航母style何以热中华

"航母style"——指挥员给辽宁号航母发出的指令手势。这一手势一时间被网友争相模仿。它舞出的是国人的自信和自豪。辽宁号航母舰载机歼-15成功起降,指挥员的指令手势迅即成了网友们的模仿对象。一时间,这被网友戏称为中国的"航母style(造型)"(见图)成了操场里、马路上、学生的"必摆姿势",连公园里的老头儿老太们也跃跃欲试……     

论手势的思维功能

手势从以下等几个方面反映思维：以手指人／物手势的发展、手势的习得顺序、“母亲手势语”的使用、手势产生过程中对“原概念”特征的选择、手势的使用频率。从以下等几个方面影响思维：成年人手势的使用影响幼儿思维的发展、手势能增加思维的维度、手势通过增加对立协助语境思想形成思维、手势通过减轻说话者的认知负荷影响思维以及手势通过增加意义表达方式促进思维的发展。     

基于多模态互动分析的英语教师手势语研究

教师与学习者之间面对面的交流是多模态的。为了调查大学英语教学中教师手势语的使用特征,以多模态互动分析为理论基础,构建多模态英语课堂话语分析框架,并应用标注软件ELAN 5.9对所选样本中的四名大学英语教师的课堂教学实录视频进行逐帧编码、转录和分析。结果显示：四名大学英语教师使用频率最高的手势类型均为节拍性手势,然后依次是隐喻性手势、指示性手势和象似性手势,不同类型的手势承担着不同的认知功能。其中,教师在教学呈现环节使用的手势频率明显高于导入环节。教师通过使用指示性手势实现前景高层活动的转换,引导学习者在不同教学环节的注意度,表明多模态英语课堂话语分析框架对教师共言手势研究具有适用性。     

浅论音乐手势

何谓音乐手势生活中,人们常用简捷的手势动作表达或传递某种感情。如“摇手”表示谦让、推辞、依恋、别离……“招手”表示呼唤、赞同、急切、盼望……。音乐领域内,同样存在着手势。交响乐队里有指挥的手势;音乐教学中有教师的手势;演奏、演唱者有自己的表演手势;就连作曲家独自闭屋,伏案凝思酝酿作品时,也会因为灵感的触发引来泉涌的旋律而情不自禁地挥动手势……。由音乐作用而产生的手势动作谓之音乐手势。它存在于音乐开端和终了之中;存在于音乐交流过程之中;存在于音乐审美关系之中。离开音乐(有声或无声),“音乐手势”便不复存在。     

简论音乐艺术中的手势、音势、情势及其运用

由音乐作用而发于体外的手势谓之音乐手势;推动音乐运动、组合、分解的力量谓之音势;音心对映、主客体统一,外化自然者谓之情势。“三势”生于灵性,源于生活,行于音乐教学、音乐表演、音乐审美之中。势者,力奋发之甚者之说。音乐手势,音乐之力使之然也。音乐速,手势速;音乐缓,手势缓。时空间手势的轨迹,受制于音乐之力。乐人之灵性,感于音而动,音心之力振荡和谐,音乐手势起伏隐显,皆源于有声无声之音。音心共鸣必然引来变幻多姿的音乐手势。     

谈民族声乐演唱中"神形兼备"的表演

"神形兼备"的表演在民族声乐演唱中是不容忽视的."神形兼备"主要应注意手势、面部表情、眼神和形体.在民族声乐演唱中,只有"神形兼备",才能使演唱更完美.     

二语演讲中手势功能的实证分析

手势研究是近年来国外语言学界兴起的一股新的研究潮流,其重点是手势与语言的关系。手势是演讲中的有机成分,在二语演讲中尤为重要,但目前关于二语演讲中手势的研究极少。对中国大学生英语演讲比赛视频中手势与语言关系加以分析发现,手势在二语演讲中具有多重功能,涉及语义、语音、语用、语篇多个层面,具体包括协助意义形象化、调节二语韵律、标记叙述层次及话题转换、构建语篇衔接连贯四个方面。手势与语言的多层面配合可以丰富二语者的表达资源,帮助观众对演讲内容的理解,增强二语演讲的交流效果。     

基于概念整合理论的语伴手势的认知识解

作为交际与认知的一种模态,与言语一样,语伴手势给言语产生和理解的认知过程提供了大量的信息,是说话者话语意义建构的一部分.语伴手势与言语中所表征的实体之间的图像映射是语伴手势意义建构的主要机制.以正常人说话时所使用的图像手势和隐喻手势为例,运用概念整合理论对语伴手势的意义建构过程进行认知解读,将给语义学家们提供一种新的视角来重新审视言语意义的研究.     

