微量吸附量热技术及其应用

微量吸附量热法是当代精确测量吸附热的可靠方法,它能从能量角度来研究气相分子在催化剂表面上的行为,为探索催化剂的反应性能及机理提供依据。     

仪器分析与法庭化学

在法庭化学中,用高灵敏度仪器分析方法研究微量物证具有不可代替的作用。通过仪器分析不仅能够确定微量物证的组成 组分和结构,而且还能借助有效成分更精细地刻画其形成及变化规律 推断其来源,确定微量物证与案件的关系。色谱、色质联用、毛细管电泳和分子光谱法对毒物、毒品、炸药和染料等有机类物证及物证中有机成分的分析 充分显示了这些分析技术在鉴定微量物证中的优势。     

甲胺磷金属配合物抑制细菌作用的微量热法研究

用微量热法研究了甲胺磷金属配合物对产气杆菌的代谢抑制 ,结果表明 ,不同化合物及同一化合物在不同浓度下的代谢热谱不同 ,它们的抗菌活性不同 ,说明在不同情况下 ,细菌和药物的作用方式不同。     

一种简便的热过滤法

<正>从有机制备或自然界得到的固态有机化合物,往往是不纯的,必须经过提纯才能得到纯品。提纯固态有机化合物常用的方法是重结晶法,而其关键步骤之一是热过滤。传统的热过滤是借助于热水漏斗进行的,首先需要预热,以防止在热过滤时析出晶体,根据试验知,即使采用热水漏斗,热过滤时,在漏斗的颈部和滤纸上仍会析出晶体,特别是当待提纯的物质溶解度随温度的变化较大时更为严重,因此,用传统的热过滤法,晶体过早析出,产品损失较大,且操作烦杂。根据我们的实践,在这里介绍一种简便而有效的热过滤方法,我们称之为增压热过滤法。     

率真的直白 情感的宣泄——解读张乃仁先生《热眼旁观》语言表达特点偶得

乃仁先生乃赤峰宿儒。近得乃仁先生所赠《热眼旁观》(以下简称《热》)。始而读之 ,油生爱恋 ,继而奋勇读之 ,情思涌动 ,偶有所得。感人心者莫先乎情。《热》是情文 ,终篇贯穿一个“情”字 ,乃仁先生是操纵情感的高手。这情 ,既有鲜明的爱憎褒贬之情 ,也有切腑的凄楚欢娱之情 ,更有对人生世态的深切感悟。“情”使《热》具有了震撼人心的力量。先生是热爱且拥抱生活的 ,这可以从《热》对点滴生活琐事的记述中显现出来。如全家五口儿去河套捕鱼和蝌蚪 ,“养育”小鸡 ,刮油脂烹制“美馔”……即使在酸楚的记述中 ,也能抚摸到先生的内心———明…     

企业、公司法人人格否认对国有企业的影响

关于我国国有企业在公司法中的地位问题争论由来已久,在谈到关于公司法修改的问题时,也有学者专门提出了国有企业应从公司法中分离出来的建议,其根本理由是国家作为特殊的股东规范于公司法中也许有不便之处,尤其是近来关联企业问题研究的不断深入及相关案例的出现,更从理论及实践上确立了这一论题。本文针对关联企业、公司法人人格否认理论对公司股东提出的新的要求,来论证国有企业与关联企业的关系问题。     

民族融合时期的优伶热以及中国古代文学向综合艺术的回归

中国古代民族融合时期普遍存在优伶热。一方面是优伶的社会地位明显提高,另一方面,从最高统治者到普通士人,都出现向优伶趋近的倾向。这两种趋势的汇合,促进了作为语言艺术的文学再度与音乐、戏剧联姻,使中国古代文学在新的基础上向综合艺术回归。本文不同于以往的见解是:不是把优伶热看作个别现象,指出这是民族融合中的普遍规律;不是单纯从政治方面否定优伶热,而是从文学发展的角度肯定它的积极作用,从而揭示文学样式变革的内在原因。     

读写结合——一项英语写作教学的试验

本文讨论了一项英语写作教学的试验.受试者是昆明理工大学非英语专业2000级研究生约200名.试验的重点放在作文任务的设计与评估上,通过阅读与写作的有机结合来提高学生的英语写作能力.试验数据表明读写结合的方法有助于增强学生的写作信心,使作文内容有了一定的深度,语言表达也更自然流畅.     

