智力投资微观经济效果的分析

我在《论智力投资经济效果的地区比较》(载本刊1982年第10期)一文中,对地区智力投资经济效果的衡量问题作了探讨。本文准备分析智力投资的微观经济效果,即一个具体教育单位(学校)的投资经济效果问题。一、同级同类教育单位投资经济效果的比较(一)教育单位的同级性和同类性正如各级各类学校学生“知识与技能标准分”总量的增量与教育支出总额之比,作为衡量智力投资宏观经济效果指标体系中的主要指标,能集中地反映智力投资宏观经济效果的状况一样,某一个具     

试论培养通用型人才

一、经济建设盟要高校培养通用型人才自1983年开始，我国毕业生分配制度进行了一系列改革，其中最主要的举措是一改过去国家统一分配政策为“供需见面”。后来逐步推行毕业生与用人单位“双向选择”的办法，用人单位可以根据学生的品行、知识水平与能力等综合素质，结合其实际需要进行选择；学生也可以按照自己的志愿和各种综合因素选择就业单位。从此，高校把人才直接推向了市场。纵观近年来大学生分配的情况，至少反映出如下几个问题：1．随着我国以经济建设为中心战略思想的确立，社会越来越需要知识面广、动手能力较强、整体素质较好，…     

适应社会需要 破解就业难题——对新疆高校毕业生就业问题的思考

高校毕业生就业工作基本状况及存在的主要问题。 一是高校毕业生就业难与高级技工短缺同时并存。二是大学专业结构调整和教育体制改革滞后，影响毕业生适应市场需求。从乌鲁木齐市人才市场、新疆人才市场的调查来看，用人单位呼唤、追求高素质职业化人才，普遍要求求职者具有三方面的能力：第一是专业技术能力；第二是人际交往能力；第三是商务能力。而就些恰恰是应届高校毕业生很少具备的。大学的专业设置滞后．致使毕业生知识结构与市场供求出现了错位。     

必须重视大学毕业生心理素质的培养

必须重视大学毕业生心理素质的培养孙文娴于珊大学毕业生分配工作由国家统分统配改为“双向选择”已进行了好几年了，这一分配制度的改革，适应了我国经济体制改革的必然要求，它不仅赋予用人单位择优录用毕业生的权力，而且毕业生也有了选择职业选择单位的权力。对于即将...     

1989:滞胀阴影 改革出路

1988年下半年的全国性通货膨胀,以及中央政府采取的“紧缩”政策,给1989年的新春带来了一丝阴影,人们以喜忧参半的心态,猜测着新的一年。1989年的经济形势将会如何?中国的改革在走过了十年的历程之后,又将如何迈入第二个十年? 从1988年第4季度的情况来看,“紧缩”政策确实是一种迫不得已的必要的断然措施。它正在发生效果:除少数省之外,全国经济过热的现象已不同程度开始降温,基本建设投资和固定资产投资失控的状况有所节制,银行储蓄额开始回升,     

新时代教师教育“全能型”教师的理性建构与实践策略

做强教师教育必先做优“育师之师”。当前教师教育师资普遍缺少基础教育一线教学的工作体验和实践经历,缺乏师范教学的实践智慧,其专业身份难以获得认同。高校教师教育“全能型”教师兼具学科理论素养和师范教学智慧,具备学术研究性、教学专业性和实践指导性“三位一体”的价值内涵,是弥合教师教育者研究者、教育者、指导者“三重身份”的理性选择。要让三种角色特征内化于教师教育“全能型”教师,培育生成教师教育者的“全能”价值,必须建构起学术知识向教学知识的联结转化、学术知识向教学知识的内在转化、实践知识向教学知识的表出转化、实践知识向教学知识的共享转化的“四向转化”机制,最终以教师教育学科融合发展、创新专业能力联合培养模式、建立健全职业发展激励机制、深化教师教育教师评价改革、打造教师教育数字应用环境等“五维协同”,合力并举推动教师教育全能转型。     

