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"开头好,成事之半".在职高思想政治课堂教学中,一个好的开头,一个好的新课导入,往往直接影响整节课的教学内容和效果,为一堂高质量的课创造了条件.因为开头讲好了,学生的注意力一开始便被吸引住;学生的思路打开了,思想活跃了,他们就可能兴趣盎然地进入新课的学习. 相似文献
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如何在政治课上既引起学生的注意,又使他们感兴趣呢?我从以下六方面进行了探索,效果较好.
一、讲好开头,引起"注意"
俗话说:"良好的开头是成功的一半."讲好课的开头是调动学生学习积极性的第一步.教师对教材应有十分准确的把握,努力设计出能引发学生学习兴趣的"导语". 相似文献
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高一年级是中学阶段承前肩后的一年,这一年成绩的好坏关系到整个高中阶段的教学任务能否顺利完成.俗话说"万事开头难,开头做得不好,后面的工作就难做",就有煮夹生饭的可能;开头做好了,后面的工作就好做得多.所以,如何让高一学生顺利完成从初中英语到高中英语的过渡,这是高一英语教师必须考虑也必须做好的一个重要环节. 相似文献
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一个吸引学生的好开头是非常重要的。成功的导入能先声夺人,引人入胜,培养兴趣,激发学生强烈的求知欲。常言道,“好的开头是成功的一半”。一堂数学课设计一个好的开头,有事半功倍之效。因为它既是学生学习新知识的起点,又是激发学生学习兴趣,吸引学生注意力的触发点。课堂教学的展开,学生注意力的集中和分散,学生学习积极性的调动和激发,最终教学目标的落实程度,都与新课的引入有关。新课导入努力寻求教学的最佳入口处,扣住学生的心弦,创设愉悦的学习氛围,激发学生的情感和学习兴趣,引发学生强烈的参与欲,促使学生以最佳心理状态进入新课的学习。因此,研究新课的引入,对教学实践具有重要的实践价值。 相似文献
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著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样地把学生牢牢地吸引住。”确实,好的开头是课堂成功的一半。好的导入,犹如乐曲的“引子”戏剧的“序幕”,具有酝酿教学情绪、集中学生注意力、渗透主题并将教学带入情境的效能。好的导入,可以实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学的最佳效果。教师根据学生的心理特点,运用各种教学手段,创设出富有启发性的课堂开头,达到上课一开始就能深深地吸引住学生的注意力,点燃起学生求知欲望的火花,使他们能情绪饱满地主动地去接受新知识。因此,一堂课怎… 相似文献
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高一年级是中学阶段承前启后的一年,这一年成绩的好坏关系到整个高中阶段的教学任务能否顺利完成。俗话说“万事开头难,开头做得不好,后面的工作就难做”,就有煮夹生饭的可能;开头做好了,后面的工作就好做得多。所以,如何让高一学生顺利完成从初中英语到高中英语的过渡,这是高一英语教师必须考虑也必须做好的一个重要环节。下面笔者谈谈自己在英语教学中的一些体验和做法: 相似文献
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开头作为一篇文章的头领,阅卷者一般会仔细斟酌,能否写好开头,是能否得高分的关键。从实际考试情况来看,大多数考生的开头写得不尽人意,而且千篇一律。 相似文献
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一、教师语言和英语课堂教学(Classteachlng in Englosh) 1、组织课堂教学.课堂的开头是一节成功英语课的金钥匙,开头是学生精力最集中的时候,教师的开场白(Opening Question),如"Good morning,everyone!""Who's onduty today?" "Ts everyone here?""Howare you?"等表达法,都能传达出问候、询问的功能,实施寒暄的言语行为,是为了建立课堂秩序,引入正式教学,使学生进入学习的心理状态.同时,这种貌似简单的问候,缩短了师生间的距离,建立了和谐的关系,为课堂互动打下了良好的基础,对培养学生良好的礼貌习惯也起着积极的作用. 相似文献
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一、教师语言和英语课堂教学(Class teaching in English)1、组织课堂教学。课堂的开头是一节成功英语课的金钥匙,开头是学生精力最集中的时候,教师的开场白 相似文献
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如何激发学生的化学学习兴趣,是广大中学教师非常关注的问题,本文从"需要解决好化学语言障碍、教材中多引入学生熟悉的实例、组织好化学符号教学以及重视化学实验教学等四个方面对这一问题进行了探讨。 相似文献
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把一所学校管理好肯定不是一件容易事,但也不是一件可望而不可即的事.众多的学校管理研究专家给了我们一大套让人敬畏的管理理论,但我们不妨看看以英语26个字母为开头组成的词或词组能够给广大的学校管理实践者们以何种启示. 相似文献
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曾经有一次我走在三、四个学生的后面,与他们的班主任擦肩而过,这几个学生不约而同地喊出了"老师好",喊得特响亮!我当时就感动:这几个学生还挺有礼貌的嘛!可刚走出五六步却听到了"个屁"的结束语和嘻嘻哈哈的笑声,其声音虽低却特刺耳! 相似文献
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正"人才有用不好用,奴才好用没有用"。此语出自美国五星级上将麦克阿瑟之口。据《美国三员五星级上将》一书介绍,艾森豪威尔是麦克阿瑟麾下的一名上校,其思维敏捷、思路开阔、办事干练,但性格孤傲、棱角分明,平时"太爱独立思考""讨厌别人管束",经常与同僚"争辩",就是对顶头上司麦克阿瑟也敢当面顶撞,被人戏称为"不好用的上校"。为此,麦克阿瑟的夫人曾多次劝说丈夫撤了他,但麦克阿瑟总是用文章开头那句话来予以回应。 相似文献