以模块教学试验促进教育改革

1994年2月至1996年5月，我们南化技校对机械932班、电1932班进行了模块教学试验，取得了比较明显的教育、教学效果。一、模块教学试验的提出及组织管理1993年9月，我校扩招了两个自费班，即机械932班和电1932班，由于人学成绩较低，学生的学习积极性不高，班级的风气也较差，按传统的学科体系进行教学，难以达到预定的教学目标。因此，如何进行教学改革，使学生完成知识和技能的学习，把这两个班的学生培养成合格的中级技术工人，成为摆在全校师生面前的现实问题。1993年下半年，学校根据任课教师的建议和机电教育科的设想，着手研究对这两…     

浅谈技工学校的学生管理

随着社会的发展.更加需要与21世纪现代化建设要求相适应,具有综合职业能力和全面素质.直接面向生产、管理和服务的高、中级技术技能实用型人才。我国职业技术教育的发展面临着大好的机遇,技校生在校数剧增,也使学生管理面临着严峻的挑战,下面笔者就技工学校的学生管理谈一些自己的观点。     

浅谈物理教学中的德育内涵

职业教育的目的是为企业造就、提高高级、中级和初级技术人才,而职校的物理教学目标是为学生专业培养打下坚实的基础.如果在日常的物理教学中,注重学生道德品质方面的教育,不仅能提高物理教学的课章教学效果,也会使学生对职业选择、职业分工以及所从事的职业活动形成正确的、高尚的认识.     

为企业培养高职实用人才的工长技师班

我校从1989年引进德国“双元制”的职业教学模式，多年来为企业培养了大批中级技术人才。然而，在市场经济的冲击下，为加快产品开发，提高产品的技术含量，企业不仅需要一批高层次的产品开发、工艺设计技术人员，更急需一大批高职实用人才。他们在生产第一线工作，关系到产品更新换代的步伐和技术改造的成败。三年前，我们经过调查，发现一方面企业对高职技术人才需求量很大；另一方面技校毕业生对继续教育的需求相当迫切。于是，我们根据实际情况，在德国专家的指导下，开办了工长技师班。工长技师班顾名思义是“工长”＋“技师”。“工长…     

浅谈煤矿技校校外班学生的管理

煤矿企业是劳动密集型企业,人员的构成学历层次偏低,这就需要技工学校依托矿职工学校举办适合煤矿发展的校外班,为煤矿企业培养懂技术、爱岗敬业、具有一定操作技术水平的中级技术工人.当前怎样搞好校外班学生的管理工作,笔者认为需要做好以下几个方面的工作:一、领导重视、全员参与管理.二、班主任加强学生管理.1、纪律管理;2、卫生管理;3、作业考核.三、任课教师对学生的管理.学生管理工作是一门科学,也是一门艺术,需要不断努力去探索,去创新,不断提高,及时发现问题,及时纠正和处理问题,努力把教育人、培养人、塑造人贯穿于学生的整个管理之中,努力提高学生的整体素质,把煤矿校外班每个学生培养成深受企业欢迎的、合格的技术探作员工.     

浅谈探究式教学模式在技校冶金专业教学中的应用

职业技术学校冶金专业以培养中级冶金技术人才为目标,尤其要培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,并以此为目标不断完善现有培养方案中的实践教育模块。因此,在专业理论教学中必须坚持以学生为中心,因材施教,注重发挥学生特长的原则,以及知识、能力、     

深化钳工技能教学改革 提高实训质量

工程技术人员是复合型、创造性人才,而职业学校则是培养初、中级技术人才的主要场所。职业学校学生的实习课程直接影响学生技能素质的提高,但目前职业学校的钳工技能教学,存在教学形式单一、实习管理欠规范、训练成本高、学习效果不理想的状况。为此,     

对技校生听说读写能力的培养

语文教学的基本任务是提高学生的听说读写能力。技工学校实施的是就业预备教育，培养的是生产第一线的中级技术工人，技校语文教学也应体现技校教育这种职业性、应用性、适应性的特点，使学生具备现代社会从事生产劳动、参予社会生活必需的听说读写能力。吕叔湘先生曾指出...     

职业资格培训教材《制冷设备维修工》简介

职业技术等级培训教材《制冷设备维修工》是由中国劳动社会保障出版社组织 ,由南开大学电子工程系编写的新型的职业培训教材 ,目的是培养跨世纪的制冷设备维修职业技术人才 ,使被培训对象通过适当的培训 ,掌握有关等级的各项知识和技能 ,胜任该工种或专业的实际工作。该书按等级分成初级、中级、高级三本教材 ,其中 ,初级工教材的适用对象是 :初中毕业或具有同等文化程度 ,初步了解制冷设备的基本常识和操作 ,以上岗或转岗为培训目标的人员。中级工教材的适用对象是 :初中以上文化程度 ,取得本工种中级职业技能鉴定证书 ,并继续从事本工种作…     

