相关函数法在系统在线识别中的应用

本文分析了经典的频率法和改进的脉冲法进行系统识别方面的不足,讨论了相关函数法进行系统识别的原理和存在问题,最后推理得出采用弱信号提取法与相关原理结合进行系统动态在线识别的可行性,并从实用角度分析了该方法的特点和注意问题.     

Matlab在数字信号处理实验教学中的应用

针对数字信号处理课程理论性强、教学效果差等问题,本文提出应该加强基于Matlab的数字信号处理实验教学。实践证明,通过实验教学不仅可以帮助学生巩固所学的理论知识,还有利于锻炼学生独立解决问题的能力,获得了较好的教学效果。     

小波与相关函数算法在矿山震源定位中的应用

针对矿震震相提取分析中震相信号提取困难、噪声影响大、精度低等问题,提出从小波时频分析和统计学的角度,根据小波域内矿震信号与噪声的不同特性以及不同采集通道间信号具有相关性特点,采用小波阈值滤波算法和相关函数算法对矿震信号进行计算,得到了各个采集通道间较准确的波到时差。试验结果表明,该算法对高斯噪声和其他非相干噪声具有抑制作用,能够有效提高计算结果的精度。     

扩展线性支出系统在河南省城镇居民消费结构定量分析中的应用

本文运用扩展线性支出系统 ,对河南省城镇居民各类消费品的消费结构进行了实证分析 ,以此说明各类消费需求对总消费支出的弹性及消费结构的变动趋势 ,从而反映不同档次消费品的结构变动对经济结构所产生的影响 ,并得出如下结论 :河南省城镇居民各类消费品的消费结构变动趋势中 ,对食品的消费支出比重逐年下降 ,对医疗保健、交通通讯、文化教育、旅游、娱乐等方面的消费逐年增长 ,随着收入的增加 ,城镇居民愿意把更多的货币投入到更高层次的消费上     

PETRI网及其在建设系统中的应用探讨

针对Petri网对离散性事件系统和同步系统模拟的优势，构造几种适用于工程作业过程的Petri网基本结构，对建设系统进行模拟，并举例予以说明。     

相关要求在机械零件设计中的应用

在机械零件设计中,正确、合理地应用公差原则,是提高机械零件的设计质量、工艺性和实现最佳技术经济指标的有效途径.文章论述了相关要求的使用场合和检验方法,以求在机械零件设计中更加灵活、合理地应用各种相关要求.     

系统评价中的可加性评价函数及其判别

首先提出了系统评价模式的基本分类:总和评价模式、因果评价模式和果因评价模式,在此基础上指出,评价函数形式选择的首要问题不是线性和非线性的选择,而是加型函数和非加型函数的选择。然后,用无相互作用概念给出了可加性评价函数的一个判别定理,即:当各评价指标对总指标是无相互作用时,其评价函数是加型函数。     

线性分式曲线拟合及分段函数在机械设计中的应用

提出对函数曲线很陡情况下的型值点进行线性分式曲线拟合的方法，并给出分段函数曲线拟合在实际问题中的应用示例．     

CAN总线及其在汽车计算机控制系统中的应用

介绍了CAN总线的特点，数据帧格式，数据交换原理，数据传输速度及其与总线长度的关系以及近年来出现的几种高层协议，讲述了CAN总线在汽车计算机控制系统中的应用情况，指出CAN总线作为一种极具潜力的控制器局域网总线，在汽车计算机控制系统中有着广阔的应用前景。     

土工试验微机数据采集处理系统在实验教学中的应用

土工试验微机数据采集处理系统在实验教学中的应用 ,改变了传统的教学手段、教学过程和教学内容 ,其可视性、交互性、快速性、可变性等特点 ,对于培养学生的实验兴趣 ,提高实验课时的利用率 ,培养学生的操作技能和创新能力起到了重要作用 ,同时也极大地提高了教学效果     

浅析数字化校园及其应用系统的构建

数字化校园是在高等教育信息化快速发展过程中出现的一个崭新概念。本文介绍了数字化校园的内涵、数字化校园建设的主要内容,分析和评价了一些构建数字化校园应用系统的技术,对目前正在兴起的数字化校园建设具有一定的参考意义。     

《现代数字信号处理》的教学研究与实践

分析了控制学科与工程学科开设《现代数字信号处理》课程存在的主要问题,在教学内容、教学方法、辅助教学和教学管理的四个层面详细阐述了解决这些问题需要遵循的原则和应采取的具体措施,文章针对该课程教学提出的教学方法和实践内容,能够为相关学科的教学工作提供有益的借鉴或参考。     

星载SAR数字信号处理及运动补偿

详细讨论了星载合成孔径雷达（ＳＡＲ）的数字信号处理算法及运动补偿。首先给出了星载ＳＡＲ，点目标的数学模型及成像处理流程，然后着重讨论了星载ＳＡＲ的运动补偿算法，即：多普勒质心及斜率的估计。最后利用Ｓｅａｓａｔ卫星原始数据进行成像处理并给出了处理结果。     

《数字信号处理》的教学实践与体会

《数字信号处理》是电子信息专业的一门基础课程。将传统教学与多媒体辅助教学相结合,加强Matlab在教学中的应用,即以传统教学为主,多媒体动画演示为辅,使教学内容条理清晰、连贯性强、形象直观、利于理解,能够取得良好的教学效果。     

《数字信号处理》教学改革的研究与探索

《数字信号处理》课程已普遍成为大学本科电子信息及通信工程专业必修的重要专业基础课,该课程在教学实践中已显现出不相适应的问题。近年来国内有的高校开始了对《数字信号处理》课程和教学方式改革进行了探索。本文首先阐述了《数字信号处理》与＂信号与系统＂两门课程整合的总体思路,其次提出了MATLAB在《数字信号处理》课程教学中应用的具体方案,然后分析了该课程应用双语教学需要把握的特点。     

信号处理课程体系革新与立体化教材建设研究

本文对信号处理课程体系的理论和实践教学内容建设进行了革新研究,阐述了信号处理课程体系改革与教材建设的基本思路.     

数字图书馆系统的应用与选择

阐述了数字图书馆系统的发展和应用现状,分析归纳了相关特点,在此基础上提出图书馆在选择数字图书馆系统时应遵循的标准和原则。     

发展性课程评价在“数字信号处理”课程中的应用与实践

针对应用型本科院校的"数字信号处理"课程所存在的问题,本文运用发展性课程评价理论开展教学改革的研究与实践。结果表明,发展性课程评价对于学生全面发展,教师不断提高、课程不断优化具有积极的推进作用。     

数字信号处理课程教学改革的探索和实践

数字信号处理课程具有理论性强、比较抽象的特点。针对目前东华理工大学学生学习的现状,学校对数字信号处理课程建设进行了相应的改革。这主要表现在整合教学内容、优化课程体系、丰富教学手段、运用多样化的实践教学、改革考核方法及加强师资队伍建设等方面。课程建设更加注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。实践表明教学改革取得良好的效果。