求职开口与慎问

又到了大学毕业生们找工作的旺季,毕业生就业市场也一个连着一个。怀揣应聘材料的毕业生们在四处奔波忙碌时,往往会多方面地向用人单位打听许多问题,这是正常的、应该的。不过,有些问题不宜一开口就问,这里就有几个问题要慎问。 “你们要几个?”这样一问就显得求职者信心不足。的确,名额多,应聘成功的希望就大些,但不管多少,只要你确有能力,那就参与竞争好了。 “你们要不要外地生?”外地籍毕业生往往先问这句,以决定自己是否“免谈”。不少单位或因上级政策规定,或因单位住房困难等,一般不太愿意招外地学生,但也不是一律不要,那就要看你的条件是否值得用人单位“破例”而对你情有独钟了。 “你们要不要女生?”许多女生爱这样问。显然对自身牲别缺乏信心,人家一般也就顺水推舟地回绝你了。如果你只是就工作问题“高谈阔论”,用人单位可能就会“忘了”你是位女生。     

中国公共投资与经济增长关系的PVAR分析——以中国31个省级单位的公路建设为实证研究案例

为有效揭示公共投资对经济增长的作用方式,本文采用基于面板数据的向量自回归方法,建立三阶滞后PVAR模型,对中国31个省级单位1994-2004年的公路投资建设与经济增长关系进行了实证分析。结果表明:公路投资与经济增长之间存在双向互动关系,其相互间作用机制是复杂的、多重的和多样的,两者间的基本关系是“非对称互动关系”。本文依据实证结论对公共投资与经济增长之间的“非对称互动关系”进行了探讨,对政府如何更好地进行公共投资决策提出了建议。     

投资效益系数浅论

正确确定基准投资效益系数或投资回收年限,对于评价基本建设投资的经济效果,进行方案之间的技术经济比较,指导经济建设走上正确的轨道,有着重要的意义。过去,我们搞基本建设,只讲主观需要,不讲客观条件,只讲投资,不讲经济效果,造成基本建设投资迟迟不能还本,或者建设项目投产后亏损,使国家投资受到损失,其经验教训是值得很好记取的。国外十分重视对投资经济效果的评价,把它作为考虑工业企业建设的可行性的一个重要根据。怎样评价工业企业建设的经济效果,主要采用“投资效益率”这一综合性的比较指标。在计算“投资效益率”时,一般分为考虑货币的时间价值和不考虑货币的时间价值两类方法。后者多采用“财务表法”(又叫“投资返回率法”),我     

河北省体育教育专业毕业生就业状况调查分析

采用文献资料、访谈及问卷调查等方法,对河北省体育教育专业毕业生就业状况从就业准备、就业意识、就业意向、就业主动性、就业消费、就业挫折以及就业教育上进行了调研。结果表明：相当数量毕业生就业准备不够充分;就业意识还有待加强;就业意向存在理想化倾向;就业的主动性还需进一步加强;就业消费较低．且消费项目分散,同时毕业生应理性面对就业消费不断增加的现实;就业烦恼主要来自用人单位要求学历较高、社会需求较少、恋人同城理想难以实现和都市情节;就业教育相对滞后,就业指导工作还需要进一步加强。     

高等教育的发展应积极稳妥

我国高等教育发展面对四种情况 :一是百万大学毕业生到哪里去 ;二是大学生在我国总人口中所占比重及毛入学率很低 ;三是国家对高教投入与实际需要差额仍很大 ;四是教育市场广阔。对我国高教的发展有三种观点 :“控制发展论”、“稳步发展论”和“大力发展论”。本文赞成“稳步发展论” ,提出构建“四个结合”的高教“立交桥” :一是大校和小校结合 ;二是综合院校和单科院校结合 ;三是公办与民办结合 ;四是传统教育方式与现代化远距离教育方式结合     

对高校毕业生就业制度改革的思考

为了更好地适应改革开放和经济发展的需要,今年,我省根据国务院批转的国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等学校教育的意见》精神,对大中专学校毕业生就业制度进行了改革.近期内,采取主管部门与高等学校上下结合编制计划,并通过学校与用人单位“供需见面”落实毕业生的就业方案.与此同时,积极创造条件,逐渐过渡到“国家政策指导,毕业生自主择业”的制度上来,国家不再包分配.这一举措,在教育领域乃至社会引起了很大震动,到底如何看待这项改革,笔者就高校情况谈几点认识.     