纯男性班级的管理工作之我见

笔者在职业学校当了十几年的班主任,由于教的是机械加工专业,基本每年都是担任纯男性班的班主任,五六十个学生一个班,管理难度相当的大。     

烹饪专业实训教学的管理与成效

笔者所在学校的烹饪专业开办于1999年,是珠海市唯--所三年制烹饪职业学历教育专业,以培养有文化、综合素质高、技术全面的中级烹饪应用型人才为办学目标,为社会输送既具有文化知识又懂烹饪营养专业知识并且掌握娴熟烹饪技术的综合素质高的中职烹饪毕业生.经过十年摸索与发展,该专业已成为我校的精品专业,尤其是近三年(2008～2010年),学生的顶岗对口实习率和就业率均达100%;参加广东省中等职业学校学生技能大赛蔬果雕刻项目均获一等奖.     

如何在语文教学中培养高级技工班学生的职业人文素养

职业人文素养作为高级技工的基本素质之一,对高级技工的工作及生活的适应程度及职业发展很大的影响。技工班的语文课程是为了提高学生的人文素养开设的。如何在语文教学中培养高级技工班学生的职业人文素养,已成为众多教学工作者研究的课题。     

职业院校技师人才培养的途径和方法

2007年9月新学期伊始,泰安市高级技校机械工程系迎来了07钳工技师班的28名新同学,开始了由中级工、高级工培养向技师培养的跨越.到2010年6月,经过三年的教学实践,07技师班学生综合素质和职业能力有了很大的提高,达到了预期目的.不仅成为全校教学、教改的新亮点,也为今后高技能人才(技师)的培养模式提供了良好借鉴.三年的教学实践,主要做了以下几个方面的工作.     

关于篮球投篮技术教学方法的探讨

笔者从篮球教学的角度出发,对我院高职一年级女生投篮技术的教学方法进行分析研究,就提高投篮命中率着眼,研究投篮技术各环节,以期提高教学质量。一、研究对象咸阳职业技术学院医学系09级学生高职1～5班、中职     

迎接首批社会工作师的诞生

2007年12月中旬,由民政部组织编写的全国助理社会工作师、社会工作师《职业水平考试大纲》,经过一年多时间的论证,日前经人事部审定通过,并由中国社会出版社正式出版,面向社会公开发行。同时,根据考试大纲要求组织全国著名高等院校同级别专家学者集体编写的《全国社会工作师职业水平考试指导教材》(初级)、《全国社会工作者职业水平考试指导教材(》中级)已经由中国社会出版社独家出版,并于同一时间面向社会公开发行。这表明一种以助人为宗旨,运用社会工作专业知识、理论和方法,协调社会关系,预防和解决社会问题,促进社会公正的新兴职业——社会工作师,即将在中国大地诞生。     

东莞市技师学院:首批中英合作班学生获ASFI一级国际证书

日前,首届中英合作班ASFI第一级职业证书颁发仪式在东莞市技师学院隆重举行。首届31名14级中英合作班学生喜获国际证书。东莞市人力资源局有关科室领导、东莞市有关企业、行业协会等单位代表、新闻媒体嘉宾以及学院师生共200余人参加了此次颁证仪式。     

铣工工艺与技能训练教学创新与实践

铣工工艺与技能训练是一门集工艺理论与技能训练于一体的专业技术课,课程任务是使学生掌握中级铣工应具备的专业理论知识与操作技能。培养学生理论联系实际,分析和解决生产中一般技术问题的能力。通过本课程的学习,能为后续的专业课程的学习以及自身的职业能力发展     

新形势下对教学重点难点的再认识

在计划经济向社会主义市场经济的转变时期，教育作为上层建筑的一个重要组成部分，不同程度地受到冲击、震荡。以技工学校为例，其教学对象已发生改变，由过去单一的经国家统考选择的城镇优秀学生，逐步转变为初中毕业生、高中毕业生、工厂内送培的待岗转岗青工、复转军人、社会青年、农转非顶替工、自然减员补充人员等。由于目前招生政策的变化，学生入校时文化素质参差不齐；教育目标的改变由单一的培养中级技术工人，转变为以培养中级技术工人为主，同各层次培训相结合；分配制度发生翻天覆地的变化，学生毕业后由原来的统一分配的单一渠…     

韩国职业技术教育改革近况

随着国民经济的不断发展，韩国各经济部门都迫切需要大批的各类高、中级职业技术人才，近年来，韩国政府加强了对职业技术教育的改革，以满足各经济部门对职业技术人才的需求。一、进一步发展高等职业技术教育早在６０、７０年代，韩国政府就重视发展短期高等教育，培养高...     

《钳工工艺与技能训练》教学改革探索

随着我国加入世界贸易组织、经济全球化时代的到来和国际交流的增加,机械制造业对高素质实用型的初、中级技术人才的需求在不断扩大,中等技工学校机械类专业培养的学生是直接面向社会的,他们毕业后大多数人会走上一线工作,其中会接触到加工、装配及一些修理工作等.为此,必须加强专业技能教学,培养学生的职业能力.