论逆推法在波浪测市中的运用--对沪综指走势的实证分析

由于习惯于顺向思维 ,许多投资者在运用波浪理论对后市进行预测时 ,经常感到十分迷茫 ,失去方向感。运用逆向思维方式并结合波浪理论的特点 ,提出逆推法的概念和思维模式 ,经对沪综指走势的实证分析 ,更加坚信波浪理论在预测股价走势时的准确性     

论创新思维在高校思想政治工作中的应用

创新思维的本质,是非逻辑思维与逻辑思维的互补,发散思维与集中思维的互补,共性思维与个性思维的互补,顺向思维与逆向思维的互补.思想政治工作是一门科学,科学的本质在于创新.创新思维在高校思想政治工作中的应用,必须是多种思维方式相互补充、交互作用的结果.     

逆向翻译和顺向翻译的区分价值及其实践意义

如果译者在翻译涉及的两种语言上存在语言能力的不对称性,那么译者进行顺向翻译可能要比逆向翻译更容易取得成功。虽然顺向翻译是较为理想的翻译模式,但是实际上由于各种原因,存在大量的逆向翻译活动。这些逆向翻译活动满足了翻译的实际需求,但也存在着一些问题。翻译界应重视对逆向翻译的理论研究。汉英翻译人才的培养应重视顺向英汉翻译和逆向汉英翻译之间的差异,使逆向汉英翻译学习者通过有针对性的教学,提高双语水平,加强双文化意识,拓展百科知识,有意识地努力减少这种差异,从而提高翻译能力。     

基于英汉差异所衍生的语句翻译技法

文章从语言的线形序列、伸展原则、定语从句的功能以及主客体意识等方面剖析了英语和汉语民族思维模式的差异,并针对其差异和不同的文化习惯归结出了英译汉在句子层次上的五大技法:顺向翻译法和逆向翻译法、前置法和分译法及转换法。     

词的意义层级及其词性

本文重点讨论四个问题：（一）汉语词义的层级及其划分原则；（二）“顺向思维”、“逆向思维”与“顺向引申”、“逆向引申”的关系；（三）民族心理因素、文化因素和地域因素是义素上升为义位的三个重要条件；（四）研究多义位词的词性时必须注意离析其义素的性别基因。     

论新闻产生过程中的信息处理与科学决策

信息处理与科学决策可分为程式化和非程式化两类方法，程式化的信息处理与科学决策方法主要是顺向思维、系统思维、循序思维和逻辑思维的运用；非程式化的信息处理与科学决策方式主要是发散性思维、统摄思维和逆向思维等创造性思维的运用。新闻产生过程中处理信息与科学决策必须遵循科学的步骤和方法。     

说"比"

"比",有修辞方式的,表现手法的、形式逻辑的各种类别.一般体现为顺向求同、逆向求异的两种思维方式."比",有着哲学、心理学、逻辑学等深厚的理论基础;其语义表现为,言语思想与语言意义或是密合,或是离异,具有丰富多彩性;其思维特点或是平行流向,或是立体交叉.     

化学教学中培养学生联想能力初探

联想是创造能力的构成因素之一 ,在化学教学中可从以下三个方面培养学生的联想能力 :1)引导学生从横向思维到纵向思维的联想 ;2 )引导学生从顺向思维到逆向思维的联想 ;3)引导学生从发散思维到聚合思维的联想。     

试析狭义批判性思维

狭义批判性思维是对信息试图否定的思维方法,其逻辑机制包括否定、否定的否定、否定与肯定的辨证统一三种情况。批判性思维独具特征,在有效甄别信息、变革思维方式、推动学术创新、塑造创新型人才等方面有着重要的现实意义。     

逆向思维在高校英语翻译教育中的导入微探

在语言翻译过程中要实现对逆向思维的良好运用,在忠实原文的基础上,更好地进行语言含义的深层次追求,实现教学的实效性,培养更为合格的英语翻译人才。在此分析了逆向思维在英语翻译中的作用,提出了逆向思维在英语翻译教学中的应用。     

