初中政治课堂中引入时政教学的策略探讨

随着我国经济在当今时代不断飞速的发展以及教育模式的改革在学校中的不断深入,对于学校的教学水准人们提出了更加高的标准。尤其是在学生形成具体人格初中阶段,作为学生学习生涯中尤为重要的一个阶段,同样也是学生进入叛逆期的阶段。处在这个时期的学生大多数都会有不小的叛逆心理,家长和教师这是应当给予学生正确的引导,这也是培养学生形成正确价值观的重要途径。同时,政治作为初中阶段教学的重点课程,也是引导学生树立正确的价值人生观和世界观以及高尚人格的风向标。本文将针对初中阶段融时政教学于政治教学中的价值,并具体的介绍时政教学在政治教学中的教学策略,以期望初中的政治教师能将时政教学引入政治课堂,以提高学生的政治素养并培养全面发展的综合型人才。     

人的理性提升与教育的责任——青少年养成教育的“人本”意蕴

本文试图从人本视角探讨"教育是什么"问题,认为当代教育应是以人的属性为依据的养成教育,这一教育应以养成与不断提升人的理性为责任.指出人的属性是历史的产物,具有层次性,包含着物性和理性;而人的理性也具有层次性,包含着工具理性和价值理性.养成教育的责任是在承认人的物性的基础上逐步提升人的理性:一方面要注重知识技能的工具理性,另一方面也要注重伦理规范的工具理性;在高科技信息时代,则更要注重人的价值理性.整体性地把握人的属性的层次性与教育的责任,有助于我们全面地反思当下教育的种种弊端,主动地推进教育改革,科学地推动人-社会-经济的可持续发展.     

从“郭美美炫富”看多元社会思潮对90后青年的影响

对于郭美美炫富,国人除了谩骂并未进行理性反思,事实上,郭美美事件折射的是90后青年的价值观问题。由于国内多元社会思潮的兴起,使得90后青年在价值理想、价值取向、价值选择和价值尺度等方面发生扭曲。为帮助新一代年轻人面对社会思潮多元的环境,树立正确的价值观念,社会、学校和家庭应三管齐下,共同努力承担其正确价值观养成的责任。     

The Negative Impact of the Post-90 Youth＇s Values Attributable to the Diversified Social Thought and Guidance --- Discuss Begin with Guo meimei Dazzlling Rich

对于郭美美炫富，国人除了谩骂并未进行理性反思，事实上，郭美美事件折射的是90后青年的价值观问题。由于国内多元社会思潮的兴起，使得90后青年在价值理想、价值取向、价值选择和价值尺度等方面发生扭曲。为帮助新一代年轻人面对社会思潮多元的环境，树立正确的价值观念，社会、学校和家庭应三管齐下，共同努力承担其正确价值观养成的责任。     

公民教育:新时期思想政治教育的重要内容

随着市场经济的初步建立,亟待发展的公民社会的培育手段--公民教育必然要成为新时期思想政治教育的重要内容.然而,我国公民教育在社会性的危机面前脆弱不堪, "自主、宽容、理解、理性、责任、参与、奉献"等现代公民意识的普遍匮乏已经在许多地方暴露无遗.反思我国公民教育,对促进理性成熟的公民社会的形成是非常必要的.     

论初中体育教学的创新方法

创新是一个民族不断进步的原动力,在现代社会、各行各业都把创新放在首要位置.我国是一个教育大国,所以在教育上在需要不断地改革创新来适应快节奏的现代社会,初中体育教学是初中教育的基础之一,也需要掌握自己的创新方法.初中体育教师要根据初中体育教学的基本规律,结合当地和学校的实际情况,来进行初中体育教学的创新.传统的教学方法很难改变已经僵化的教学模式,所以为了适应教育的变革,必须大胆的打破传统初中体育教学的理念,跟住时代的潮流,笔者根据多方面的论证提出了初中体育教学的新方法.     

中等职业教育教学中的人格类型因素

一、现状、现实中等职业教育主要是指高中阶段的职业教育,它主要由中等专业学校、技工学校和职业高中组成,是中国职业教育的主体。现在我国的中等职业教育主要指初中后分流的以三年或四年学制为主的职业学历教育,其定位是动态     

关于社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的思考

大学阶段是每位学生从稚嫩逐步走向成熟的过渡阶段,是思想开始独立、行为开始理性的阶段,更是价值观、人生观和世界观初步形成的阶段。本文对大学生思想政治教育存在的问题从社会环境、学校环境和大学生自身进行了分析,从教学水平、社会实践、就业指导等方面提出了解决策略。     

论学校体育教育中学生的心理健康教育

心理健康教育在学校体育教育中起极其重要的作用，文中在阐述我国大学生心理健康的现状的基础上，分析我国学校体育教育存在的问题．从学生应对心理健康标准有一理性认识、加强对学生心理素质的培养形成健康的生活方式、学校体育教育应制定相应的教育措施等方面提出相应的对策。     

关于小学生传统文化教育的思考

中华文化博大精深,蕴含了丰富的人生哲理。历经五千多年历史地沉淀与打磨,中华文化的价值更是日益升华,它的教育作用也被国内外有识人士所关注。如今,传统文化教育在我国社会也开始被人们所重视,正逐渐转向教育的热点话题。美中不足的是虽然在学校的教科书中一直有传统文化的内容,但是对于传统文化的真正价值和作用并没有得到良好的发挥,尤其是在小学教育阶段问题更为明显。本文将对小学阶段的传统教育现状进行描述和分析,进而提出相应的解决策略。     

