论我国未成年人犯罪的社会根源

我国未成年人作为国家的未来,他们的健康成长直接关系着民族的兴旺和国家的富强。近年来,我国未成年人犯罪案件呈上升趋势,影响未成年人犯罪的社会因素有不良家庭的影响、社会传媒的影响及学校德育教育课本老化,方式陈旧等。我国传统的家庭伦理道德是减少未成年人犯罪,使家庭和谐幸福、社会安定的重要源。      

福建省未成年人违法犯罪社会因素分析与对策思考

预防和控制未成年人违法犯罪已成为世界性的一个重大问题,我国的未成年人违法犯罪现象呈现逐渐上升的趋势。而在影响未成年人违法犯罪的众多因素中,社会因素是重要的外部因素。在不良社会环境影响下,再良好的家庭教育与学校教育都显得困难与无力。本文从社会角度出发,分析福建省未成年人违法犯罪的社会原因,并针对社会控制力、闲散青少年、同伴交往、文化传播以及社会娱乐场所等社会因素提出预防对策。     

闲散未成年人犯罪的原因及对策

闲散未成年人是指达到法定入学年龄但没入学,或者结束某一阶段学业后并未升学或就业的未成年人.家庭教养的不当与缺失,学校应试教育的缺陷与失误.杜会不良因素的影响是闲散未成年人犯罪的主要原因.要有效预防闲散未成年人犯罪就必须依靠和发挥整个社会的力量,形成齐抓共管的局面,把影响未成年人基本生存、健康成长的不利因素减少到最低限度,为未成年人营造一个良好的生存、成长与发展的空间.     

未成年人健康成长的测量指标与变项分析

“未成年人健康成长”是指未成年人在基本社会化过程中,与成长有关的一切活动,均应在生理、心理和社会适应诸方面处于完好的健康状态。未成年人健康成长可以从生理健康状况、心理健康状况和行为健康状况三个方面进行测量。本文探讨和初步建构了未成年人健康成长的测量指标与变项体系。     

浅析对未成年人非智力因素的培养

今年暑期，镇江市妇联从未成年人非智力因素的外显行为调查人手，通过暗访网吧、影视厅和电子游戏厅，走访部分教师、家长和未成年人，发放调查问卷，对孩子在暑假中的活动进行了跟踪了解，发现一些学习情况表现不俗、文化成绩突出、被认为是智力不一般的学生，在融入集体、接纳他人、处事待物等方面却表现平平，甚至达到令人堪忧的地步。这说明未成年人非智力因素存在着一定的缺失。这些问题。不仅影响了未成年人健康成长，同时也违背了社会主义荣辱观的要求，防碍了未成年人素质的全面提高、思想道德的进一步提升，必须引起我们的高度重视。     

简论中国古代"恤幼"思想及其对我国未成年人犯罪刑事政策的影响

中国古代深受儒家人本主义思想影响,"恤幼"思想就是表现之一."恤幼"思想认为国家、社会和长者对未成年人的健康成长负有不可推卸的责任,主张对未成年人犯罪实行不同于成年人的特别宽容,在刑事责任年龄上、在刑事处理上主张对未成年人给以更多的关爱,并将其体现在刑事立法与司法实践中.这些思想对我们当今社会仍有一定的借鉴意义,例如确立"未成年人最大利益原则"、强调未成年人宜教不宜罚的"保护主义优先原则"以及构建未成年人司法制度等等,对我国当前未成年人犯罪刑事政策都具有一定的影响.     

未成年人心理健康的影响因素分析

未成年人的心理健康一直是众多学者研究的重要课题,特别是在社会转型时期,有关未成年人的心理问题预防的研究显得尤为重要,要有效的预防未成年人的心理问题,首先应弄清哪些因素影响心理健康,学术界已揭示了影响未成年人心理健康的部分因素,本文以实证的方法来进一步从社区、学校和媒体等方面揭示影响未成年人心理健康的因素,为未成年人心理素质提高政策的制定提供现实依据.     

论媒体对未成年人关爱视角的调整

当代社会为未成年人营造的生长环境仍不理想。新闻媒体需要为未成年人的健康成长继续做出努力,并需要进一步调整关爱视角,尽快把儿童享有的话语权还给儿童,把儿童享有的媒介信息选择权还给儿童,把儿童的健康成长权还给儿童。新闻媒介还应该尽量避免对儿童和少年的健康成长构成侵害。     

对未成年人的思想道德建设探讨

未成年人的思想道德建设的问题,已引起了人们充分的关注。推进未成年人的思想道德建设,要充分发挥老师在未成年人思想道德建设工作中的率先垂范作用,努力为未成年人健康成长、成功、成才多做实事。     

论社会管理视域下未成年人违法犯罪的预防措施

我国未成年人违法犯罪呈易发、多发、高发态势,预防未成年人违法犯罪,及时对其实施救助保护和教育,是加强和创新社会管理的重要方面与突破口。为此,应积极健全多种形式的救助保护未成年人的维权机制;进一步加强保障工作,成立未成年人健康成长帮扶教育工作组织;坚持用真情、真心救助保护和教育来唤醒"失足未成年人"的良知;推行轻微刑事案件非羁押诉讼制度,为未成年人今后获得更好的发展奠定基础;坚持法治宣传教育进辖区、街道社区、乡镇村组和学校;坚持关口前移,积极构建预防未成年人再次违法犯罪的防控体系。依法推进工读教育与义务教育、职业教育相衔接,为保障学龄阶段未成年人顺利回归学校、家庭和社会铺平道路。进一步健全《刑法》,依法规范和强化未成年人父母或者监护人的抚养管教行为,确保未成年人健康成长具备最基本的法定条件与环境。     

