论高等学校师资队伍建设

探讨了建设高水平师资队伍对于高等学校的重要意义,以及教师的素质结构,进而对高水平师资队伍建设的重点,尤其是骨干教师,乃至整个师资队伍的创新精神、创新机制进行了研究,从而探索了一条抓住师资队伍建设这一关键环节,建设一流大学的途径。     

论高校师资队伍建设

江泽民同志在庆祝北京大学建校-百周年的讲话中指出:"教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献……这样的大学,应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮."这就为我国高等教育在培养什么样的人才的问题上指明了方向,也为高等学校的办学方向指明了道路,即高等院校肩负着培养科教兴国的强大生力军的重任,高等教育必须迎合时代潮流,使受教育者的道德素质、思想素质、文化素质、心理素质得到全面提高,以适应我国社会主义现代化建设的需要.要做到这一点,高校师资队伍是关键.     

独立学院师资队伍建设探析

独立学院由于起步较晚,在师资队伍建设方面还存在不少问题,如师资队伍总量不足、师资队伍结构不合理、师德建设还有待提高等。要改变这种状况,就必须采取更新教育观念、深化师资队伍改革、加强师德建设等措施来提高独立学院师资队伍的整体水平,从而保证独立学院教学质量的不断提高。     

成人高校师资队伍建设浅谈

本文针对市场经济条件下,成人高校面临的教师队伍不稳,人才流失等问题,分析原因,并就如何改革管理体制、加强师资队伍建设阐述了认识     

高校师资队伍建设浅析

加大师资队伍建设是科教强国战略实施的关键。针对我国高校师资队伍建设存在的主要问题,提出应从教师聘用制度改革、培训制度改革、学术评价制度改革、教师激励制度改革等方面改革入手,从而对高校师资队伍建设提供一定参考意义。     

团队精神与高校师资队伍建设

师资队伍建设是教育战线的生命,师资是高校中最宝贵的资源。近年来,随着国家教育投资力度不断加大及高等教育的快速发展,师资短缺已成为各高校发展中的突出问题。本文就如何在全球化竞争和多元文化冲击下加强教师队伍建设,提出用“团队精神”建设高校师资队伍的必要性及其途径。     

从陕西看我国民办高等学校师资队伍建设

以对陕西西安地区部分民办高校的调查为基础,对陕西民办高等学校师资队伍建设做了重点考察。本文提出并分析了陕西民办高等教育及其师资队伍建设“两个初级阶段”特征,指出,当前陕西民办高等教育正处于重要的转型时期,民办高校师资队伍建设对民办高校发展意义重大,需要引起高度重视。本文分析了陕西民办高校师资队伍建设的主要影响因素及当前面临的新形势,并对陕西民办高校师资队伍建设提出若干建议。     

关于我校师资队伍建设的几点思考

进入21世纪,高等教育面临的国际、国内形势发生了重大变化,高校要适应这种变化,担负起时代赋予的历史重任,关键是建立一支符合时代发展要求的高水平、高素质的相对稳定的师资队伍。应该认真分析师资队伍的现状,找出存在的差距,并做好四个方面的工作。     

人本原理与高校师资队伍建设

高校师资队伍建设是一个复杂的系统工程,学校管理者应树立"管理就是服务"的思想,将服务教师作为教师管理的根本目的。在管理工作中遵循人本原理,把人的因素放在第一位,从教师心理需求出发,设置发展目标,运用合理的绩效机制和科学的管理范式,激励教师的积极性,构建和谐、创新的高校师资队伍。     

新形势下高校师资队伍建设探索与研究

在市场经济体制和高等教育大众化的新形势下,高校师资队伍建设遇到了前所未有的挑战,高等学校必须将师资队伍建设提到关系事业兴衰的战略高度,认真研究新形势下出现的新问题,客观分析影响师资队伍建设的各种因素,科学制定切实可行的应对措施,开创师资队伍建设新局面。     

从以人为本看地方民族高校师资队伍建设

以人为本是科学发展观的价值基础,是发展的出发点和落脚点。地方民族高校师资队伍建设必须坚持以人为本的思想,为实现高校的持续、健康、快速发展和促进教师的全面发展奠定坚实的基础。     

高等学校师资队伍建设的个案研究——以重庆大学为例

分析重庆大学师资队伍的现状及主要问题,阐述重庆直辖市成立对师资队伍建设的影响,提出加强和稳定教师队伍的对策建议。     

运用系统理论建设我院师资队伍

本文从系统论的核心“整体观”出发，研究我院师资队伍建设，提出了“龙头工程、基础工程，导向工程和支撑工程”四大工程的设想及实现四大工程的若干措施。     

以科学发展观指导高校师资队伍建设

在分析国外高校师资队伍建设具有"门槛"高、流动性较大、重视教师培养和教育、发展比较优势和重视教师参与等5大特征的基础上,提出了我国师资队伍建设观念必须实现5个转变.为此,必须坚持科学发展观,实现我国师资队伍建设的6个统筹,即处理好数量和质量的关系,统筹优化师资队伍结构;处理好职责和待遇的关系,统筹物质激励和精神激励;处理好教学与科研的关系,统筹考核中教学与科研的导向;处理好个人与团队的关系,统筹师资队伍建设中重点支持与普遍提高;处理好动与静的关系,统筹师资队伍的流动与稳定;处理好做人与做事的关系,统筹教师政治思想素质与业务素质提高.     

关于高校体育师资队伍建设问题研究

本文以加强高校体育师资队伍建设为目的。通过对当前高校体育师资队伍现状的基本分析,研究认为拓宽来源渠道、加强在职培训、建立有效机制、浓厚科研氛围是促进我国高校体育师资队伍建设和发展的有效途径。     

因地制宜搞好民族地区高校师资队伍建设

民族地区高等教育的改革和发展迫切要求民族地区高校加强学校教师队伍建设。针对民族地区高校师资队伍的状况,本文提出要从领导认识;管理制度;政治、业务、待遇;老、中、青教师的“传、帮、带”等方面加强建设。     

加强对策研究,建设我院跨世纪师资队伍

本文根据我院教育事业发展“九五”计划和２０１０年远景目标，分析了我院资队五现状，提出了跨世纪师资队伍建设的目标，并从观念，机制，领导，措施几个方面探讨了实现目标的对策。     

浅议人才流动与师资队伍建设

随着市场经济的发展 ,人才流动、人才竞争日趋激烈 ,严重冲击着高校教师队伍的稳定。针对这一严峻问题 ,本文拟就如何在人才流动中加强师资队伍建设作一些探讨     

高校职业指导师资队伍建设初探

高校顺利开展职业指导工作需要高素质、稳定发展的职业指导师资队伍,这里通过对高校职业指导师资队伍现状的分析,探讨了建设专业化职业指导队伍的必要性,并在此基础上提出师资队伍建设的发展方向及一些相应的策略。