试论歌唱心理与生理的双重建构

歌唱活动包括心理和生理两方面因素,在二者的关系中,心理因素占主导地位,起着指挥调节作用,生理因素起着物质基础作用。歌唱心理与生理的双重建构,是在歌唱发声训练的一开始就树立起的一种心理和生理训练同时进行的观念,建构一种在正确的歌唱心理调控下的技能技巧训练。     

高校教师职业伦理困境调查研究

当两个正确的价值观相互冲突而又必须择其一时,教师就会陷入进退两难的心理困境。这种伦理困境是诱发舞弊、造假等败德行为的主要因素。借助问卷,调查高校教师对职业伦理价值的认知状况,考察其所遭遇伦理困境的类型、应对方式及识别和突破伦理困境的能力。调查发现,教师群体的教学伦理价值偏向分散;科研与教学冲突是教师面临的最主要困境,其次是不知如何处理与上课不认真听讲或考试违纪学生的关系;自行解决和向前辈咨询是他们解决伦理困境的主要方式。     

中国原始宗教的伦理思考

中国原始宗教中蕴含着影响中国伦理文化形成的诸多因素：生存困境,早期伦理与宗教同源;众神有等,伦理秩序构建的范本;恐惧敬畏,伦理意识的心理根源;神意天道,伦理实现的终极依据;禁忌祭祀,伦理行为的规范准则;祝、史、巫、宗,早期有限的伦理主体。在原始宗教中寻根溯源,有助于形成对中国伦理文化的深刻认识。     

论心理发展的制约因素

本文对制约心理发展因素进行了动态的系统的分析,把制约心理发展基本因素概括为遗传和生理因素、自然环境因素、社会生活因素、主体活动因素、内在心理因素五个方面,并对遗传、成熟、异变。母体环境、地理环境、教育、社会环境、学习、劳动、阅历、创造、内部矛盾、关键期,能动性等主要因素对心理发展的作用机制进行了论述。文章认为在个体心理发展的不同时期,制约心理发展的主导因素和主要因素是不相同的。     

挫折教育探析

造成挫折的原因既有自然和社会等外部因素,也有个人的生理和心理等内部因素。挫折教育的主要任务是培养和提高青少年的挫折承受能力,学会使用正确的心理防卫机制和调节机制,增强对挫折的排解力,提高对生活、工作的适应能力和调节能力。     

为师当有真“气度”

气度指气概和风度，是一个人心理素质的表现形式，它是决定一个人事业成败的必要因素。提高一个人的气度，就是提高一个人的素质修养。这里所说的教师需要的气度，“气”即正气、才气、书剑气-一“度”指态度、、高度和深度。气度的提升，     

建立中国特色的大学生心理健康教育模式的思考

中国大学生心理健康教育模式,应"以教育发展型为主、医学型为辅",具有防治心理疾病、完善心理调节、培养良好的心理品质"三级功能",是生理、心理、伦理、社会相结合的具有中国特色的大学生心理健康教育模式.这一模式的建立,可从教育、咨询、理论方法、管理及队伍建设等方面入手,坚持既有的成功作法,又不断进行革新.     

红颜薄命:男权话语下的明清女性医疗

由于生理、生活环境以及社会束缚等因素,明清女性呈现出"红颜薄命"现象。在"男女大防"的社会伦理下,女性虽可以通过家庭医疗、女性医疗者和男性医生等途径获得有限医治,但效果不佳,甚至酿成悲剧,呈现红颜薄命的现象。这种现象是男权医疗话语下的产物。当近代先进医学传入中国,医学技术科学化、医疗伦理观念人性化,才能消除"红颜薄命"的悲剧。     

应当重视西部民族地区经济发展中的"非经济"因素研究

西部大开发是一个复杂庞大的系统工程 ,不仅要花大力气研究经济因素 ,而且需要做出更大的努力 ,从多层次、多方向研究制度、心理、伦理、宗教等 ,“非经济”因素 ,这些“非经济因素”对经济发展有着巨大的影响 ,深入研究“非经济因素” ,对西部大开发有着深远的理论和现实意义     

西部大开发中的制度创新等“非经济”因素初探

制度创新、民族心理、民族文化、法律及民族宗教和伦理等是制约西部地区社会经济发展的“非经济因素”。只有继续拆除影响创新和发展的体制上的藩篱、优化社会资本、弘扬优秀的民族文化、构建社会主义健全的法治体系和伦理基础、充分激发少数民族的创造力和精神动力 ,西部地区才能实现社会生产力的跨越式发展 ,各民族经济与文化才能走向共同繁荣。     

浅析青年心理的逆反性

青年心理的逆反性即逆向心理是大量存在于当前青年人日常生活中的一种心理状态.它是一种比较稳定的对客观事物产生的与一般人对立或相反的情绪体验和行为倾向.形成逆向心理的原因也是十分复杂的,它既与青年期生理、心理发展诸因素分不开,又与青年们对社会现象的反应有着极其密切的关系.总的说来,青年的逆向心理是在少年期独立意向进一步发展的基础上,通过若干的青年期中所特有的矛盾运动而发生和形成的.其主要者有四:(-)生理与心理发展之间的矛盾——如性成熟、体力、脑力、精力等生理能力,在青年期都已达到成人的水平,而知识、经验却往往不足,心理发展常落后于成人的水平.     

