浅谈如何提高政治课教学的效果

思想政治课由于其教材抽象乏味,学生学习目的不明确等因素的影响,学生学习兴趣不浓,已成为思想政治课教学目前面临的非常严峻的问题.如何有效提高政治课教学效果?本文拟结合实践谈几点体会.     

“问题性教学原则”指导下的“问题情境诱导教学法”

“问题性教学原则”指导下的“问题情境诱导教学法”陈录生心理学是师范院校学生的一门公共理论必修课，不少学生对这门课程学习兴趣不浓，这种现象不仅影响师范生教育理论知识的掌握和教育技能的形成，而且不利于学生专业思想的巩固，因而成为提高师范院校教育质量的一大...     

教育生态学理论指导下的大学英语隐性课程个案研究——以包头师范学院预科生为例

目前,少数民族预科生的英语学习主要困扰有两个方面：首先,由于英语基础差,再加上民族文化的熏陶,预科生整体对英语学习动机及兴趣不浓,缺乏学习英语的自信心;其次,现行英语教材不符合预科生的民族特点及学习要求。在教育生态学理论的指导下,可以从学校校园文化、班级文化、师生关系及教材方面开发预科生英语隐性课程,提高预科生的英语学习兴趣和自信心,改善预科生的整体英语学习水平。     

在化学教学中渗透开发式教学

社会进步,科学不断发展,学生的要求提高,课程不断改革,为了迎合新课标的教学,我在初中化学教学中渗透开发式教学。开发式教学就是要求教师充分调动学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,正确引导他们生动、活泼、主动、愉快地学习。因势利导,充分调动学生学习的主动性、积极性。学生都具有好奇心、自尊心强、好胜、好动,求知欲强、兴趣广泛等特点。因此,要十分重视绪论课教学,营造愉快的学习气氛,充分利用有趣的实验课激发学生。例如硫在空气中和在氧气中的变化;牛奶与清水互变;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊等。介绍一些化学历史,列举一些…     

论小学生心理发展特点与语文学习兴趣的培养

心理学原理告诉我们:学习动力系统的目标,在于调动学生的积极性,使学生在学习过程中处于高度自觉能动状态,集中注意力,指向目标——学习对象。在这个学习动力系统中,兴趣具有特殊意义、作用。学习兴趣,是学生有选择地、愉快地接近或探究某些事物而进行学习的心理倾向。它是学习能动性中很现实而又很活跃的成份,是诱发学习动机的重要因素,良好的学习兴趣是学习活动的自觉动力:它既是影响学习进程与学习效果的强大动力,又是激发思维、开发智力的催化剂。在正常条件下,学习兴趣与学习效果成正比:兴趣越浓,动力越大,积极性越高,效果越好;兴趣越淡化,动力越小,积极性越低,效果越差。显而易见,在动机、兴趣、情感、意志性格、习惯等诸多非智力因素中,兴趣是中心,因而古令中外许多教育家都肯定兴趣在教学中的作用,例如俄国教育家乌由斯基就曾说过:“没有丝毫兴趣的强制学习     

大学英语学习倦怠现状研究

本文采用问卷调查、数理统计、文献资料等研究方法对英语教育专业的学生学习倦怠现状进行分析与研究,通过调查发现:目前在校学生大学英语学习整体上存在一定的学习倦怠,在学习倦怠的三个维度中行为不当最为严重,这也说明学生在大学英语学习过程中容易出现不恰当行为;学生男、女生的学习倦怠存在着显著性的差异,女生的学习倦怠情况要好于男生;学生在英语读写课与听说课程的学习倦怠程度有显著性差异,读写课的学习倦怠情况相对要好于听说课;学生学习倦怠呈现年级越高学习倦怠越为严重的趋势。不同专业的学生的学习倦怠不存在着显著性差异;不同生源地的学生在英语学习倦怠上存在显著性差异。     

良好的学习习惯是学好语文的支点

教育,就是要养成良好的习惯。一个好习惯让人终生受益。本文着重论述培养学生"不动笔墨不读书"、自觉预习、反思回顾、合作学习的良好学习习惯,提高学生学习效率,培养学生语文能力,让学生成为学习的主人。     

新房除异味摆放什么植物好

新装修的房子,总会或浓或淡的有一些异味,如何清除异味,方法很多,最好的方法是让房间通风。若有选择地给新居摆放一些植物,对净化空气更有帮助。那么,摆放什么植物好呢?     

