略论邓小平国际战略思想

邓小平国际战略思想是邓小平理论的重要组成部分,是一个完整而严密的科学体系。和平与发展是邓小平国际战略思想的理论依据;独立自主是邓小平国际战略思想的根本原则;维护国家利益是邓小平国际战略思想的核心;和平共处五项原则是邓小平国际战略思想的基本准则;对外开放是邓小平国际战略思想的重要组成部分。认真研究和领会邓小平国际战略思想,对于更好地执行我国的外交政策,加速社会主义现代化建设,促进世界和平与发展,仍具有很强的现实意义。     

略论毛泽东的国际战略思想

毛泽东国际战略思想是马克思主义与中国具体实践相结合的光辉典范,是毛泽东思想的重要组成部分,是对马克思主义国际政治理论的新发展。其主要内容是:正确判断国际形势是毛泽东国际战略思想的基本出发点;维护国家主权和利益是毛泽东国际战略思想的核心;坚持和平共处五项原则,反对霸权主义是毛泽东国际战略思想的基本原则;独立自主,自力更生是毛泽东国际战略思想的一贯主张;重视与第三世界国家的团结与合作是毛泽东国际战略思想的立足点。认真研究毛泽东国际战略思想,对于我们今天科学地分析错综复杂的国际形势,坚持独立自主的和平外交政策仍具有重大的现实意义。     

略论中国特色社会主义事业的发展战略思想

"发展才是硬道理","必须把发展作为党执政兴国的第一要务",充分表明了我们务必站在战略的高度来看待发展,深刻认识发展的重要性.科学发展、和谐发展、和平发展是中国特色社会主义事业发展的重要战略思想.必须采取有力的措施来促进发展,确保科学发展、和谐发展、和平发展,开创发展中国特色社会主义事业的新局面.     

略论《中法会议简明条款》的签订与中法战争重启

《中法会议简明条款》是中法战争过程中双方试图取得妥协的一个和约。由于双方谈判过程中的细节问题,双方最终兵戎相见,中法冲突再次爆发。这与双方的根本利益冲突有关,但是另一方面的原因则是一些技术性问题。究其原因,首先,双方的谈判者李鸿章与福禄诺的交涉不符合近代外交的规范;其次,总署和中枢以及最高统治者对于《简明条款》的内容没有进行深入核查,使得条约中的隐患得以延续;第三,双方对于《简明条款》第二款的模糊处理和误解使得中法之间再次爆发冲突。     

略论北宋时期的中越关系

越南古为交趾之地,在汉武帝平定南越国之后,一直在中原封建王朝的有效统治之下,其间虽有当地人的起义,但都被很快镇压了下去,始终未能脱离中原王朝的控制.北宋时期,由于统治者的重文轻武政策,中原封建王朝一直无法对交趾之地实行有效的统治.最终,越南脱离了中原封建王朝的控制,走上了独立自主的道路.     

略论五四时期的少年中国学会

少年中国学会,是五四时期人数最多、影响深广、营垒分明的一个革命社团。它的成立、发展和分化以至最后解体的历史,可以说是五四时期革命统一战线发生发展的一个缩影。研究少年中国学会的历史,对于了解五四新文化运动的发展规律和五四时期尖锐复杂的阶级斗争和民族斗争,无疑是具有重要意义的。一毛泽东同志指出:“五四运动,在其开始,是共产主义的知识分子、革命的小资产阶级     

日本与中法战争

<正> 一八八三年十二月,法国侵略军大举进犯中越边境,中法战争爆发。西方列强出于对中国的掠夺和侵略,都不希望清朝获胜。因为“中国的任何胜利,一般说来都会对欧洲人产生严重的后果”。但由于各自在中国所处地位的优劣和政治、经济利益的不同,它们对中法战争所持的立场、态度也不尽一样。德法是世仇,而英法在埃及问题上矛盾重重,所以英德两国“眼看法国从事一场代价高昂的战争,内心并不难过”。沙俄因     

略论列宁向资本主义“学习”的经济战略思想

党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》明确指出,必须吸收和借鉴资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营管理经验与方法。贯彻中央的这一精神,如何在坚持社会主义原则的前提下,大胆学习和汲取资本主义一切有用的东西,我们研习一下列宁向资本主义“学习”的经济战略思想,对于我们进一步解放思想,加快对外经济开放的步伐,会有很大启发的。     