关于在初中开展职业体验教育的思考

国外的实践做法和当前我国各级教育改革新措,都表明初中阶段的职业体验教育是整个国家职业教育的重要一环,职业体验教育包括职业观教育、职业生涯规划教育和职业指导这三个主要的教育内容。因此,当前初中应从加强职业观教育、职业生涯规划教育、职业指导这三个方面大力开展职业体验教育。职业教育是培养职业认识、职业素质、职业能力的教育,越早引入职业教育越有利于确立职业发展目标和更快地融入社会工作。根据中国现有教育体     

浅析初中班主任班级管理中的德育渗透策略

随着教育理念的更新和教学体系的完善,德育工作成为素质教育环境下至关重要的一个方面,尤其在初中阶段,学生正值青春叛逆期,学校在中学教育阶段,更是肩负着关怀学生身心健康发展的重要任务,班主任作为班集体的掌舵人,在落实初中生的德育工作上责无旁贷。本文提出初中班主任德育工作的重要性,并结合初中生的年龄特点提出初中班主任班级管理中的德育渗透策略。     

初中道德与法治教学中培养学生自主学习能力的方法初探

观察当前的学校教育我们可以发现,虽然我们一再做出改革,一再提升学校的资源配备标准,但是我们仍然很难让学生在课堂中、在学校里获取所需要的全部知识。学校教育的局限性越来越突出。那么,学校教育是不是会被其他教育模式所取代呢?笔者认为,这种现象不会出现。其他教育模式只会成为学校教育教育模式的补充形式,学校教育通过不断地改革优化仍然可以发挥出极大的价值。如在开展初中道德与法治教学时,笔者认为,我们可以通过培养学生的自主学习能力促使学生实现可持续发展,应用学校资源为学生提供发展储备,应用自主学习能力提升学生综合素养。进而促使初中学生能够构建以个人需求为中心的求知平台。本文笔者就对初中道德与法治教学中如何培养学生的自主学习能力进行了分析。     

浅谈初中数学教学初中生反思能力的培养

初中数学教学在整个初中阶段起着非常重要的作用,是提高学生数学思维能力的重要手段和措施。在初中数学教学过程中,培养学生的数学学习能力和数学反思能力也非常重要。学生对数学的反思可以增强对数学知识的理解。因此,初中数学教师必须在教学过程中有效地培养学生的反思能力,为学生理解和掌握数学知识打下更坚实的基础。     

浅谈初中藏语文有效课堂的组织

初中生正处在价值观念建构和情感培养的关键时期,如何通过有效的课堂教学提高学生的学习质量并培养学生的美好品格是应该不断反思和研究的问题。初中藏语文学科体系有着丰富的教育要素,需要通过有效的课堂组织对学生进行知识和品德的全方位教育。本文提出初中藏语文课堂教学实践中常见的几点问题,并针对于此就有效进行初中藏语文的课堂组织提出几点粗浅的建议。     

论我国正确创新教育价值取向的确立依据

教育价值取向问题是教育的一个基本理论问题，它是任何一位教育工作者都无法回避的。教育价值取向指导人的教育行为，教育价值取向对教育目标、教育内容、教育方式方法等都起着导向作用。因而，确立正确的教育价值取向是实施创新教育的首要问题。本文从几种主要的教育价值观和对建国以来我国教育价值取向的历史反思两方面论述了我国正确创新教育价值取向的确立依据。     

浅谈新形势下初中班主任工作与学生心理健康教育

心理健康问题已经逐渐成为当前学校的重点问题,尤其是初中生,正处于叛逆期,这一问题表现更加明显。因此,加强初中学生心理健康教育是初中教育的重点任务。本文对新形势下初中班主任工作的特点和班主任工作的重要性进行了分析,并且探讨了学生心理健康教育的策略,旨在提高学生的心理健康水平。     

中职学校女生班的教育与管理

进入中职学校学习的学生大多数在初中阶段成绩较差,个别学生还有不良的习气.中职学校的女生具体表现为生活自理能力不强,情绪情感化,涉及其自身的事情繁琐杂碎.中职学生正值青春期,容易早恋,尤其是在男生较多的中职学校的女生,情感纠葛较多,缺乏礼仪教育,缺乏法律知识,安全意识淡薄.     

让青春充满阳光——技校加强正规性教育的策略

性教育是学校向学生传授性生理、性心理、性伦理、性道德等科学知识,培养学生健康的人格,塑造正确性角色,促进性健康,弘扬性文明的教育,是素质教育的重要组成部分。技工学校学生在初中阶段的性教育大都一带而过,而对技校生的性问题学校往往一味地采取堵的办法,     

重视德育工作,塑造合格人才——中等职业学校德育教育工作之我见

中等职业学校教育是对初中毕业生进行高中阶段的教育,直接为社会输送各种各样实用技术人才.是不是学生仅仅具有一技之长就能适应于企业需要,立足于社会呢?蒙牛集团董事长牛根生明确表态:有德无才培养使用,有才无德限制使用,有才有德破格使用,无才无德坚决不用.可见,中职学校德育工作的成败决定着企业对学生的欢迎程度.所以,做好中职学校的德育工作势在必行.