加强成人高校学生思想品德教育的几点思考

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分。成人高等教育能够直接有效地提高劳动者的素质 ,是解决我国人才断层 ,培养应用型、技能型专业技术人才的有效途径。近二十多年来 ,各类成人院校为我国的经济建设培养了一批又一批专业人才。怎样结合成人高校学生的特点 ,做好思想品德教育工作 ,以保证培养目标的实现 ,是成人高校的一个重要课题。一、存在的问题成人高校虽然按素质教育要求开展“两课”教育 ,其中也开设“思想品德教育课” ,但随着这几年生源结构的变化 ,生源质量呈下降趋势 ,大多数成人高校生源严重不足 ,所以有些学校存在重数量…     

素质教育下的“两课”教学改革探讨

“两课”教育是高等教育的一个重要组成部分，探讨了“两课”教育对培养大学生思想政治素质的重要性，进而提出了高校“两课”教育教学改革的思路。     

浅析“两课”教育在学生思想政治工作中的作用

高等学校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）,是国家教育部规定的大学阶段必修基础课程,是高等学校思想政治教育工作的主阵地和主渠道,也是社会主义国家高等院校的本质特征之一。对学生进行“两课”教育是坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,完成高等教育的一项根本措施和重要途径。     

马克思主义理论与思想道德教育教学中的主要问题与对策研究

在高校开设“两课”是我国社会主义高等教育的一个主要特征 ,它是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想道德教育的主渠道和主阵地。当前马克思主义理论课和思想品德课 (简称“两课” ,下同 )教育教学工作取得了突出的成效 ,但今后的发展仍面临一些制约因素 ,客观上要求各级主管部门继续重视和全面加强“两课”教育教学工作 ,按照“两课”的基本性质和基本要求进行精品课程建设 ,重视“两课”教育观念和教学思想的研究 ,并针对“两课”特点 ,加强“两课”的规范化管理和加快管理体制的改革。     

运用现代化教育手段 深化“两课”教学改革

现代化教育手段已深刻地影响到高等教育的各个层面 ,这为高校“两课”教学开辟了新途径、带来了新机遇。文章就高校“两课”教学的现状、运用现代化教育手段进行“两课”教学改革的意义以及应当解决好的问题等方面 ,提出了自己的见解     

加强高校“两课”教学研究笔谈

随着高等教育在国家经济和社会发展中地位的日益提高 ,加强高校“两课”教学研究的重要性日益突出。近年来“两课”教学改革和发展取得了一定的成效 ,从三个大的方面可以概括为 :1、“两课”教育思想、观念的改革进入一个新的阶段 ;2、发挥优势 ,突出特色 ,创造性地开展“两课”教学 ;3、“两课”教学改革到了一个收获的阶段     

“两课”教学与创新思维培养的辩证思考

知识经济的发展需要具有创新思维能力的创新型人才，高等教育应把教育的价值放在受教育者创新思维能力的培养上。高校的“两课”是对学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道，是培养大学生创新思维的重要途径。现有的“两课”教学没有发挥其应有的创新思维能力培养的作用。我们应从教育观念和具体环节上改进“两课”教学，以便更好地培养大学生的创新思维能力。     

以就业为导向 改革创新高职“两课”教学

“两课”教育教学改革的成效直接影响着高等教育人才培养的质量。高等职业教育要贯彻科学的发展观,就必须在理念和方式上寻求新的突破。从教学的内容、手段和考核评价三个方面,探讨了高职“两课”教学的改革与创新。     

成人高校“两课”教育探讨

本文结合实践，着重探讨了成人高校改进“两课”教育的思路和方法     

如何增强高校“两课”教育的实效性

"两课”教育是学校思想政治理论教育的主渠道、主阵地。新时期切实增强“两课”教育的实效性尤为必要。增强“两课”教育的实效性要从转变教育观念入手,改革教学内容和教学方法,进一步优化“两课”教师队伍建设机制。     

网络经济条件下"两课"如何作好大学生思想教育工作

全球范围内兴起的网络经济给人和人类带来正负双重效应 ,社会运行呈现出复杂性、进步性 ,其重要结果之一是给高校“两课”如何做好大学生思想政治教育工作带来高、难、新课题。“两课”必须适应这种新形势 ,把网络媒体的新知识、新技术 ,新信息有选择地“三进” ,对大学生进行与时俱进的马克思主义教育 ,才能更好发挥“两课”政治思想教育主干课和主渠道的作用 ,到位培养高素质创新型社会主义“四有”人才之目的。     

