说文解字之婴字初探

《说文解字》作为中国传统语言文字学的奠基之作,是中华传统文化宝库中一颗璀璨的明珠,永恒的闪烁着绚丽的色彩。而《女部》是《说文解字》中最大的部类之一,《女部》系统构建了最为繁杂的语义场,蕴涵着最为丰富的文化内涵,有着巨大的认识价值。本文运用“字以族分”的方法就《女部》中的“婴”字,从字音、字形、字义及文化内涵方面谈一点认识。     

我国古籍的“第一部”

第一部字典是《说文解字》(汉·许慎);第一部词典是《尔雅》(汉);第一部方言词典是《方言》(汉·杨雄);第一部植物学专著是《南方草本状》(晋·嵇含);第一部药典书是《神农本草经》(秦汉);第一部编年体史书是《春秋》;第一部传记体史书是《史记》(汉·司马迁);第一部断代体史书是《汉书》(汉·班固);第一部历史评论著作是《史通》(唐·刘知几);第一部古代制度史是《通典》(唐·杜佑):第一部兵书是《孙子》(春秋·孙武);第一部诗歌总集是《诗经》;第一部语录体著作是《论语》;第一部神话小说是《搜神记》(唐·千宝);第一部笔记     

浅谈《说文解字》中的“尸”部字

本文对作为部首的"尸"字进行形义分析,然后探讨了《说文解字》中的"尸"部字,注意分析了尸部所属字的意义并列举出处,通过结构分析分析展示字形隐含的意义,同时举例说明用法。最后把《说文》未归入"尸"部而今属尸部的字进行了分类说明。     

浅析《说文解字》

《说文解字》，简称《说文》，汉朝许慎编著，是中国第一部系统地分析汉字字形和考究学源的字书，也是首部按照部首编排的汉语字典。本文从其书名来源、成书简介、体例和研究、释义原则及成书价值等方面成文概述。     

浅谈《说文解字》的学术价值和历史局限

《说文解字》的作者是汉代著名的文学家许慎,此书的成书时间在公元100年到公元121年,也就是汉和帝永元十二年至安帝建光元年,《说文解字》的文学地位很高,但是也存在一些历史局限。     

《说文解字》元语言的象似性与汉人元认知一贯理念

《说文解字》释义元语言是许慎对汉字及汉民族文化元认知知识、体验和调控的综合反映.与现代汉语相观照,我们主要从释义元语言的象似性认知,观照汉人认知规律:功能、话题相似性的理念古今一以贯通.     

浅谈中国传统文化与家庭教育

什么是"教育"?《说文解字》中是这样解释的:教——上所施、下所效;育——养子使作善也。"教"字是左边一个"孝",右边一个"文",先教"孝"才学"文"。《孝经》云:"夫孝,德之本也,教之所由生也"。伦理道德教育是根本,而"孝道"的教育又是根本中的根本,正确的教     

你的身体值多少钱？

我敢打赌,“感冒”的“冒”字,十个人中,有九个不会写。大多数人会把“冒”字上边的这个偏旁写成“曰”或者“日”,错!你盯住这个字仔细看一分钟,这个偏旁既不是“曰”,也不是“日”,它中间的两横与边框是不相连的。那么,这究竟是个什么东东呢?现在让我们以热烈的掌声请出今天的嘉宾——许慎!很遗憾,许慎今天来不了,他在东汉年间就死了,留下一本《说文解字》。那我们就请出《说文解字》吧。《说文解字》解释,“冒”的本意,是蒙着眼睛前行,“冒”字脑袋上这玩意儿,正是盖住眼睛的头巾。我自从去年开始学习《说文解字》,才恍然大悟,以前别人说…     

《说文解字》与荆楚方言词语

楚人季连部落南迁后,和当地土著居民杂居,形成了独具特色蛮化方言——楚言。《说文解字》中记载了部分楚地方言词语,本人在品读《说文解字》过程中加以梳理,这些方言词语不仅在荆楚地带流行,在湖北鄂东楚语地区罗田县也见使用。     

浅析《论语》在现代职业教育中的意义

《论语》作为一部思想经典和教育经典,对现代职业教育有着非同寻常的作用。本文针对现代职业教育存在的问题,从尚的道德观;其中的学习理论,可以帮助学生学生端正学习态度、掌握正确的学习方法;教育思想则为职业教育工作者提供指导。     