培养高中生学化学兴趣浅探

教学实践和调查资料显示,高中生化学学习困难的现象较为普遍,严重制约了学生化学学习成绩的提高.出现这种现象的原因较复杂,主要有教师的授课方法陈旧、学校实验设备不完善、学生的学习兴趣不高和学习方法不对头等方面.其中学生的学习兴趣不高,是重要的成因之一.如何进一步培养高中学生学习化学的兴趣,提高学习效果?笔者认为主要方法有四:     

学习型基层党组织建设的时代价值与实践路径

中国共产党历来高度重视学习、善于学习。党的二十大报告强调了建设马克思主义学习型政党的要求。学习型基层党组织是学习型政党的神经末梢和基本单元,学习型基层党组织建设是不断巩固党的执政地位的重要保障,是不断推动党的自我革命的逻辑遵循,是推动中华民族伟大复兴的有力支撑。学习型基层党组织建设存在学习氛围不浓、内生动力不足、学习实效不强的问题。面对新时代和数字时代的考验,需从强化制度建设、营造良好氛围,激发组织的内生动力、形成引领效应和提高学习实效、解决群众问题等方面,不断推进学习型基层党组织建设。     

中国企业走出危机管理误区的对策思考

对危机管理的认识误区是导致许多企业危机管理能力低下的主要原因,危机管理能力的低下已成为 企业实现可持续发展目标的阻力。危机管理能力是企业核心竞争力的组成部分,提高危机管理能力是提升企业核 心竞争力的重要途径。危机管理的制度化、科学化与法制化是中国企业走出危机管理误区的主要策略。     

论侵害作品发表权的认定及其民事赔偿责任

发表权是权利人是否进行发表行为及如何进行发表行为的自主决定权.违背权利人的意愿,将作品公之于众将构成对权利人发表权的侵犯.作为著作人身权的发表权被侵犯,一定情况下将会给权利人造成财产损失或精神损失,其不但可以请求侵权人承担停止侵害、赔礼道歉等民事责任外,遭受严重精神损害的权利人还有权请求并获得相应的精神损害赔偿.     

浅谈图书馆的馆风建设

良好的馆风 ,是创建优质文明服务的前提 ,是精神文明建设在图书馆的具体体现。馆风建设应从馆员的思想情操、精神风貌、工作作风、生活作风、学风和职业道德风尚入手 ,还要及时消除三大反弹性较强的歪风。     

“大工程”教育理念下的古代文学课教法改革探析

在工科为主的多科性院校,作为汉语言文学专业的主干课,对于古代文学课教法如何改革才能更好地适应人才培养的需求,文章主要从改变教育观念、贴近学术前沿、比较法和＂板块式＂教学、有效利用现代化教学手段、改革考核方式等方面进行了探讨。     

试论1990年代文学的儿童教育观

1990年代的中国作家对儿童教育表现出不同程度的担忧,他们不仅忧虑学校生活对孩子生存空间的限制,更重要的是担心市场经济的冲击对儿童纯真心灵的侵蚀。在这种情况下,该如何引导孩子正确地把握人生,认识社会,树立理想,自觉抵制不良社会风气的侵蚀和影响,是值得关注和研究的重要问题。     

高校切实加强大学生社会主义荣辱观教育的思考

社会主义荣辱观教育,不仅是形成良好校风进而影响社会风气的需要,更是解决大学生思想道德方面存在问题进而实现高校育人功能的需要。本文介绍了社会主义荣辱观的基本内涵与实质、树立社会主义荣辱观的理论和实践意义、高校加强社会主义荣辱观教育的必要性,提出了高校加强大学生社会主义荣辱观教育的对策建议。     

文学场域效应与创作主体的双向互动——论戴望舒与《现代》杂志的关系

主要论述了良好文学场域有助于创作主体在特定历史时期的地位生成及其作品的广泛传播,以及建构话语氛围在创作主体塑造并提升自我形象中的作用.《现代》杂志为戴望舒营构了良好的文学场域,依托杂志,他提升了自身在新诗尤其是现代诗派中的价值与地位.同时,戴望舒也为杂志倾注了大量的心血,二者共同促成了文学场域与创作主体双向互动的发生.     

论如何在新世纪办出精品学报

作为高等体育院校最新科技传播的主要媒体———体院学报 ,就体育界学术交流、技术推广、信息服务等传播渠道方面 ,以何种姿态跨入新世纪门槛 ,迎接新的挑战。在总结过去 ,展望未来的基础上 ,本文提出学报要求发展 ,就必须紧跟时代步伐 ,高扬时代主旋律 ,向社会推出精品学报     

语篇理论下的外语阅读教学

本文论述了在语言教学中 ,尤其是在外语教学中如何运用语篇理论指导阅读教学。使学生在提高语言知识水平的同时 ,得到获取完整信息的能力和语言的交际能力     

基于绩效考核视角的商业银行操作风险管理文献评述

目前,从国内大多数的文献检索中可以看出,基于绩效考核视角来研究操作风险管理的文献较少。文章从这一视角出发,通过文献综述的方式,对我国商业银行操作风险管理研究进行归纳与分析,并从绩效考核与操作风险相关性分析,以及从考核指标体系中寻找操作风险防范手段等角度,初步提出我国商业银行操作风险管理如何从绩效管理角度来防范的建议和理论研究方向。