论清末体育热

清末体育热问题是学界研究的缺失所在。清末舆论界对体育的注重,体现在强调国民体育、体育在教育中的地位、女子体育及体育的必要性四方面。与舆论界注重体育相对应的是,清末各地掀起了兴办体育的热潮,这体现在政府倡导、体育会的设立、学堂体育的发展三个方面。清末体育热的出现,与当时亡国灭种的危殆局势息息相关,国人强国愿望强烈,并试图借助尚武手段,一改东亚病夫的形象;因此,体育承载了救亡图存的重责。清末我国形成体育热的外来影响,在于西方与日本的榜样示范,这可从倡导体育者以西方、日本重体育为例;此外,舆论界还出现了一些西方、日本体育方面的介绍甚至研究。内因——强国、尚武的促动,外因——西方及日本的榜示。两者之外,健康的需要对清末我国体育热的兴起也有一定影响。     

印刷车间再热的热回收节能策略

针对夏季印刷车间空气处理过程中,由于控制室内温湿度波动而采取再热措施造成冷热抵消的能源浪费现象, 根据空气处理过程焓湿图分析了西安某印刷车间夏季空气处理产生再热的原因,并在对印刷产生有机废气采用局部排 风进行有效收集处理的基础上,针对性地提出了利用热回收以补偿再热负荷的思路。比较了几种常见热回收装置的特 点,根据对印刷有机废气催化处理后排放尾气的温度,选择了热管式显热回收方式,进而分析了其传热量及显热回收效 率的计算过程,突出了其节能优势,最终达到充分利用废热节能的目的。     

非理性英语热必须降温

目前我国的全民英语热是非理性的.这表现在形形色色强制性的英语考试,更表现在人们不顾实际需要和个人禀赋,花费过多的时间精力学英语、考英语.对此,有关部门不顾专业需要在诸多方面实行强制性的英语考试有很大的责任.这种盲目的英语热必须降温.英语热要降温,必须对现行政策进行较大的调整.     

家事小经验

带汗的衣服不能用热水洗 有些人习惯用热水甚至开水来泡洗带汗的衣服,这是不可取的。因为汗液中除了含有水分和盐外,还有蛋白质等有机物。蛋白质能溶于冷水,而热水却使其凝固,以致粘附在衣服上,不容易洗掉;经太阳一晒即氧化,在衣服上形成黄色的污垢。以后更难洗去,因此,有汗气的衣服不宜用热水、开水泡洗,应用冷水泡洗。对汗渍较多的衣领可撒上一些盐末轻轻揉搓,就容易洗掉了。     

"理论热"的消退与文学理论研究的出路

持续多年的“西方文论热”使国内人文学界实现了与20世纪60年代以后国际学术的接轨。至少取得三方面的收获:认识范式的转型、认识假设的改变和认识(批评)方法的更新。然而,随着这一理论热以及后来又时兴了一阵的文化研究热的消退,国内文论研究目前已陷入一个备受冷落的困境。在西方,“理论热”因自身的原因同样消退了,但理论界并不因此而寂寞,他们正在对过去20多年的“理论热”进行反思。我们的理论研究也应该进入一个更为成熟的阶段,应该摆脱别人提问、而我们跟在后面进行思考那样一个蹒跚学步的阶段。我们或可作出三个选择:返回经典,深化实践,该放手则放手。唯其如此,方可把我们的文论研究推向一个新的、更高的层次。     

热休克因子研究进展

在环境温度升高．或有重金属、氧化剂存在以及致病微生物感染等不利条件下，生物共有的一种分子水平上的适应性变化是一类称之为热休克蛋白（heatshockprokein，HSP）的蛋白质家族合成显著增加，从而使细胞免受伤害得以存活。热休克因子（heatshockfactor，HSF）是热休克蛋白基因（heatshockgene．HSP）的主要调控因子。本文简要介绍了HSF的结构，HSF与热休克元件（heatshockelement．HSE）的相互作用，和HSF活性调节等方面的研究进展．     

