共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
关于新时期高职院校农村生源大学生自卑感的分析与自我调适 总被引:1,自引:0,他引:1
造成新时期高职院校农村生源大学生自卑感的因素是多方面的,首先是来自高考失利的打击,其次是来自成长环境的影响,另外还有自我意识的发展等.自卑感容易导致高职院校农村生源大学生人际交往障碍,限制其潜能发挥,影响其身心健康,但也可以成为成就的动因,促使高职院校农村生源大学生奋发向上,完善自我.因此,新时期高职院校农村生源大学生应主动进行正确的自我调适,克服和超越自卑感. 相似文献
2.
檀钊 《江苏大学学报(高教研究版)》2007,(4)
通识教育源于亚里士多德提出的自由教育,强调发展人的理性、心智以探究真理。通识教育似乎已经成为大学教育的必然趋势,然而,现时的通识教育已经步入了尴尬的境地。高职院校的许多特点实际上也正是其弱势所在,主要表现在生源素质不高、师资欠缺以及学制问题上,为此,高职院校应慎行通识教育。 相似文献
3.
孙怡 《吉林工程技术师范学院学报》2020,36(3):28-30
建设地方技能型高水平大学对高职院校提出了“地方性、特色化、高水平”的建设要求,如何建设有特色、可持续发展的优势专业,已经成为高职院校提升核心竞争力的关键因素。将“地方性”与“特色化”结合起来,在地方技能型高水平大学视角下分析和研究当前高职院校特色专业的问题与现状,探究相关对策及其应用价值,意义重大。 相似文献
4.
周毅 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2006,(4)
提高教学质量,培养学生实际运用英语语言的能力,是高职院校大学英语教学改革的核心。从大学英语教学的实际出发,探讨了高职院校大学英语教学需要解决的问题,并提出了高职院校大学英语教学改革的措施。 相似文献
5.
6.
龚文瑶 《长江大学学报(社会科学版)》2012,35(5):76-78
新形势下,新校区建设已经成为各类高职院校,尤其是西部欠发达地区高职院校所面对的现实问题,在新校区建设筹融资风险上应结合学校未来还款能力,"多渠道"、"多元化"筹融资,分散财务风险。 相似文献
7.
《渝西学院学报(社会科学版)》2018,(5):89-93
大学精神是高等院校的精神内核,是高等院校高等教育属性的重要体现。高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,目前存在着大学精神严重缺失的现象。了解大学精神的实质,明确大学精神对于高职院校的意义,分析高职院校大学精神缺失的表现及根源,进而提出高职院校大学精神建设的路径。 相似文献
8.
[故事]杨渊,百色田林人,2006年以高出一本线20分的好成绩被广西大学城市规划专业录取。但当大学录取通知书送到学校时,杨渊还在南宁帮一位老板看管苗木,家中桐果绝收,粮食减产,家中实在没有能力供他上大学。受"真龙金秋助学活动"的资助后,杨渊勇敢地踏入了大学校门。在学校里,杨渊一边认真学习,一边积极进行家教,很快就积累了丰富的家教经验。经同学选举,他当上了广西大学"开拓者家教中心"的部长,积极组织其他困难同学一起进行家教。2007年春季学期杨渊成功办理了助学贷款。目前,杨渊已经做到可以不需要家中支付任何费用,一切自理。今年暑假,扬渊还组织了6名同学,深入凌云县的3个乡18个屯,鼓励与他家境相同的18位农村学子勇敢面对困难,勇敢踏入大学的校门。杨渊的成长历程,实践着"真龙"助学"受助—自助—助人"的宗旨。 相似文献
9.
《云南财贸学院学报(社会科学版)》2012,(2)
党的"十七大"报告提出要"提高国家文化软实力",随着我国高等教育的迅猛发展,大学之间的竞争日趋激烈,而综合实力是市场竞争中立于不败之地的重要砝码。厘清科技文化、软实力、大学软实力的相关概念与内涵,探讨科技文化建设对大学软实力的影响,分析大学科技文化与软实力的相关性,指出高职院校科技文化建设的意义及要点,从政府层面、社会层面和学校层面剖析了科技文化建设存在的问题,提出了高职院校科技文化建设的几点对策。 相似文献
10.
11.
宁德职业技术学院在校园文化建设上通过重视大学精神和校训传承推进人文精神培养,实施"三育人"工作发挥校园文化建设的作用取得良好的效果,由此提出新常态下高职院校在校园文化建设中应以中国梦和社会主义核心价值观为引导,加强校园文化建设;努力构建"三全"育人机制,注重"三风"建设;树立"创新、协调、绿色、开放、共享"的发展理念,重塑现代高职院校校园文化。 相似文献
12.
