初中物理边学边实验教学的体会

学生可以自定学习步调，有不懂的地方可以反复阅读教材，实验现象观察不清楚时，也可以反复做几次，自己解决不了的问题还可以问老师。同样，由于可以自定学习步调，优秀生的思维可以得到充分展开，自己可以学得深一点，多学一点     

本刊启事

现在除了房子，好多东西都可以办理按揭——汽车可以按揭，旅游可以按揭，医病可以按揭，包括爱情依然可以按揭。     

缩写《小英雄雨来》

缩写，一要减少篇幅，二要做适当的改写，对重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概括；对那些不重要的内容可以删减，有的可以一带而过。缩写后的作文一般不要超过四百字。     

审美教育与大学生创新思维培养

审美教育处处蕴含着丰富的创新因子，可有效地促进大学生创新思维的培养，审美可以发展思维的敏锐性，审美可以发展思维的灵活性，审美可以发展思维的综合性，审美可以发展思维的批判性，审美可以发展思维的独创性。     

妈妈的爱

爱的方式可以是多种多样的，可以是鼓励，可以是教育，也可以是提醒。爱也可以在师生间，亲人间。我就经历过亲人间的一次刻骨铭心的爱。     

你是—个正妈妈吗

你的手，既可以给孩子鼓掌，也可以给孩子耳光；你的话，既可以鼓励孩子，也可以责骂孩子，运用之妙全在于你是不是一个正妈妈。     

心理学教学中的德育渗透探微

在心理学教学中，根据“心理的实质”可以对学生浸透辩证唯物主义教育，根据“无意注意规律”可以渗透文明修养教育，根据“创造想象”可以浸透拾金不昧的品质教育，根据“情感”可以浸透尊敬父母的教育，根据“灵感”可以浸透艰苦劳动的教育，根据“意志品质”可以浸透百折不挠的精神的教育．     

想当别人

做儿子时，特别想当老子。当老子可以发号施令，可以不上学，不写作业，可以悠悠然地抽烟，醺醺然地喝酒：可以把儿子指使得滴溜转，不听话时还可以给两巴掌。至于给不给你说媳妇，也是老子说了算，他才不管你急不急。     

论真值表在形式逻辑中的工具作用

本文认为以真值表为工具，可以简明地说明复合判断的逻辑性质，可以直接地判定复合判断的逻辑形式，可以准确地确定复合判断间的逻辑关系，可以合理地推导出各类复合推理的形式与规则，可以有效地检查一个复合推理的正确与错误。     

宁乡话“起”字的研究

宁乡话里的“起”字有多种用法，“起”字可以作语素，主要有4种语素义，可以作动词，有7种种义位，可以作量词，有2种义位，还可以作助词，有9种分布。     

论电教媒体在语文教学中的辅助作用

语文教学高耗低效的一个重要原因，是不注重运用现代化的电教手段，这主要是因为人们在思想观念上，对电化教学还没有给予足够的重视。因此，当务之急就是要注意提高人们对运用电化教学手段重要性的认识，本文意在通过论述电教媒体在语文教学中的辅助作用，来达此目的，电教媒体在语文教学中用途很广，它的作用是多方面的，在讲读教学中，它可以帮助疏通课文，扫除文字障碍，可以激发情感，加深学生对课文内容的理解，可以突破学生直接经验的局限，解决教学难点，提高学生的认知、理解能力，可以帮助学生增强记忆，巩固学习成果，提高教学效率；在作文教学中，它可以开阔学生视野，扩大作文的题材范围，可以选播和重现典型画面，进行强化写作练习，培训学生的写作基本功和写作技巧，可以创设特定情境，启发引导学生进行联想和想象，可以及时反馈，及时调控，提高作文教学效率。     

中式快餐的美味时光

中式餐饮将来必走之趋势是“复合式连锁餐厅”，即在～家餐厅可以同时享受西式快餐和中式快餐，可以吃饭，可以商务休闲，可以谈倩说爱……     

这就是我

过年，对于孩子来说，是最期待的。因为在春节里可以到亲戚家拜年，可以放烟花，还可以得到压岁钱。所以我最喜欢过年了。     

小苏打在日常生活中的妙用

在日常生活中，小苏打通常是在做面食的时候用来发面的。其实，小苏打的用处不仅仅如此，它可以用做清洁剂，可以用来美容，还可以止痒、消除疲劳等等。在生活中，小苏打的用途相当广泛，     

猜疑的自白

我是亲情的杀手。我可以让兄弟反目成仇，可以毁灭一个个美好幸福的家庭。我还可以和我的兄弟流言一起颠倒是非，扼杀人才。只要有我，世界上就没有可信之人，我可以轻而易举地摧毁世上所谓的信任和真诚。     

网络将现实推向何方？

网络的魅力有多大？虽然你长得不漂亮，虽然你没有足够好的才华，虽然你不够有魅力，但是只要你有不知疲倦的秉性和自己的追求，你就可以成为名人。所以无论是芙蓉姐姐，还是天仙妹妹，又或是公交妹妹，无论是走反向道路还是正向道路，都可以红遍大江南北，都可以家喻户晓，而这一切只因网络的存在。 但是网络终究是网络，你可以像花一样在春天绽放青春，但是你不可以像松树一样永远屹立四季、常青不衰。     

对自主教学过程的一点探讨

可以以分组讨论、分组品味的形式来进行阅读教学，可以先设计问题，让学生思考。也可以不按问题思考，学生可以有自己独特的欣赏角度，这一环节要注重挖掘学生独特的个人体验，在这种学习方式中，教师要大力倡导相互合作的学习方式，让学生各抒己见，这种差异本身也是一种宝贵的学习资源。     

把卧室打造成“减压乐园”

在快节奏的现代生活中，要布置一个舒适的睡房，可以在任何一个喜欢的角落摆盆花、挂幅画，或者放张椅子，随时享受静止后的片刻，让思绪得以获得慰藉，让心回到最安全的角落，可以欣赏、可以陶醉，也可以得到真正的纾解。室内空间需要具备放松身体和缓解压力的双重功能，在这层意义下，卧室的减压作用显得更为必要。     

七个铜板

穷人也可以笑，这本来是神明注定的。 茅屋里小但可以听到呜咽和嚎哭，也可以听到由衷的笑声。甚至可以说，穷人在想哭的时候也是常常笑的。     

英汉应答接应机制刍论

“问一答”序列作为人们日常谈话的一种最常见的会话结构，怎样问，如何答，在一定程度上反映了说话的接引规律。在应答过程中，答者既可以接应疑点进行应答，也可以接应疑点前提进行应答；既可以接应字面意义进行应答，也可以接应言外之意进行应答；既可以接应动机进行应答，也可以接应态度等其他因素进行反问应答……总之，问与答作为一个相互关联、相互影响的统一整体，二者之间存在着复杂的接应关系。对这些接应关系进行探讨，不仅有助于语言学的研究，而且有助于人们运用语言能力的提高。