高职学生常见的心理问题成因及对策

高职学生作为大学生的一个特殊群体,相比较本科院校的大学生,他们面对更多来自心理、生理、环境的变化,承受着人际关系、学习、就业等方面的更大压力,更容易产生自卑、焦虑、悲观、厌学等心理问题。文章从高职院校大学生的自卑心理、逆反心理、焦虑心理、困惑心理、厌学和消极心理等常见的心理问题入手,从学校因素、社会因素、家庭因素和个体因素等方面分析了高职学生心理问题的形成原因,并根据高职学生的心理特点和高校的实际情况提出了高职学生心理健康教育的对策。     

生物钟理论在老年人时间护理中的应用

时间护理是护理人员根据人体本身的生理节律,对患者心理、用药时间、生理病理变化等方面进行护理的一门新兴学科[1].而生物钟理论就是研究"时间因素"对生物体影响的一门科学[2].     

女性模糊语及其原因探析

英语中女性频繁使用模糊语是不可忽视的语言现象。探究其因,既有社会文化因素,也有女性自身特有的生理和心理等因素,还反映了女性应遵循的一些社会文化规约和交际会话策略。     

试论现代家庭的伦理建设

现代家庭的伦理建设必须建立在家庭成员相互平等的基础上,因而它与传统家庭伦理有许多不同之处,需要对传统的家庭伦理进行扬弃,同时要具备有现代特色,需要加入经济、心理、法律等方面的内容。平等互爱是现代家庭伦理的核心内容,共同进步是现代社会对家庭成员的要求,而尊老爱幼永远是中华民族坚持不懈的伦理追求     

辩论赛中的心理和伦理问题

在形形色色的辩论大赛中隐含着令人堪忧的社会心理和道德伦理问题。许多大赛组织者无视或刻意忽视这些问题 ,由此造成了辩论者心理和伦理的畸变和扭曲。本文提出这些问题 ,目的是呼吁辩论赛的组织者正视这一现实 ,切实肩负起避免辩论赛出现心理和伦理问题的社会责任     

生态文明的道德与法律支撑

伦理与法律是保护环境的两种主导方式。对生态环境保护来说,道德伦理建设与法制建设同等重要,后者是制度层面的,是强制性的,前者是内心自觉的,是基础性的。如果单纯依靠法律的外在强制力量并不一定带来人们心理上对保护环境的认同,而只有得到人们普遍心理认同,只有这两种外在与内在性因素的同构与融合,才能切实达到环境保护的目的。所以生态建设,要坚持依法治理和以德治理相结合。     

公民应对SARS危机事件的心理调适系统模式探索

分析了过度的焦虑和恐慌对人生理和心理上可能造成的伤害。阐述了SARS等危机事件给公民带来焦虑和恐慌等心理现象实质是人的一种应激性防御反应。陈述了决定个体应激体验的四个因素,即认知、过去经验、社会支持和个别差异。提出了个体应对SARS等危机事件如何进行心理调适的认知系统模式。     

生态文明的道德与法律支撑

伦理与法律是保护环境的两种主导方式。对生态环境保护来说,道德伦理建设与法制建设同等重要,后者是制度层面的,是强制性的,前者是内心自觉的,是基础性的。如果单纯依靠法律的外在强制力量并不一定带来人们心理上对保护环境的认同,而只有得到人们普遍心理认同,只有这两种外在与内在性因素的同构与融合,才能切实达到环境保护的目的。所以生态建设,要坚持依法治理和以德治理相结合。     

关怀伦理：道德冷漠的可能解决方案

道德冷漠已成为制约当前社会道德发展的瓶颈,究其根源在于传统伦理对“分离”的强调,即强调人的自主性和权利是以人与人之间的分离为基础的。在解决道德冷漠问题的可能性方案中,关怀伦理主张以关系性为理论基点进行自我建构,重新定位关怀与爱等情感因素,重视在情境中强化关怀行为,以对话和商谈的方式解决道德分歧,满足人们“被需要”的心理需求。虽然关怀伦理在公正与关怀的关系、适用度及其在社会变革中的效力等方面存在一定局限,但它为促进当代社会和谐发展而提出的解决道德冷漠问题的可能性方案仍然是一次伟大的尝试和探索,也为当代人提供了一种可能的伦理生存样态。