生源危机下安徽高职院校应对“生存”问题的策略 总被引:1,自引:0,他引:1
以我国高考报名人数的逐年下降,使一些高职院校可能面临生存问题为切入点,论述了2011年高考不断出现零投档现象,高职院校招生难的情况日益突出。通过实地调研、搜集了大量的文献资料,指出高考报名人数和教育质量的下降、高职教育认可度不高、就业难、政策性不公以及高职院校自身存在的不足等是安徽省高职院校可能出现"生存问题"的深层次原因。并在此基础上,提出了培育高职教育的吸引力、加快产业升级换代、去除"行政化"、加快校企合作和以市场为导向进行专业设置等一系列举措,使高职院校健康发展。 相似文献
13.
14.
单科院校开展通识教育的难点与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
赵卫东 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2005,24(2):95-98,101
1949年以后,通过对旧中国遗留的综合性大学和专科学校进行改造,我国建立起了以"单科院校"为主的高等教育体系.在前苏联教育思想和课程改革思想的影响下,单科院校的教学日益表现出以专业技术教育为主和忽视通识教育的特征.近年来,尽管单科院校已经不同程度开始注重通识教育,但是,囿于种种原因,通识教育在事实上仍然未尽圆满,甚至只停留在观念层面上.单科院校应该真正抓住当前学科调整与重组的契机,在确立了迈向多学科大学发展的思路后,积极引进通识教育师资,并在课程设置上创造更多的学科间互融与互动的机会,真正打破通识教育与专业素质教育之间的分裂和壁垒,使教育回归到"全人教育"的轨道. 相似文献
15.
宋晓梅 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2013,(2):238-239
随着社会经济的飞速发展,我国职业教育也进入了一个新时期,而实习已经成为了高职院校学生提高综合素质的主要途径。本文首先介绍了高职院校学生在实习中所存在的主要问题,其次对实习过程中的问题进行了分析,最后提出了高职院校应该深化教学改革、增强学校与企业的深层次合作以及加强对学生"职业化"的教育三方面解决措施。 相似文献
16.
邵媛媛 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2011,(2):109-111
随着高等职业教育的飞速发展和“90后”迈入大学殿堂,高职院校大学生的心理健康问题已经引起社会普遍关注。作为培养操作型应用人才的高职院校,在提高学生学业和技能的同时,更应注重心理健康状况及教育工作。为此,本文从校方角度探索性地提出解决对策。 相似文献
17.
黄伟毕业于上海工程技术大学高职学院。高考落榜后他想过复读,报名参加来年的春季高考,可是父亲的经历让他改变了想法。原来,黄伟的父亲因家境贫寒,年轻时没机会进入高校学习,不过学了一门"技术活"的父亲依然在职场上闯出了一番事业。权衡再三,黄伟最终选择进入高职学院学习一技之长。 相似文献
18.
《吉首大学学报(社会科学版)》2017,(Z2)
"工匠精神"首次在2016年中国政府工作报告中提出以后,给高职教育提出了新的要求。文章分析了工匠精神的精神要义,高职教师激励存在的问题和高职院校倡导"工匠精神"对教师激励的意义,探索了基于"工匠精神"的高职院校教师激励的策略。 相似文献
19.
现在有种说法,"国内高中生、'三校'生考不上大学,就出国留学",这种说法对不对呢?带着这个问题,本刊记者采访了上海东方出国留学服务有限公司阚洁老师。 作为从事留学咨询4年的阚老师自有一番见解。他说,尽管近年来普通高校扩招加民办院校招生,国内高中生、"三校"生上大学的机会增加了,但还有许多想上大学的 相似文献
20.
王永刚 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2012,(3):69-70
近年来我国高职教育蓬勃发展,各个高职院校都积极开展高职教学改革,尤其是随着最近几年国骨干高职院校的建设发展,努力提高教育品质成为各高职院校的目标。如何培养合格的,具备扎实专业技能的,适应激烈竞争的一线技术人才,是我们高职院校所面临的巨大挑战。在培养合格人才的过程中,教学模式和教学过程是非常重要的一环。本文探讨了台湾技职类大学在教学过程中的多元化教学模式,并提出了根据我省高职院校实际,结合毕业设计,整合兴趣比赛小组开展实务专题的教学模式。 相似文献