重视智力开发研究教学方法

一、开发智力的重要意义 世界上许多先进国家都十分重视开发人的智力,并且做了大量的实验研究。研究证明:开发智力是提高教学质量的根本保证;开发智力对现代化建设具有重要意义;开发智力也是繁荣民族,振兴国家的重要措施。 开发智力是提高教学质量的根本保证。提高教学质量是学校教学的中心任务。目前,一些学校为了提高教学质量也采取了一些措施。如加班加点给学生补课,加大学生的作业量,出各种复习资料,搞模拟考试等等,以使学生多记一些知识。这对提高教学质量虽也有些效果,但有一定的付作用。许多家长反映学生负担过重,影响了健康;一些教师则反映工作繁重,但教学效果不佳。可见,这些措施是不能从根本上提高教学质量的。苏联心理学家、教育科学院院士赞科夫用二十年的时间,对“教学与发展的关系”进行了研究。经过长期的探索,他认为只有“在发展学生智力上下功夫,才能从根本上提高教学质量”。更值得引起     

必须重视人的智力开发

智力开发是现代科学的一个重要的研究题目。它代表了当代一系列教育改革的基本趋势。笔者试就此问题谈几点浅见,与诸同仁商榷。 一、从知识和智力的关系,看智力开发势在必行 知识是指人们在改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和。智力则是指人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。     

落实科学发展观是构建社会主义和谐社会的必要前提

科学发展和社会和谐无疑是党的十七大报告的关键词,报告还特别强调“没有科学发展就没有社会和谐”,意即落实科学发展观是构建社会主义和谐社会的必要前提。这是因为：深入贯彻落实科学发展观,能推动国民经济又好又快发展,不断增强构建和谐社会的物质基础;能促进社会主义民主政治更加完善,不断加强构建和谐社会的政治保障;能推动社会主义和谐文化的更加繁荣,不断巩固构建和谐社会的精神支撑;能促进人与自然的关系更加和谐,不断发展构建和谐社会的生态基础;能促进各种体制和机制更加完善,不断健全构建和谐社会的制度基础;能促进社会利益关系更加和谐,不断改善构建和谐社会的心态基础。     

学校教育要重视智力开发

当前我国不少中小学注重的是追求升学率的应考教学。学生学政治、史地主要靠死记硬背,学数理化靠题海战术,语文、生物普遍被忽视。老师靠加班加点给学生多灌注,领导则靠名目繁多的考试狠抓毕业班,在毕业班中又狠抓重点班。结果用“催肥法”培养出来的学生,即使考上大学,一些人入学后很快就暴露出智力上的缺陷。据说全国恢复统一高考以来,     

开发智力是振兴经济的前提——学习《邓小平文选》的体会

<正> 粉碎“四人帮”以后,邓小平同志说:“我知道科学、教育是难搞的,但是我自告奋勇来抓。”(《邓小平文选》第65页。以下凡注页数的,均出自《邓小平文选》。)反映了一个马克思主义者建立在远见卓识基础上的革命胆略和气魄。邓小平同志为什么在百废待兴、百乱待治的情况下“自告奋勇”抓科学教育呢?通过学习《邓小平文选》中关于科学教育的论述,可以清楚地看到这是由科学、教育在现代化建设中的重要地位所决定的,是一个老一辈革命家对革命事业崇高责任心的体现。     

智力开发与民族经济

黔东南自治州是我省苗族、侗族集居区,少数民族人口占总人口的68.97%,是一个经济社会比较落后的地区.1984年全州工农业总产值98,238万元,人均产值291元,低于全国、全省水平.财政收入少,入不敷出.1984年全州财政收入6,809万元,支出16,869万元,收支逆差10,060万元,自给率只有40.36%,长期依靠省财政补贴过日子. 一、优越的自然条件落后的智力开发黔东南贫穷落后的原因何在呢?我认为,不是自然的原因,而是社会的原因,归根到底是智力开发缓慢,文化、教育、科学、技术落后.就自然条件来说,可谓得天独     

重视知识尊重人才是企业振兴之本

我们南宁市味精厂的产品由商业统购统销改变为以销定产以后,由于经营管理不善,产品成本较高,竞争能力很差,1979年曾一度被迫停产。在这种情况下,我们进行了分析研究,认为当前面临着新的技术革命的挑战,知识越来越成为决定生产力和竞争力的关键因素,而科技人才是新生产力的开拓者,知识和人才是企业振兴之根本。生产要提高,企业要发展,必须要有科学知识和科学技术人才。认识明确了,我们就认真贯彻党的知识分子政策,重视知识,尊重人才,不断地激发知识分子的改革和创新的热情,从而加快了技术革新     

审计监督是优化经济软环境的前提

经济的发展,要靠正常的经济秩序、良好的发展环境作保证,而运行规范、竞争有序的经济发展环境又要靠制度建全、监督有力的外部约束机制来实现。审计监督作为国家宏观调控体系的重要组成部分,对净化经济发展软环境起着十分重要的作用。     

稳定币值是经济增长的重要前提

通货膨胀是一种货币现象,是在纸币流通条件下,市场货币流通量过快增长所导致的物价上涨。这是因为有货币支付能力的社会总需求大大超过有限资源约束的社会商品有效供给。货币超量供给必然推动物价总水平的大幅度上升。如果没有货币的超经济发行,经济中就不会出现全面、持续的价格上涨。     