中国未成年人权利保护的法学研究

随着中国现代化进程的加快,中国的未成年人权利保护有了新的变化。未成年权利保护的核心是尊重和保障未成年人权利,本文从宪法的角度阐述了我国未成年人权利保护的实然状态以及已采取的对策,并从人权角度提出未成年人权利保护应具有的思路。     

创建学习型家庭 促进未成年人健康成长

家庭教育在未成年人成长中具有特殊重要的作用。创建学习型家庭,有利于建立良好的亲子关系,养成未成年人良好的学习习惯,增强其社会适应能力,促进其健康成长与发展。     

关于未成年人抽烟喝酒问题的现状、原因及对策

近年来,未成年人抽烟喝酒呈现出场合的公开性、程度的严重性和趋势的上升性等特点,造成这种现象的原因有主观方面也有客观方面.要控制和劝说未成年人戒掉烟酒,需要我们加大吸烟喝酒有害健康的宣传力度,开展丰富多彩的活动,政府要出台"无法界定顾客年龄时购买烟酒需出示身份证"的配套规定,家庭和学校应严格管理,媒体要负起社会责任.     

城乡、性别对当代未成年人价值观影响的相关性研究

调查表明,未成年人价值观总的来看基本一致,都把"世界和平"、"幸福"、"诚实"、"胸怀宽广"排在前几位,是评价最高的价值观.但也存在差异,农村未成年人渴望生存环境的和谐,城市未成年人关注自我主观需求;男性重视"勇敢",女性则崇尚"宽恕".随着城乡差距的缩小和性别平等观念的深入,"自由"、"平等"、"自尊"等个人品质价值观逐渐增强.     

未成年人健全人格的塑造途径

人格是一个内涵丰富的概念,是对人的总的、本质的描述。未成年人健全人格的塑造标准不是单一的,而是心理与伦理、性格与能力、价值观与行为方式的多重标准。塑造健全人格是德育工作的本质和核心、功能标志与终极目标。情感体验的内化过程是最具活力的人格动力因素,要培养学生体验的指向性,尊重学生的真情实感,优化少年儿童的心理品质,强化情感、劳动和自然体验;沟通是健全人格形成的关键链条,要注意关心孩子们的全面发展,和孩子们共同进步,和孩子交流的时候讲究问话技巧和谈话艺术;人文阅读是塑造健全人格无可替代的创造力量。     

论学校在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用

阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义,强调了课堂是加强和改进青少年思想道德建设的主渠道;丰富多彩的活动是加强和改进青少年思想道德建设的有效载体;学校教育工作者是加强和改进青少年思想道德建设的主体;良好的校园环境是加强和改进青少年思想道德建设的重要条件;建立健全长效机制是加强和改进青少年思想道德建设的重要保障。     

广西未成年人思想道德现状的调查分析

未成年人是祖国的未来和民族的希望,他们的思想道德素质高低直接关系到国家的前途和民族的命运。本研究通过对广西中小学部分在校生进行调查分析,得出当前未成年人思想道德的基本情况及其积极的方面和存在的问题,并提出针对未成年人进行思想道德教育的对策。     

未成年人侵权责任问题研究

未成年人侵权责任问题虽然是特殊侵权不可或缺的传统组成部分,但是相对于医疗损害责任、机动车交通事故责任等其他特殊侵权类型,在学术上所受到的关注程度始终不足.学理上对于未成年人侵权责任归责基础的研究尚不充分,特别是具体规则的内在逻辑等问题还处于含混不清的状态.此外,在2008年12月18日公布的<侵权责任法>第二次审议稿中,法律起草机关仍然延续了<民法通则>和相关民事司法解释中未成年人侵权责任的规则,这同其他大陆法系国家还存在着一定立法水平上的差距.     

未成年人违法犯罪及矫治对策

未成年人违法犯罪是许多国家普遍存在的一种社会现象,也是当今世界十分关注的复杂社会问题。青少年犯罪、吸毒与贩毒、环境污染被世人列为"三大社会公害",青少年犯罪到首位。文章针对我国未成年人违法犯罪数量持续增长、违法犯罪类型多样化、恶性程度加剧暴力型犯罪和财产型犯罪突出的现状,分析了我国未成年人违法犯罪的特有原因,在此基础上提出了相应的矫治对策,并对完善我国已有的违法犯罪未成年人矫治制度提出了相应的建议,以期对解决未成年人违法犯罪问题有所帮助。     

1949年以来划分国内人民范围思想的发展及经验

划分国内人民范围思想,是中国共产党重要的政治理论,包括主要任务、主要内容和实现途径等。它运用阶级分析法和敌我分析法,以明确革命、建设和改革历程中,在各阶级、阶层和群体里,哪些是必须依靠和团结的力量,哪些是必须孤立和打到的力量。1949年以来,划分国内人民范围思想发展历经各个历史时期,既取得巨大成绩,也出现过严重错误。历史经验表明,马克思主义基本原理与中国实际正确结合,是这个思想正确发展的理论和实践前提;科学运用阶级分析法和敌我分析法,是这个思想正确发展的关键;调动一切积极因素,广泛凝聚民心民智民力,是检验这个思想正确发展的最主要标准。