成人高等教育职业性办学定位的认知和实现

知识经济时代成人高等教育成为必然要求,终身教育成为内在需要,因而必须完善职业教育体系;职业性教育是成人高等教育的本质属性和办学定位,强化实践性教学是实现成人高等教育职业性的根本措施,符合成人高等教育学生的学习特性,有助于改变存在的“普教化”问题,是提高成人高等教育办学质量的基拳途径。     

高校“两课”教学改革初探

“两课”是指马克思主义理论课和思想品德课，“两课”教育是社会主义大学的本质特征之一，是对学生进行思想政治教育的主要渠道和基本环节，在培养学生的思想道德和科学文化素质方面担负着十分重要的历史责任。但就目前“两课”的现状而言，还存在一些问题，需要对“两课”教学面临的新情况、新问题加以认真探索，才能提高教学质量，更好地发挥“两课”在培养跨世纪的合格人才中的作用。1“两课”教学存在的问题及原因从学生反馈的信息及笔者在实践中的体会，感觉到“两课”存在以下问题：①教学内容重理论轻实际。教师重视对学生的课堂理…     

“两课”面临的困境与出路探讨

“两课”面临的困境与出路探讨王建军＂两课＂（思想教育课和政治理论课）的困境由来已久。只不过是在社会主义市场经济观念的强大冲击下，在高等教育改革日益深化的过程中，这种矛盾就显得更加尖锐和表面化。本文试图分析两课困境的外在表现和内在根源，并就两课的改革提...     

推进普通高等院校成人教育学分制改革措施

学分制充分体现了“以人为本”的现代教育理念,成人高等教育学员在社会上的独立性、学习时间的灵活性、学习场所的多点性等特点也决定实施成人教育学分制是高等教育教学改革的重要举措,有利于促进成人高等教育的可持续发展.成人高等教育实行学分制具有办学宗旨认同性优势,办学层次、专业设置、培养目标关联性优势,实行学分制可借鉴普通高等院校自身教育资源共享优势,充分发挥自我特色优势,积极探索并推进具有高等院校教育特色、成人高等教育特点的学分制改革.     

打造“两课”精品课程

“两课”是对当代大学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地。但长期以来,“两课”教学存在诸多问题,严重影响了“两课”作为主渠道和主阵地作用的发挥。为了打造“两课”精品课程,就需要明确“两课”的重要性,转变教育观念,改进教学方法,提高“两课”教师师资水平。     

江汉大学继续教育学院

江汉大学继续教育学院是江汉大学成人高等教育、自学考试教育、各类非学历培训教育的归口管理部门和承担一定办学任务的办学实体。学院成人高等教育位于交通便利的武汉市江岸区球场路,自考全日制助学班、成人“双证”班在武汉经济技术开发区三角湖路。     

理工科大学生人文素质与"两课"教育刍议

理工科大学生人文素质与“两课”教育问题,在高等教育向大众化和国际化方向快速发展的形势下,显得更加突出了。对理工科大学生实施人文素质教育,必须与“两课”有机结合起来,渗透于专业课教学和校园文化活动之中,并且突出人文观念的正确引导。     

知识经济时代成教的改革与发展

从知识经济时代信息技术革命对成人高等教育的巨大影响和冲击分析入手,提出新形势下发展成人高等教育的宏观管理和调控手段,指出为适应知识经济发展和终身教育的要求,为更好地服务于地方经济、区域经济,作为我国高等教育三大基本形式之一的成人高等教育当前的发展方向和发展模式是“实用型”高等教育。     

与时俱进,开创"两课"建设新局面

党的十六大把“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道 ,确立为我们党的指导思想 ,这不仅为建设中国特色的社会主义指明了新方向 ,而且为我国高等教育 ,特别是“两课”教育提供了新目标。我校根据中央的精神和教育部的统一部署 ,结合校党委书记管恒禄教授三月上旬在人文学院调研时提出的“两课”建设总体要求 ,拟定了当前及今后一个时期“两课”教改的新思路。一、深化“三个代表”重要思想的“三进”工作“三个代表”重要思想是当代中国马克思主义的丰富和发展。全面贯彻党的十六大和两会精神 ,用“三个代表”重…