重视科研是振兴师专教育的有效途径

师专教育是我国高教体系中不可分割的部分,是高等教育队伍里一支不容忽视的重要力量,同时又是一个相对独立的层次。它在国家的教育事业中具有举足轻重的地位。 十多年来,我国的师专教育发展迅速,师专由文革前的十几所发展到今天的170多所。师专教育的发展,改变了中等教育师资缺少、青黄不接的状况。为发展基础教育、提高中学教育质量、发展高等教育后劲做出了重要贡献。 但是,由于我国师专教育历史较短,加上财力不足,对师专的投资有限,师专的基础设施还很落后,实验条件差,文献资料少,科技情报、信息不灵,中青年教师骨干力量薄弱,学术带头人少,教学方法陈旧、手段落后,科研水平、质量不高,致使师专的教育水平提高受到限制,登上新的台阶比较困难,因而徘徊在高等教育较低层次,成为小字辈。     

文学观念：文学史建构的必要前提

文学观念：文学史建构的必要前提张弘一８０年代以来，我国的文学史建设取得了很大进展。但在充分肯定成绩的同时，也应清醒地认识到不足之处的存在。给人的感觉是，关于文学史建设的探讨主要局限在古代文学臾的范围内，缺少应有的理论厚实度和广泛的普适性。其中的原因主...     

科技进步是振兴农村经济的必由之路

党的十三届八中全会《关于进一步加农业和农村工作的决定》指出:“振兴农村经济,最终取决于科学进步的科技成果的广泛应用。”这个论断是我国农业发展实践经验的科学总结,它不仅理清了进一步加强农业和农村工作的基本思路,而且揭示了振兴我国农村经济的普遍规律。认真学习和贯彻决定的精神,牢固树立科学技术是第一生产力的马克思主义观点,把整个农业的发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,具有十分重要而紧迫的意义。     

改革开放是振兴新疆经济的必由之路

改革开放是强国富民之路,是振兴新疆经济的必由之路。不坚持改革开放,新疆的发展没有希望,各民族的共同繁荣也无从谈起,这一点已经被历史的事实所证明。改革十年,新疆国民生产总值年均增长11.7%,不仅比改革前26年均增长速度快5.9个百分点,而且比世界同期2.7%的经     

思想扭亏是粮食经济脱困的基础和前提

不容置疑，自粮食经营放开以来，粮食经济陷入困境的主要原因是粮食企业承担了政策性业务，但对其的利益保护政策却得不到落实、政府行为与经济责任严重脱节。对此，国务院出台了科学的进一步深化粮食流通体制改革的政策措施，从根本上优化了粮食企业的经营环境，使粮食经济逐步脱困成为可能。但脱困首先要从思想上扭亏，即解放思想，更新观念，实事求是，这是使可能成为必然的前提和基础。     

开放是振兴青海牧区经济的必由之路

<正> 封闭性是青海牧区经济的主要特征 青海牧区地域辽阔,占全省总面积的96％。从发展水平看,地区间不尽相同,但无论在生态条件、生产和生活方式以及人口、产业构成诸方面,经济、社会的同质性则是比较明显的。这种同质性,主要是生产、生活方式和社会发展等方面的封闭性。反映在:     

农业产业化是振兴农村经济的重要途径

农业产业化是振兴农村经济的重要途径过杰钟富诚成都平原是四川省率先实行农村改革的地区，也是农业产业化起步比较早、发展比较快的地区。成都市的实践，对推进我省农业产业化，建设社会主义新农村将有所启迪，为此，把我们对成都市农业产业化的考察向大家介绍，供研究。...     

个体经济和私营经济是社会主义经济必要而有益的补充

个体经济和私营经济在社会主义建设中究竟处于什么地位,起什么作用,是当前干部和群众议论得较多的一个问题。本期发表了陈德维和罗秋成同志撰写的两篇文章,供读者研讨。     

发展农业机械化是振兴农村经济的必由之路

农业机械化是农村先进生产力的代表,农业机械化的水平,是农业现代化程度的重要标志。在新形势下,大力发展农业机械化,是农业适应深化农村改革和建立社会主义市场经济体制的必然选择,是农民致富达小康的客观要求,是全面振兴农村经济的必由之路。     

无产阶级人性论是道德修养的前提

道德修养问题,是伦理学研究中一个十分重要的问题。马克思主义伦理学强调,伦理学的研究,要为培养具有共产主义道德的新人服务。因此,研究道德品质形成的规律,研究自我锻炼或道德修养的规律,就成为有重要意义的问题。 道德修养是思想修养的一个重要方面。所谓道德修养,主要是指思想意识和道德品质方面的“自我锻炼”和“自我改造”,其中不但包括依照无产阶级道德原则和规范而进行的反省、检查、自我批评和自我解剖,而且也包括在革命和建设的实践中所形成的情操以及应达到的境界。     

浅议中华文化复兴的经济前提

中华文化复兴,对于中华民族的和谐、健康、持续发展, 具有伟大的现实意义和深远的历史意义。但文化复兴的实 现需要多方面的基础和条件,如政府倡导、政策保证、大师引 领、经济支持,全民教育水平、文化修养的提高等。故言及 “复兴”不能不研究“复兴”的前提和条件。 笔者认为,中华文化能否复兴,应该考虑两方面问题:一 是中华文化自身是否有与时代相适应的内在因素;二是时代