浅谈“计算机辅助教学”在统计学教学中的应用

“计算机辅助教学”是以计算机为主要媒介进行的教学活动。它可以向学习者提供教学计划、教学内容,并通过学习者与计算机之间的交互作用来完成各种教学功能。将“计算机辅助教学”应用于统计学课程,给统计学教学带来了深刻变革。     

浅谈合理运用计算机进行辅助教学

一、计算机辅助教学的优点 1、使教学形象化、具体化。在课堂教学中存在着大量的抽象、难懂的知识,在传统教学中,往往导致课堂沉闷,呆板,教学效果较差。利用计算机辅助教学可把这些知识具体化、形象化,使学生直观地观察和理解知识。     

计算机辅助教学课件制作的几点思考

随着高校教学条件的改善,计算机辅助教学成为主要的教学手段。本文从计算机辅助教学的重点——课件制作入手,谈谈笔者在课件开发和课件制作方面的几点思考。     

也谈计算机在统计教学中的应用

本文分析了计算机在当前我国统计教学中的应用情况及影响计算机辅助统计教学发展的原因,对今后如何加强计算机教学提出了自己的看法。     

计算机辅助教学及其发展

计算机辅助教学及其发展西安统计学院吴彦龙一、概述计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎ－ｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，简称ＣＡＩ），就是用计算机辅助人类教师进行教学活动，从而减轻教师的繁重重复性劳动，达到改进教学方法，提高教学质量的目的。ＣＡＩ是...     

论多媒体辅助教学系统的开发

文章针对计算机辅助教学及其优势进行了论述。重点讨论了多媒体辅助教学系统的研制和开发问题。     

谈计算机在统计教学中的应用

为了满足市场经济和知识经济对人才的需求 ,按照我国教育体制改革的需求 ,统计教学应该加快改革步伐 ,改进办学手段 ,以达到培养出同时具有现代化统计方法 ,丰厚的经济理论和计算机应用技术的复合型人才的目的。本文仅就我国统计教学与计算机应用情况谈一点粗浅的看法。一、目前计算机在我国统计教学中的运用情况计算机在统计教学中的应用有两个方面的含义 ,一是计算机辅助教学系统的推广与运用 ;二是与统计教学有关的应用软件的开发与应用。计算机辅助教学系统即通常所说的ＣＡＩ系统(ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉ…     

统计学计算机辅助教学软件与双样本统计推断

本文就统计教学中引进计算机辅助教学软件的问题进行探讨。根据我国财经类院校 统计教师的实际情况，结合笔者的教学体会，提出《统计学》教学用计算机辅助教学软件的 编写原则：操作简单、编程方便、社会普及程度高、基本统计功能齐备、易学易用、与其它 软件有较好的链接方式、不增加教师备课负担。利用Excel软件开发的计算机辅助教学软件 值得在各财经类院校普及推广。     

对经济管理类非统计专业统计教育的几点建议

本文就如何改进现有经济管理类非统计专业统计教育内容体系中重统计学原理轻国民经济统计以及《统计学原理》与《概率论和数理统计》内容交叉重复这两个突出问题，并在统计学原理教学中进行计算机 Excel的辅助教学，提高学生及时占有、利用和处理统计信息的能力，提出了作者的建议。     

信息窗

信息窗计算机辅助教学软件征订启事为了提高“概率论”、“数理统计”及“随机过程”（统计无线电）等课程的教学质量,魏振军教授总结多年教学经验,开发出“概率论与数理统计”及“随机过程”教学演示系统等计算机辅助教学软件。这些教学软件利用先进的计算机技术,通过...     

《统计学》、网站与三种授课方式的比较研究

笔者在《统计学》教学过程中采用过三种授课方式,三种授课方式各有利弊。但如果结合当前高校教学改革的主要目标是要改变传统的以教师为主宰的教学模式,构建一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。笔者认为,若采用第三种授课方式就能比较好地完成高校教学改革的主要目标。但在教学实践中采用第三种授课方式时也遇到了许多笔者无法解决的问题。例如,课堂数据调查收集系统落后,辅助教学软件缺乏,无购置教学辅助用书和相关软件费用,无教学辅助软件开发费用,无《统计学》教学专用网站等等问题。因此,笔者建议,国家和高校主管部门能制定相关政策,以利于教学的改进。     

对《应用统计学》课程教学的几点看法

本文对新形势下《应用统计学》的教学方法进行了思考,从传输统计理念到一些具体的方法的运用进行了探讨,阐明了案例教学、计算机辅助教学在《应用统计学》课程教学中的作用和实施步骤。     

谈多媒体辅助教学手段在统计学教学中的应用

引进多媒体辅助手段,是统计学教学模式的一次变革。笔者总结了自己一年来在实施多媒体辅助教学过程中的体会,分析了多媒体辅助教学形式对教师和学生提出的新要求以及在实施过程中应注意协调解决好的几个问题。     

非统计专业统计学实验教学探析

学生应用能力的培养是现代教育教学模式改革的重要任务,也是统计学教学的主要目标。随着计算机的普及和发展,现代统计教学愈加离不开计算机的使用。     

利用随机数发生器理解统计学基本原理

随机数发生器是许多统计学软件都具有的一种功能,它主要是利用计算机进行模拟,生成具有某种分布特征的分布函数。借助于这种工具,我们可以采用计算机中的随机数发生器进行辅助教学。利用随机数发生器自动生成某种分布序列,然后直观地向学生解释一些比较抽象的统计学原理,从而加深同学们对这些抽象原理的认识,增强教学效果。     

统计与计算机

统计与计算机赵喜仓译计算机对现代统计的重要性怎么说也不过分．在短短几秒内，现代电子计算．机能完成上百万次运算．同样重要的是，在其用户控制下，计算机具有辅助决策能力──决定何时进行何种序列的运算。我们熟知数据处理（ｄａｔａｐｎｏｃｅｓｓｉｎｇ）──把数...     

财经院校 计算机语言课案例教学法初探

一、财经院校计算机教学面临的新形势及存在问题计算机作为一种强大的信息处理工具在现代社会的各行各业中发挥着越来越重要的作用,在经济管理部门计算机的应用极大地提高了工作效率,提高了管理过程的科学性,把对经济的调控提高到了利用信息实现辅助决策的高度。     

学生市场视域下PS教改创新研究

Photoshop是一个操作性、艺术性很强的图像处理软件，最初是由我校与北大青鸟联合办学所开设的课程。在联办过程中．作为计算机教师的我，在面对中职生起点水平参差不齐的情况下，如何把学生吸引到教学中来，让学生更好地完成学习任务。是我们每一位教师都曾经思考过的问题。针对现今广告创意对平面设计专业的需求，这就需要教师调动学生学习的积极性和主动性．激发他们学习的兴趣，     

CAI与我国的医学统计教育

计算机辅助教学CAI系统是现代化教学的主要形式之一。文中论及我国医学统计教育CAI的发展历史、现状及前景，对我国统计教育的CAI系统开发及应用有一定的参考价值。     

七成网民遭遇安全问题希望加强监管普及知识——四川省网络信息安全公众满意度调查报告

为了解掌握公众网络信息消费行为,以及对网络信息安全的评价和需求,2014年8月下旬至9月中旬,四川省统计局社情民意调查中心开展了四川省网络信息安全公众满意度调查.本次调查采用计算机辅助电话随机访问的方式,主要访问对象为全省21个市(州)年龄在16～65岁之间,经常使用计算机或手机上网的城乡常住居民.根据各市(州)2013年人口总数,确定完成300～800不等的样本量,全省共计完成10200个有效样本.