浅谈工程类高职高专学生就业能力的培养

工程类高职高专毕业生存在着“就业难”和“用人单位招聘难”的两难现象。解决这一问题,要从培养高职高专毕业生的八大能力入手,即提高学习应用专业知识的能力、解决实际问题的能力、创新能力、沟通能力、组织管理能力、表达能力、协作能力和求职能力。     

在认识论范围内矛盾的主次地位可以转化

认为矛盾双方主次地位的相互转化,不是普遍适用的规律,应予“修改”和“补充”。持这种观点的同志认为物质和精神的关系,不存在矛盾双方主次地位的转化问题。这种说法在理论上是没有根据的。 恩格斯在谈哲学基本问题时,从两个不同的意义和角度来说明物质和精神的关系。从本体论方面来看,在宇宙本源这个范围内,物质和精神确实不存在主次地位相互转化的问题。从认识论范围来     

高校毕业生就业难的社会学解析

本文对近年来高校毕业生就业难的社会现象进行了剖析 ,认为其原因是多方面的。既有高校本身的主客观因素致使“结构性矛盾”突出 ,又有人事编制及政策的掣时 ;既有用人单位的无识 ,人事干部的无知 ,又有“暗箱”操作造成的不公平竞争 ;既有个人期望过高 ,又有重点单位和西部边远地区缺乏应有的吸引力。据此以社会学的视角提出了一些政策建议。     

死如何转化为生?

毛泽东同志在《矛盾论》第五节中指出生和死具有同一性。同一性包括矛盾双方互相依存又互相转化两种情形。生转化为死一般比较容易理解,但死如何转化为生呢?相传扁鹊一类名医能够“起死回生”,其实,那“回生”的病人并没有真死,一个生命个体是不能死而复生的。我们应从哲学的意义上来理解生和死的相互转化。毛泽东同志在批驳罗森塔尔等编的《简明哲学辞典》第四版关于同一性的形而上学观点时,对生和死转化问题作过这样的解释:“生与死不能转化,请问生物从何而来?地球上原来只有无生物,生物     

非经营性政府投资项目实行"代建制"的探讨

2004年通过的《国务院关于投资体制改革的决定》指出:“对非经营性政府投资项目加快推行‘代建制’,即通过招标等方式,选择专业化的项目管理单位负责建设实施,严格控制项目投资、质量和工期,竣工验收后移交给使用单位。”这一改革举措,对提高政府投资工程的投资效益和工程质量有着决定性意义,是遏制腐败的重要措施。但是,在我国实施“代建制”还存在着诸如法律环境不健全、配套措施滞后、从业人员素质低下等许多制约因素。必须采取有效措施,克服不利因素,才能真正实施“代建制”。     

市场型再就业中的主体关系探析

按再就业途径的不同 ,可以把再就业方式划分为安置型再就业、创业型再就业、市场型再就业三种类型。市场型再就业中的主体主要包括下岗职工、原单位、用人单位、政府四个方面。主体之间的关系主要体现在两个层次上 :( 1 )原单位、下岗职工、用人单位之间的关系 ;( 2 )原单位、下岗职工、用人单位与政府之间的关系     

提高农业经济效果初探

就一个农业生产单位来讲,所谓经济效果,就是指“投入”与“产出”的关系。即用较少的代价,取得较大的经济效益。衡量农业的经济效果有各种不同的表述法:有的用农业劳动生产率的高低来衡量,有的用单位投资的效果(如每元投资创造出多少价值)来衡量,有的用土地生产率的高低来衡量。这些主张各有道理,但又不太确切、全面。我们主张用人平净产值来衡量。(一)当前,广大农村主要是以生产队为基本核算单位的集体农业,也有少量的国营农场。这些农业生产单位,一般都是     

大学毕业生供需洽谈引起的思考

社会主义市场经济体制的建立与发展，已经引起高等学校毕业生分配制度的嬗变。当前，实行的供需见面、双向选择的洽谈会形式已经得到社会的认同，但也存在急待克服的困难和问题。高校应主动适应社会经济发展所提出的提高教育质量、提高学生全面素质的要求，使毕业生更顺利地走向社会。从近几年毕业生供需洽谈会发现的问题和大学生就业情况，以及经济体制改革引起的用人单位、高等院校学生等方面相互关系看，为更好适应市场经济条件下的人才竞争形势，对高校提出了如何进一步加强毕业生在择业中的思想政治工作问题。