高校后勤社会化与思想道德教育

随着改革开放和市场经济的建立和发展,高校后勤的服务管理趋于多样化,劳动关系趋于复杂化,利益主体趋于多元化。如何处理好高校后勤社会化与后勤干部职工队伍的思想道德教育,是发展高校后勤社会化的关键。一、高校后勤社会化的健康发展,关键在于提高后勤干部职工的思想道德教育教育部部长陈至立在２０００年教育部年度工作会议讲话中提出：“要按照国务院办公厅在上海召开的全国高校后勤社会化改革工作会议的精神,加快改革步伐,用三年左右的时间基本实现高校后勤社会化的改革目标”。不难看出,高校后勤改革的目标就是要社会化。全国…     

论教育后勤服务产业新体系的构建——兼谈对国外高校后勤管理的借鉴

教育后勤服务水平的高低对高校的发展意义重大,建立教育后勤服务产业新体系是我国高校后勤改革的主要目标。美、英、德、法、日等高等教育发达国家的高校后勤管理模式各有特色,有些经验值得我们去借鉴。在教育后勤服务产业新体系构建的过程中,应该推动教育后勤管理模式改革、加大对教育后勤服务的投入、加强教育后勤服务队伍建设、健全教育后勤服务监管体系。     

试析高校后勤财务管理的创新

随着高校后勤社会化改革工作不断深化,高校后勤和后勤财务也得到了发展和壮大。但高校后勤财务管理工作在发展中也存在一些问题,针对问题就后勤财务管理工作在理念、体制、内容、方法、手段、制约机制等方面的创新工作提出一些建议。     

浅谈如何激发人力资源潜能提升高校后勤服务水平

中国高校后勤社会化改革已进行十余年，改革效果“喜忧参半”。随着教育体制改革的深入，高校后勤人力资源管理工作应与逐步现代化的教育机制相适应。伴随着高校后勤改革，传统后勤人事管理机制与现代化后勤人力资源管理机制的矛盾与融合成为了新的课题。人力资源管理从观念上、制度上、管理方式上变革变得尤为重要。     

在推进后勤社会化改革中加强高校后勤队伍建设

高校后勤队伍对高校后勤改革起着举足轻重的作用,因此高校必须重视后勤队伍建设。从“源头”即组建后勤队伍、从“发展”即后勤队伍的教育管理、从“领队”即后勤领导班子建设、从“动力”即后勤队伍监督考核机制等角度,结合近几年来后勤社会化改革的实际,分析探索了在推进后勤社会化改革进程中加强高校后勤队伍建设的思路。     

高校后勤社会化与后勤职工思想教育探讨

通过对高校后勤的现状分析,阐述了后勤社会化改革的重要性和必要性,提出了在社会化改革的新形势下加强后勤职工思想教育的新内容。     

谈高校技术后勤社会化改革

高校技术后勤通常是指在高校从事物资供应、仪器设备检测维修、教学科研条件装备及配套技术服务等工作的部门。其主要职责是为教学、科研、管理提供物资技术服务。随着我国高等教育体制改革的深化 ,高校后勤社会化进程加快 ,建立与新的高等教育体制相适应的高校技术后勤社会化保障体系是高校后勤社会化改革所要解决的主要问题之一。进行高校技术后勤社会化改革 ,应从以下四个方面加深认识、把握规律、制定对策、积极推进。(一 )技术后勤服务从高校管理序列中分离出来 ,尽快建立起更加高效的技术后勤保障体系 ,以适应学校教学、科研、管理改…     

高校饮食服务工作面临的困难及其对策

随着高校后勤社会化改革的深入，市场经济与旧体制的冲突日益尖锐、就餐者消费需求的提高与承受能力有限的矛盾日益突出；高校饮食服务观念相对滞后、技术水平偏低、服务质量不高、管理人员出现断层等问题制约了饮食服务工作的改革与发展。如何在后勤改革进一步深入的背景下，积极研究当前高校后勤饮食服务工作出现的新情况、新特点、新问题，主动迎接挑战，搞好高校饮食服务工作，是摆在高校饮食服务部门面前一个亟待解决的问题，也是负责高校后勤管理工作的领导应当思考的问题。     