略论社会转型时期的公民道德素质教育

当前，市场经济体制的建立，多种经济成份的并存，人们的思想观念必然显现出丰富的多样性，出现社会多重价值取向和道德观念。然而，现代文明对现代公民的责任始终有一个最基本的要求，这就是公德心和责任心。因此公德心和责任心应是现代道德教育的基本内容，是道德建设的基础工程。     

彭玉麟与中法战争

中法战争期间,彭玉麟作为朝廷的钦差大臣办理广东防务。他认真备战,积极筹划战守,反对妥协投降,力主抵抗,并且向清廷提出一系列可行的反侵略措施。其言行表明彭玉麟是一个具有爱国热情和反侵略思想的地主阶级抵抗派。     

略论明清时期安徽的科技成就

明清时期的安徽,科技人才辈出。他们在天文、数学、物理、地理、农学等领域取得了辉煌的学术成就,有些学科甚至形成了全国性的研究中心。     

略论武汉时期的张学良将军

武汉时期的张学良将军几乎是史学界研究的空白。其实,这一时期是张学良将军爱国主义思想发展最活跃的时期,也是逐步升华的时期。马克思主义认为,人们的正确认识只能来源于实践。张学良从欧洲回国。被蒋介石和南京国民政府任命为豫鄂皖三省“剿总”副司令,统率十几万国民党大军“围剿”红军。在内战第一线的实践,使他对自己、对蒋介石、对共产党和红军、及对根据地的人民,对中国的社会、对国家的统一和民族的复兴、对东北军的改造、对农村的建设,以及发展教育、发展体育、卫生等方面也都有了新的认识并形成了新的理论。本文拟对这一州期张学良将军的思想发展,略论以下     

略论北朝时期的抗灾措施

北朝时期国家政府的抗灾措施主要包括务实性措施和务虚性措施两个部分。务实性措施包括捕蝗、排涝抗洪、遣医送药,务虚性措施主要体现在祭祀消灾活动上。务实性措施在不同程度上减少了经济损失并相对减轻了灾民的痛苦;而祭祀消灾活动虽然是一种愚昧的迷信行为,但对于笼络民心、稳定社会秩序具有一定的作用。总结北朝时期的抗灾措施,有助于为现代救灾研究提供历史借鉴。     

先秦时期朝聘文化略论

朝聘是先秦时期外交关系中很重要的一种社会现象,在朝聘场合体现着一定的文化交流与传播.朝聘的乐与舞体现着当时的文化机构建置情况,朝聘的赋诗与引诗体现着时代感,有着特定的政治文化取向.而朝聘的文化传播与交流则较多地表现为物质文化交流,表现为先秦音乐中的外来文化因素,表现为翻译人员的文化交流活动以及朝聘场合的对答或观礼等活动.     

略论阿拉伯蒙昧时期的诗歌

本文集国内研究阿拉伯蒙昧时期诗歌的最新成果,考证了目前世界上对这一领域进行研究所持的根据,对其作家作品重点进行介绍与浅析。指出了蒙昧时期的诗歌对后世阿拉伯文学特别是诗歌方面的影响。     

略论我国先秦时期的形象思维

评析了《周易》、道家、儒家的形象思维方面的一些问题,归纳出了先秦时期的形象思维具有表象性、整体性、模糊性的特征.这与西方主要以概念和逻辑形式为工具的思维方式有明显的区别.通过分析论证,有助于加深对传统文化本质的认识,构建更加科学完善的思维方式.     

略论先秦时期的历史教育

先秦时期的历史教育经历了一个由萌芽到产生、由自然形态的历史教育到有意识的历史教育的发展变化的过程。大致来看,夏商时期历史教育基本上仍处在自然主义教育阶段;西周时期出现了自觉的、有意识的历史教育;春秋战国时期,历史教育成为学校教育的一个重要组成部分。私学的产生与发展、历史撰述的增多,极大地推动了历史教育的发展。     

略论明清时期江南的城市化

明清时期,江南地区形成了以杭州—苏州—南京为一级城市,松江—嘉兴—湖州—常州—镇江等二级城市,周边无数市镇为三级城市的国内最大都市群,由此奠定了今天长三角都市群的基础.杭州与苏州、南京等超级大都市,既共同形成了国内最庞大的都市丝织业商品市场,也构建了国内著名大都市—区域中心城市—地方重要城镇的三级市场网络体系.