社区动态

新手妈妈的贴心老师"Hello,圆圆,你好,圆圆……"伴随着优美的曲调和生动的手势,这是江苏省金马社区计生主任在新生儿走访登记时和刚出生一个月的圆圆打招呼时的情景。     

论合唱指挥的乐感手势动作

合唱指挥的手势动作是一种特殊的音乐语言,是指挥工作的核心。但只有其具有丰富的乐感,形成乐感手势动作,才能发挥合唱指挥在合唱艺术中的“主宰和灵魂”的重要作用。乐感手势动作是随着歌词和旋律情绪的要求而变化出来的指挥手势动作,充分表达出了指挥者本人对歌曲处理和解释的意图,完美地揭示出指挥者对歌曲理解的深度,体现出指挥者个人的特点,从而形成每个指挥者自己的独特风格。     

“航母Style”的流行对当代大学生爱国主义教育的启示

我国第一艘航母"辽宁舰"下水服役后,一个被称为"航母Style"的指挥舰载机起飞的手势风靡全国。"航母Style"走红的背后折射出的是我国广大网友朴素的爱国主义热情和对于国家日益强大的激动之情。高校思想政治理论课教师可以因势利导,充分肯定大学生在"航母Style"走红背后涌现出来的爱国热情,正面引导大学生树立理性的爱国主义观念。     

英汉身势语文化内涵对比分析

本文通过概括东西方人非言语行为交际方式的目光语、手势、身体姿势、面部表情、举止动作、触觉等身势语方面的文化差异,对身势语在英汉两种文化背景中的内涵作了"异"与"同"的对比分析,旨在说明学习身势语文化内涵对学习英语语言的重要性.     

千万别以为自己的孩子不行

温斯顿·丘吉尔(1874—1965),英国首相,在第二次世界大战期间,带领英国人民取得了反法西斯战争伟大胜利的民族英雄,是与斯大林、罗斯福并立的"三巨头"之一,是矗立于世界史册上的一代伟人。这个在世界现代史上留下深深足迹的人,是一个富于传奇色彩的政治家。他那具有象征胜利的"V"字型手势,曾风靡全球。     

基于视角不变的三维手势轨迹识别

提出了一种新颖的基于视角不变的三维手势轨迹识别方法,手势分割采用Kinect传感器获取图像深度信息,通过先定位起始点再定位结束点的方法定位手心点,使手势轨迹点定位有自动无延时的特性。采用改进的质心距离函数表示视角不变的三维轨迹特征,隐马尔可夫模型用于训练和识别有效的轨迹。实验结果表明,该方法具有光照及复杂背景鲁棒性,数字0～9的平均识别率可达97.7%。     

我战胜了自己

"世上无难事,只怕有心人。"面对困难时,只有敢于挑战,才有机会获得成功。一个阳光明媚的早晨,胡老师说:"下周,学校举办朗诵比赛,我们班选几名同学参加。"当叫到我的名字时,我都惊呆了——没想到老师会选我。接受了任务之后,每天放学,我都会在胡老师的指导下认真练习平翘舌,练习手势动作。老师教我朗诵时要目视前方,目光炯炯有神,内心体会诗中所表达的情感。     

海外手势撷趣

手势是一种无声的“语言”,它借助手指和手掌比划的动作来表达意思。手势形式多样,简单明确,内容丰富,幽默感强,因此被广泛使用。 然而在不同的国度里,同一种手势所表示的意思不尽一样,有些甚至恰恰相反。所以我们在出国学习深造、探亲旅游或者洽谈生意时,务必入境问俗,加以掌握,否则就会闹出笑话,影响交往,甚至引起不必要的误会,产生不良后果。 竖起拇指在许多国家是“顶呱呱”的含义,用来表达内心的满意或者赞同。     

有一种力量叫人山人海

在"迷笛"的最后一天,当专为绿色和平组织而作的《Go,Green》唱响时,台下数万狂欢的观众一起做出"我爱你"的手势。中国最大的户外狂欢盛会与全球最大的国际环保组织的首次合作,有了一个看起来很美的结尾。从当年上地的1000名观众发展到海淀公园内的8万人潮,迷笛规模与影响力迅速向大型狂欢节看齐。绿色和平组织外展项目主     

语言的情感张力及审美尺度--语言的生动性与形象性探析

语言具有“手势动作”职能,它是生动性的基础。语言的生动性又是创造性的基础。语言本身没有形象性,但可以依据“手势动作”这一职能,借助各种方法技巧进行创造。遗憾的是,随着言、分家的发展趋势,语言逐渐丧失了“手势动作”职能,这给创造语言的生动性与形象性带来了一定的困难。因此,把握生动性与形象性的本质内涵,理清二之间的关系,就可以从“语里”与“语表两个方面求得语言的生动性与形象性。     

把明白人弄傻

几天前,女儿对我说:"你会写文章,我不会写文章,你觉得你聪明,那我考一下你的智力如何?"我说:"好吧!"女儿说:"有一个又聋又哑的人,到商店买钉子,对售货员做了一个左手两个指头立在柜台上,右手握拳做敲击状的手势。售货员给他拿来一把锤子,聋哑人摇摇头,晃了晃     

“笑”看《草枕》中親方之人物形象

亲方是夏目漱石小说《草枕》中的一个角色。虽然文中有关于其言语行为的描写,但亲方的笑(属面部表情)、动作(属手势动作)、工作用品(属建筑和装饰设计)等非言语信息,尤其是他的笑对人物形象的刻画起着更大的作用。通过他的"笑"可以看出,亲方实际是漱石有意刻画的一个与主人公处于对立面的重要人物。