展发展纲要(2001-2010)》的努力,我国儿童政策制订已经进入了常规化的轨道,儿童权利得到进一步保护,儿童发展取得了巨大成就。2011年我国学者对儿童政策议题比较关注,仅对中国知网中的"期刊全文数据库、博士学位论文     

美国儿童忽视概念界定研究与实践

当前我国因儿童忽视造成的恶性案件不断发生,制定预防和防止儿童忽视的法律刻不容缓,但儿童忽视依然是一个备受冷落的研究领域和实务领域.美国高度重视儿童忽视研究,不断完善的《儿童虐待防止与处遇法》对儿童忽视研究给予了保障,其实施卓有成效,这对我国儿童忽视研究具有一定的参考价值.可借鉴美国儿童忽视概念研究的经验,结合我国的具体现状,在既有的《未成年人保护法》的基础上,加强儿童忽视方面的立法,从理念转变、制度保证、关键问题的研究和法条的实操等方面进行系统化、法制化建设,以切实保障儿童健康成长.     

流浪儿童救助模式转型的创新路径——基于优势视角理论的探讨

我国儿童福利发展正在由补缺型向适度普惠型转变,这对流浪儿童救助模式的转型与创新提出了挑战。通过优势视角理论对近10年流浪儿童救助困境进行深入分析,提出从构建现代流浪儿童福利政策体系、救助机构功能重新定位、建立社会工作制度、明确四维流浪儿童福利责任与服务主体体系几个方面推动流浪儿童救助模式的转型创新。     

走向行动定向的儿童研究:国内外儿童福利政策研究及启示

通过比较国内外儿童福利及福利政策的差距,来探讨未来儿童研究的行动定向.儿童研究不仅是理论问题,更是实践行动问题.在反思我国儿童福利政策不足的基础上,应该加强儿童问题的行动定向研究,发挥儿童行动定向研究对福利政策执行的监督作用,为政府出台儿童福利政策提供科学依据.     

"把儿童看作儿童"--论卢梭的儿童观

把儿童看作儿童,是卢梭儿童观的主要内容.对其理论来源和其丰富的内涵进行了详细阐述和评价.卢梭所提出的尊重儿童的现在,承认其童年生活的价值的观点对我国当前实施素质教育有重要的借鉴意义.     

我国儿童家庭教育探究

当前我国儿童家庭教育存在父母家人对儿童的过度溺爱、过度保护和过高期望的特点，这主要和我国的家庭结构、儿童家庭教育理论和家庭教育中角色的认识相关，需要从儿童家庭教育的合理安排、理论建设和儿童家庭教育角色明晰等三个方面进行加强和完善。