语言模因论视域下的流行语传播

模因作为文化信息单位,在流行语的发展过程中有着重要的作用,它们的复制、传播为丰富流行语提供了一条有效、快捷的途径。语言模因论揭示了语言发展的规律,为研究语言进化问题提供了崭新的思路。本文采用语言模因论对流行语的形成和传播加以分析,认为用这样的方法来解释流行语现象比起以往从社会语言学视角进行解释更具有说服力。     

以“尊德性而道问学”论认识活动中的认知与评价

传统知识论把认知活动与评价活动割裂开来,然而,认识活动总是包含着认知活动与评价活动这两个方面。儒家之“知”既包括客体事实更包涵价值事实。在儒家传统中,尊德与重知是有机地联系在一起的。认识活动中的认知和评价的有机统一可以用儒家“尊德性而道问学”一语来表述。     

浅谈朱自清笔下的博喻

博喻,又叫铺陈式比喻,也就是用多种多样的事物来比喻一样事物的一个方面,使这方面的特点更加突出;或用多种比喻来比喻一个事物的各个方面的特点,以显示事物的丰富多采。运用博喻,可以使思想表达更透彻,感情表达更充分。从本质上说,是艺术的强调,是为了强化艺术形象。精妙的博喻,有一种奇特的效果,它可以使事物突然清晰,使形象放射出奇异的光辉,从而紧紧抓住读者的心灵,给人以美的享受。正因为这样,作品中无论是写景,抒情,状物,说理,都广泛地运用着博喻,真是珠玉璀灿,琳琅满目。     

阳离子半微量定性分析中易出现的问题及解决措施

通过对阳离子半微量定性分析方法的研究,并根据教学实践与经验,讨论了部分阳离子在半微量定性鉴定中容易出现的问题、产生问题的主要原因及解决的具体方法和措施。     

美、英、澳教育管理研究趋向

创新是一个民族发展进步的动力。提高中华民族的创新能力和水平离不开教育 ,教育本身也需要不断地创新 ,尤其是管理体制的创新。体制起一种定向、导向作用 ,教育改革会因体制而成功 ,也会因体制而失败 ,但这需要一个长期的过程 ,不可能一蹴而就。一方面 ,许多发达国家有成功的经验可供我们借鉴 ,但需要对其实施的社会背景和条件进行深刻的剖析 ,并结合我国教育的实际情况加以理性吸纳 ,使其在理论上能够本土化。同时 ,还要对我国的教育现状及其存在的问题进行全方位的探析和诊断 ,从而建立具有我国特色的教育管理理论和模式。另一方面 ,将理论和模式应用于实践 ,进行为期短则三五年、长则七八年的教育改革试验 ,在取得可行经验与方案之后进行全面的实施。目前 ,对教育教学管理体制的研究 ,还没有定论 ,仍处在积极的探索之中。为推进和活跃这一问题的研究 ,我们特邀国内的教育管理学研究方面的部分专家、学者对此问题进行探讨 ,以期促使教育管理的研究上一个新的台阶。     

当前高等工程专科办出特色的两个突破口

一、高等工程技术教育面临的困扰与思维惯性 高等工程技术教育是一个实践性很强的系统工程,就其专业特点来讲,一是传授知识;二是培养工程思维能力;三是掌握一定的技能。这三个方面必需有机的统一起来,缺一不可。特别对高等工程专科教育来讲,在传授知识的同时,更应注重后两个方面,才能保证学生在业务素质上达到合格。 要做到上述三个方面的有机统一,学校必需具有一定的条件。比如,从硬件上来说,要培养工程思维能力,使学生掌握一定的技术,就必须有相应的实验设备和实习场所。学校教育理应适当有所超前,实验设备和实习场所应该比工厂企业更先进一些。然而,由于