顺向思维与逆向思维 --英汉思维模式差异及其对翻译的影响

思维是客观事物的反映 ,思维内容具有全人类性。正由于思维内容的全人类性 ,各民族之间才可以通过语言的翻译进行思想交流。不同的民族因为生活的地理环境不同 ,历史发展各异 ,再加上语言本身的差异 ,导致了人们对统一客观事物有着不同甚至相反的观察角度和思维方式。因此在翻译中 ,翻译工作者不能只忠实于字面意义上的机械对等 ,而应用意识意义替代原语意义 ,使译文更符合译语习惯 ,更易于被读者所接受 ,因此对译文进行适当的调整和转换在所难免。对顺向思维和逆向思维进行的探讨便是行之有效的手段和途径     

广东产业结构与出口结构联系之分析

在国际经济中,产业结构与出口结构存在着两种联系方式,即顺向和逆向联系方式。不同的联系方式产生不同的联系效果。广东经济属于逆向联系方式,但在封闭体制中,采用了顺向联系的管理措施,致使出口结构滞后于产业结构的变化。调整战略先要建立强大的出口产业目标,然后分阶段付诸实施,并辅之以配套的政策。     

数学教学应注重培养学生逆向思维

逆向思维是产生新思想,发现新知识的重要思维方式.在数学教学中要有意识地培养学生的逆向思维,其主要途径有二,一是充分挖掘数学基础知识中的逆向思维素材,通过逆用定义、法则、公式、定理等达到培养逆向思维的目的;二是选择数学基础知识中典型的逆向思维范例,通过反函数、原函数与不定积分、函数的幂级数展开等达到培养学生逆向思维的目的.     

关于编辑逆向思维的案例精析

通过逆向思维对编辑澳大利亚《麦夸里英汉双解词典》的案例精析,指出寻求突破,这是逆向思维的始发面;拷问已知,这是逆向思维的递进层面;独辟新径,这是逆向思维的深入层面;返正归真;这是逆向思维的成熟层面.在编辑加工过程中,有时需要编辑打破正常的逻辑思维方式,运用逆向思维,从已知事物的对立面、相反方向去思考,去操作创造行为,以求得新的答解.     

乡镇企业高职教育的改革与实践

乡镇企业高职教育是改革的产物.为地方经济建设,特别是为乡镇企业服务是作为地方大学的渝州大学一个重要的办学特色.文章通过对举办乡镇企业高职班的背景、过程、办学概况、教学计划和教材编写的介绍,提出了乡镇企业高职教育的四个特性和两项改革.文章还通过办学实践,上升到理论高度,提出急地方所急,坚持正确的办学方向,积极支持乡镇企业发展;变顺向思维为逆向思维安排教学计划的模式;认识高职教育在高教系统中的相对独立地位,使高职人才进入市场寻求自己的发展空间等观点.文章具有现实意义,可资借鉴.     

基于逆向管理理念的高校办公室管理创新

逆向思维是一种反习惯、反传统、反常规的创造性思维方式。作为一种思维创新,它触发了管理创新,在管理领域具有广泛的应用。在高校办公室管理过程中,在不违背基本原则的前提下,采用逆向的思维方式,从不同角度、不同方向、不同层次进行思维判断,有助于实现管理的创新。     

中国文化创新论略(之四)——关于逆向思维与文化创新的思考

逆向思维是一种创新思维方式.逆向思维突破传统的思维模式,能创造出崭新的思想文化.而新的思想文化是社会变革的精神支撑.逆向思维一旦创造了重大的思想文化,就能够极大地推动社会前进,同时满足人们的精神需求.     

“既A,又B”认知层面分析

“既A,又B”句式是表示并列关系的复句格式.根据A、B间的关系,可以将这个句式分为三类:A、B具有顺向制约关系;A、B具有非制约关系;A、B具有逆向制约关系.分别讨论了这三种关系在大脑思维中的两种不同认识层面,即主观推测层面和客观反映层面.     

逆向思维在英汉翻译中的应用

逆向思维使译者在表达原文的同时也可获得最大限度的自由。曲意法、语态切换、动词主动与被动内涵的变化等都是逆向思维在翻译实践中的应用。     

论山区农业逆向发展战略

分析比较了农业顺向发展概况、山区基本特点、现代高科技农业优劣势等,提出了山区农业逆向发展战略思维,主张山区农业应以生态恢复为前提,在生产的资料、方式、方法等方面走与农业常规发展相反的道路,即走向自然、原始回归之路,在农业产销的组织经营方面则采取公司、股份制企业加internet的现代化模式。并提出了与实施该战略相适应的生物农业、回归农业、仿生农业和野生农业等山区农业逆向发展生产模式及相应的保障措施。