《说文解字》中的女部字研究

在阅读《说文解字》原著之后,通过语义归类来构建一个相对完整的语义体系,将"女部"字细分为五个义类,由此反映出我国古代中的姓氏、婚姻、称谓、对女性的美丑、对女性的压迫等内容,从而管窥蕴含在其汉字中的女性文化内涵。     

“东”本义探究

从东汉许慎的《说文解字》开始,前人对方位词"东"的起源和成词理据,进行了多角度的分析研究,根据不同的看法大概可以分为两派:同意许慎《说文解字》观点的"《说文》派"和反对其观点的"假借派"。笔者更倾向于同意说文派的观点,即"东"字在造字之初即表示方位之意,而不是由其它义项假借而来。     

陕西省高师院校《现代教育技术》公共课开设现状研究

《现代教育技术》公共课是一门旨在培养师范生现代教育技术能力的教育类课程。为了让师范生在毕业后能迅速适应基础教育信息化的发展,大部分师范院校都开设了《现代教育技术》公共课。本研究对陕西省部分高师院校《现代教育技术》公共课的开设现状进行调查,发现在公共课的开设方式、教学内容、教学方法、评价体系等方面存在问题,因此针对相关问题提出初步的解决设想。     

鲁迅《呐喊》、《彷徨》的悲剧性分析

《呐喊》、《彷徨》创作于辛亥革命和五四运动期间,这两部小说是我国现代小说的鼻祖,在我国具有很高的地位。《呐喊》、《彷徨》反映的是当时真实的社会现象。在当时的社会背景下,人们的生活本身就带有很强的悲剧色彩,鲁迅通过这种对人物形象的详细刻画的手段展现当时社会的现实。现代关于《呐喊》、《彷徨》两部小说的研究比较多,但很多研究都是以当时的社会背景为严重的重点。本文研究是从小说本身带有的悲剧性色彩出发,对《呐喊》、《彷徨》的悲剧性进行分析研究。     

商界骄子——覃家华

覃家华是一位商界成功者。也是出色的中国新生代中医药专家之一，同时还从事中国传统文化、古代科技、古代中医、现代中医药及现代病理的深层研究。他著有《太极健康》、《疑难杂症》、《健康心经》、《心经领悟》、《东方灵魂学》等十余部东方文化探索著作。     

黄侃大师传道等3则

陆宗达曾拜国学大师黄侃为师。黄侃一个字也没给陆宗达讲,只给他一本没有标点的(说文解字》,说:"点上标点,点完见我。"陆宗达依教而行。再见老师时,黄侃翻了翻那卷了边的书,说:"再买一本,重新点上。"又一次见老师时,陆宗达送上点点画画已经不成样子的《说文解字》。黄侃点点头,说:"再去买一本。"三个月后,陆宗达又将一本看得很破的《说文解字》拿来,说:"老师,是不是还要再点一本,我已经准备好了。"     

传统孝文化的精髓

1．善事父母 儒家经典《尔雅》中将“孝”理解为“善事父母为孝”，《说文解字》中将“孝”归于“老”部，解释为“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”这是比较经典的解释，“孝”的本文是指善事父母。“孝”最早是一种仅限于调整家庭内部父母与子女之间关系的家庭伦理规范，“善事父母”成为家庭关系中子女的最基本义务，因此也就成为传统孝文化中最核心的精髓。     

构建劳动者终身职业培训体系--对话人社部职业能力建设司司长张立新

2014年6月23日至24日,全国职业教育工作会议在北京召开。会前,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）,教育部、人社部等六部门印发《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》（以下简称《规划》）。为了解人力资源社会保障部贯彻全国职教会精神的安排,近日,本刊采访了人社部职业能力建设司司长张立新。     

潘知常教授谈《红楼梦》的职场人生

《红楼梦》，一部古典名著，却也是一本职场词典。《红楼梦》中的人物如何演绎现代职场角色？南京大学新闻系潘知常教授为您解读红楼职场密码。     

《基础汉字形义释源》导读

许慎的《说文解字》第一次建立了部首,并用这540个部首将9353个汉字依类系联起来,使纷繁的汉字形成一个严密的系统.邹晓丽先生的《基础汉字形义释源》以《说文解字》的540部首为研究对象,对其进行了严密地分析和归纳,从而为我们理解它们的构形本源本义提供了良好的材料,并且说明了古文字所包含的丰富而厚实的中国文化.同时,该书在说解时也有不足之处,即每个部首下所举例字太少,有的部首不举例字,这样会造成读者理解上的困难.但总体上来说,《基础汉字形义释源》是一本极具文献价值、学术价值的工具书,也是一本构思优长、雅俗共赏的古文字学读本.