共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
母亲老了,真是应了那句话:“树老根多,人老话多。”她逐渐变得爱唠叨起来了。
夜晚,我们在灯下各自忙碌的时候,母亲好像在自言自语:“今天我看到教三儿的周教师了,[第一段] 相似文献
5.
6.
与她的温床日复一日相同,两个人关上了门,开暗暗的灯,各种把戏层出不穷。但这是一个激情容易终结的时代,日复一日的习惯竟然成了性爱最大的杀手,尽管她说要给我全部,但始终觉得是一部分,很难再次找到以前的那种激情,以及过后郎情女意的缠绵状态。 相似文献
7.
8.
9.
10.
章瑜 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2008,25(4):113-116
当前,高校学生英语口语能力总体薄弱,而口语“源环境”的匮乏又使口语训练变得困难,文章主要探讨在这一现实状况下,高校英语教师如何利用现有的资源,帮助学生打造口语训练的课外“源环境”;如何让学生通过“英语寝室”。“自言自语”等容易组织、容易上手的平台,自觉形成说英语的习惯,并持续以良好的能动的状态,由浅人深地进行英语口语的自我训练。 相似文献
11.
12.
13.
14.
羽毛球在秋冬季节的损耗是最大的,由于湿度低,羽毛变得很脆弱,使用时很容易断毛。最传统的方法就是用70度左右的温水浸泡羽毛部分10~20分钟(不能浸到毛片捆扎线),然后自然风干。但这种方法是有不足之处的,风干时间长了会让球重新变得干燥,时间短了球会偏重飞行不稳定。 相似文献
15.
徐成哲 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(6):24-26
学生作文语言比较呆板,常有语病,真情实感不够充分,学生写得痛苦,教师批得也难过。之所以有这种让人不舒畅的感觉,关键是学生心中的灵感没被激活。教师可用自己的思想和审美感受点燃学生心中的美,在审美的世界里带领他们一同陶冶情操,体会感情,领悟真理,在审美过程中他们灵感的闸门悄悄开启,智慧与情感的泉水汩汩流淌。审美的过程包含的认知心理活动是感情与理性的互相渗透统一,理沉淀融化在情中,使情得到提炼加深,它们互为动力,一同感染人,激动人,引起人的强烈共鸣,从而丰富情感,充实思想。情与理的问题得到了解决,学生思想畅通了,那么作文的根本问题便容易解决了。 相似文献
16.
“今天,我一个人就可以收摊了,你们不用再接我了,这下孩子可以安心地写作业了!”在市区摆摊的老王,临出摊时兴奋地对妻子说道,这全得益于甘肃省敦煌市沙州镇对全镇背街小巷进行的巷道灯安装工程。 相似文献
17.
18.
19.
《今日湖北(理论)》2000,(1)
学过中学历史或是有关中国历史的读者,想必一定对河北满城汉墓出土的一件珍贵文物——长信宫灯记忆犹新。该灯作跽(音ji,双膝着地,上身挺直)坐宫女执灯形,通体鎏(音liu)金,耀人眼目。宫女体臂中空,左手托灯盘,右手以袖笼于灯上;因体臂空穴大,头、右臂可拆卸,以便消除烟尘。灯盘、灯罩均可转动,用以调节灯光的亮度与照射角度。设计者在设计时既着眼于灯的实用性,而又独运匠心,创造出一个非凡的精品形象,给人留下非常深刻的印象。 相似文献