简论深化高校后勤改革的经济效益问题

随着高校后勤改革的不断深化,对后勤改革的实践和理论的研究也日渐深入,在社会主义初级阶段有计划商品经济条件下,高校后勤管理工作如何实现社会效益和经济效益,是一个非常重要的问题,它关系到全体师生员工的切身利益,也关系到后勤改革的成败。本文是探讨深化高校后勤改革中的经济效益问题。     

数字化管理在高校后勤中的应用

随着高校后勤社会化改革的逐步深入,数字化后勤建设蓬勃发展。本文对数字化管理在高校后勤中的应用进行了论述,就后勤数字化涉及的主要内容、意义等方面进行阐述,并提出了后勤数字化建设的合理途径:加强宣传、提高认识、制度约束、设置专门岗位等,为后勤数字化管理之路提供了一定的思路。     

论高校体育与素质教育

通过对素质教育的涵义、高校体育与素质教育目标的构成等问题的探讨,提出了在新世纪中我国高校体育教育要适应改革发展的需要,并论述了高校实施素质教育的基本途径等。     

浅析高校双语教学

高校实施双语教学是教学改革的新课题。本文为双语教学的开展提供了理论依据,分析了推行双语教学的制约因素,并对进一步开展双语教学提出一些措施。     

高校绿色教育探索

绿色教育是为适应全球环境保护形势需要以及实现人类社会可持续发展而提出来的重要举措之一。高等院校的绿色教育可以通过建立“绿色”教师队伍，建设绿色校园文化，对大学生进行包括课堂与课外的全方位绿色教育，使大学生树立“绿色意识”、具备“绿色”素质，成为我国社会主义经济建设的“绿色”人才。     

浅谈高等院校体育课程中的创新教育

高等学校在体育课程授课过程中开展创新教育,是新时期体育教育面临的新的重要任务。创新教育要求我们必须充分发挥人的潜能,以学生为主体,探求新的更适合学生学习和锻炼的授课模式,从而丰富课程内容,以期达到培养创新型人才的目的。     

高等学校的教育信息管理与教育决策

教育信息管理是高校教育管理与决策的基础。分析了高校教育管理信息的特点 ,阐述了做好高校信息工作的意义 ,并就进一步开展信息管理工作 ,提高科学决策水平提出了见解     

谈大学本科的新教育观念

大学本科教育面对新的形势以及功利化的教育倾向,呼唤健全完善的大学观念尤为迫切。而新教育精神的倡导与塑造不仅是对大学真正生命与活力的激发,更是对人之全面和谐发展的促进。     

试论高校人文素质教育

当前,高校出现了人文教育与科技教育的严重失衡。为此,文章阐述了应在高校加强人文素质教育的必要性及重要意义;指出了传统教育模式所带来的负面影响;提出了加强人文素质教育的措施,以顺应新世纪教育形势的发展。     

克拉申二语习得理论与大学双语教学

探索更为有效的双语教学方法,是大学双语教学适应社会发展需要的必然趋势。克拉申的二语习得理论中的输入假设和情感过滤假设对大学双语教学富有启示,它可以提供大学双语教学内容的可理解性输入。语言输入必须有足够的量,同时要营造双语教学环境,其教学过程应是生动有趣的。     

论高校创新教育与创新人才的培养

现行教育许多方面不利于创新人才的成长。因此 ,必须要进一步深化教育改革 ,全面实施创新教育 ,培养出大批高素质的创新人才。     

略论对大学生进行感恩教育的途径

感恩教育的本质是一种"以情动情的情感教育"、"以德报德的道德教育"、"以点及面的生活教育"和"以人性唤起人性的人性教育".高校推行感恩教育的途径主要有:理论灌输隐性化、氛围化,让学生把道德规范升华为道德信念;营造和谐的育人氛围,融感恩教育于日常的教育、管理工作之中;开展主题教育活动,使学生把"感恩意识"内化为个人品质,充分发挥教师的主导作用,引导学生开展批判式自我教育.感恩教育对革新思想政治教育方法、增进思想政治教育实效有着重要的启示.