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浅谈当代大学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先阐述了大学生拥有创新能力的重要性,并对当代大学生创新素质的现状进行了分析,进而对培养大学生创新素质的有效途径进行了探讨. 相似文献
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本文提出了大学生创新素质的培养的重要性及其意义,并对当前我国大学生创新素质培养的研究现状进行了深入的分析,基于深入分析国内外相关文献认为,创新素质的结构应包含创新意识、创新能力、创新人格三部分,总结出大学生创新素质培养的模式。 相似文献
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加强大学生创新素质的培养必须立足于中国国情,客观分析我国大学生创新素质的现状,对创新素质培养问题进行多角度的分析研究,以科学发展观为指导有针对性地提出解决大学生创新素质培养的对策和路径建议。 相似文献
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个性是创造力的核心,是创新素质的必经之路,大学生创造素质的培养需要教学的促进,确立发展个性的教育理念,培养大学生的创新意识和兴趣。 相似文献
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大学生综合素质培养是高校人才培养工作的重要课题,本文以高校思想政治教育工作为角度,从思想道德素质、专业素质、心理素质、人文素质和创新素质这几个角度来探讨加强大学生的综合素质培养的有效途径。 相似文献
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当代大学生是我们社会主义国家的建设者和接班人,他们的素质如何直接关系到和谐社会的建设与发展。因此,大学生思想政治教育促进学生和谐发展是构建和谐社会的必然要求。本文阐述了创新大学生思想政治教育对构建社会主义和谐社会的重要意义,分析了大学生思想政治教育中和谐社会理念的全面贯彻,提出了大学生思想政治教育的创新策略。 相似文献
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人文素质作为当今大学生综合素质的重要组成部分有着非同寻常的意义,特别是对于理工科大学生而言,人文素质更难能可贵。人文素质的获得,为培养身心健康、德智体美劳全面发展的大学生提供了可能。本文从人文素质的内涵出发,对人文素质于理工科大学生的意义进行了阐述,以成都工业学院为例,探讨了理工科大学生人文素质的现状,并分析了其缺失的原因。 相似文献
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本文从第一课堂与第二课堂互动方面阐述了关于高校构建创新型大学生素质教育体系的概念,并指出了对“创新”的认识。认为第二课堂的创新活动是第一课堂素质培养的重要补充,并结合大学生课外科技创新活动的实践提出了激发第二课堂创新思想和创新意识的素质教育活动体系,该体系以学生的自主行为为主体,突出了激发创新意识与素质教育体系建设之间的同步作用。 相似文献
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教育的核心是培育人才的创新精神和创新能力。大学在培养创新型人才方面,当务之急是注重创新文化建设。本文从创新型人才培育和校园文化创新间的内在关联探讨出发,解析当前创新型校园文化缺失下的大学生创新素质培育现状,从营造创新氛围、活跃创新主体、培育创新土壤等三个层面提出以校园文化创新促进大学生创新素质养成的对策,为社会培育创新型人才。 相似文献
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信息素质的大学生的重要素质。本文论述了信息素质的基本内涵,大学生进行信息素质教育的必要性,并进一步论述了如何在信息检索课程中加强对大学生的信息素质教育。提出要在课程中着重培养大学生的信息意识、信息能力以及信息道德。 相似文献
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目前高校大学生创新创业教育尚没有形成系统化的教育体系,存在忽视创新素质培养、对社会资源的系统化整合不足、实践环节较为薄弱、对大学生创新创业教育角色定位不明确等问题,需要完善制度建设、课堂教学与课外实践并举、明确高校在大学生创新创业教育中的服务者角色、系统整合社会资源,从而形成“政商产学研”一体化的创新创业教育合作模式。 相似文献
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大学生活动是高校对学生进行素质教育,培养学生创新精神和实践能力,加快大学生社会化进程的重要形式,对提升学生个人的综合素质起着重要的作用。针对目前高校学生活动计划性不强、规范性差、活动目标不是很明确等问题,广东外语外贸大学南国商学院管理系提出了要将学生活动课程化的教育理念,并在学生中进行实践,为学生的创新精神和实践能力提供了新的培养模式。 相似文献
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"历奇"体验式拓展训练对提高大学生的综合素质具有积极的意义。有利于推动传统教育模式的改变,更好地培养学生的身体素质、心理素质、社会素质与创新素质。当代大学生的整体素质的主流是好的,是应该充分肯定的。但是,也存在一些需要克服的问题。"历奇"体验式拓展训练的"参与性、经济性、有效性、竞争性、趣味性"等特性,符合大学生的学习心理,能满足大学生的学习需求,能激发大学生的潜能,是大学生在较短时间内轻松提高自己综合素质的好方法。 相似文献