对地方师范院校办学特色的思考

在高等教育国际化大背景下 ,面对越来越激烈的高等教育竞争 ,地方师　对地方师范院校办学特色的思考　　　　　　　　　　　范院校的生存策略必然指向办学特色。地方师范院校办学特色主要由前瞻性的办学理念、准确的办学定位、特色的学科专业建设和优良的学生素质等成分构成 ,它们有助于地方师范院校优化人才成长环境、有助于学校的发展和丰富教育教学理论     

需求层次理论视角下的地方高职院校人才流失问题初探

人才作为第一资本,为地方高职院校建设发展提供智力支持,人才流失成为制约高职院校发展的因素之一。地方高职院校人才流失主要呈现四种现象,从马斯洛需求层次理论的视角来分析,物质利益膨胀,发展信心偏失,团队精神的离散,个人愿望受阻,自我发展受限是形成这些现象的主要原因。地方高职院校应当有针对性地采取对应措施,如:实行资源有效分配,激发其积极性;注重个人职业生涯设计,为其发展提供平台;加快学校自身发展步伐,提高其忠诚度等,有效地减少人才流失状况,稳定人才队伍。     

新建地方本科院校办学模式创新

如何在激烈的竞争中立于不致之地,快速地提升学校的实力,是新建地方本科院校紧迫而又现实的任务.就新建地方本科院校的办学定位、学科建设及人才培养模式等方面进行了一些有益的探索,以期推进新建地方本科院校办学模式的进一步的优化.     

新建地方本科院校经管类专业国际化办学的思考

地方本科院校经管类专业的基本特点是学科与专业建设的起点较低,发展速度快,招生数量多,管理经验缺乏;办学主要定位于培养适应地方经济发展所需要的应用性人才,但专业结构不均衡。近年来,这类专业希望通过国际化办学来提高教学质量,提升为区域经济发展服务的能力,形成特色,提高竞争力。新建地方本科高校重视国际化办学的原因主要有经济社会发展对人才的需求及来自于国内外高校竞争的压力。新建地方本科院校经管类专业国际化办学须做到教育理念国际化、培养目标国际化、师资队伍国际化、教学模式国际化、课程体系国际化。     

新建本科地方院校科学定位与发展策略

新建本科地方院校的定位应体现高等教育的办学理念。根据自身条件、职能、国家和地方经济需要及学生需求，明晰办学类型与层次，建立和巩固重点学科与特色专业，培养各类人才，面向地方，彰显特色。政策、观念及市场等因素是影响新建本科地方院校定位的主要因素。新建本科地方院校在定位中，应理顺和协调好学校与政府、市场的关系，正确处理好学校规模、结构、质量和效益的关系，以人为本，人才强校，立足地方，服务地方。     

科学定位培养应用型本科人才

应根据学校的类别、学校办学的历史和现状、社会对人才知识结构的需求,对培养的人才进行科学的定位。地方本科院校培养的人才,应定位为应用型本科人才,文章讨论了培养本科应用型人才的主要思路、做法和成效。     

明确办学定位 促进学院又好又快发展

办学定位问题不仅是个理论问题,而且还是个实践问题。办学定位不仅与学校自身在高等教育系统中的位置、自身的历史条件及与地方的关系密不可分,而且与学校自身办学实践经验的积累与文化积淀、学校的科学决策及学校服务社会的能力等密切相关。赤峰学院立足地方,为地方经济发展和社会进步服务,学科专业设置与地方产业结构尽量吻合,是一所以培养高级应用型人才为主体的教学型、多科性本科院校。     

地方工科院校办学特色初探

随着科技的发展,社会对人才的需求呈现出多样性和变化性,高校能否形成自己的办学特色关系到学校的生存和发展。本文旨在探讨地方工科院校的办学特色,对南通工学院的办学层次、专业设置、学科建设及教学改革提出了一些建设性的建议,供有关部门和院校参考。     

基于服务地方的新建本科院校学科专业发展规划研究

学科专业发展是高等院校发展战略规划的重点。地方新建本科院校学科专业发展规划应以应用型人才培养为主线,以学校的办学定位和办学特色为基础,在差异化竞争战略思想指导下,从国家和区域经济社会发展的趋势、对高等教育的要求以及学校办学积淀的分析入手,确定学科专业发展规划的原则,多路径实现战略规划目标。     

新建本科高校数学教学改革的探索与实践

目前,新建本科院校大多是由高职高专转制而来,面对高校的生源竞争与学生就业的压力,许多高校纷纷提出了培养服务地方经济的应用型人才的目标,并对高校数学等基础课进行改革探索。本文在教学实践的基础上,以广东培正学院为例,分析了数学课程的教学定位,探讨了新建本科院校数学基础课教学改革怎样服务于学校办学特色和人才培养目标,从高校数学课程设置、教学方法、课程评价方式等方面提出了几点建议。     

地方高校高层次人才流失的原因及应对策略—基于公平理论的视角

从公平理论的视阈来看，某地方高校高层次人才流失的原因可归结为：结果不公平是人才流失的直接原因，程序不公平是人才流失的潜在因素，交往不公平也是人才流失的一个重要因素。所以，要应对高层次人才的流失，学校就必须努力实现结果公平、程序公平和交往公平。     

论地方高职教育面临的困难与改革的方向

地方高职院校存在的主要问题是:随着高职院校的蓬勃发展,高职培养出的人才不能很好满足社会需求,企业急需的高技能人才严重缺乏。在现有条件下,学生难以掌握实际操作技能;政府和金融部门对高职教育的财力支持不足,有关政策导向对高职教育发展有负面影响;缺乏相应的机构协调学校与企业间的关系;轻视高职教育的现象比较普遍。使得高职教育资源和生源双重匮乏,教育质量和学校发展在低水平上徘徊。改革的方向是:政府应提高高职教育的办学层次,建立科学的高职教育融资体制;通过制定相关法律法规和强化行政目标管理,使地方人民政府成为职业教育的导航者;高职院校要充分依靠政府和企业办学,增加"双师型"教师的比例,建立一流的实训基地。     

地方性院校办学规模适度性研究

随着高等教育管理体制改革的不断深入,地方性院校已经成为国家高等教育的重要组成部分。地方性院校作为推进高等教育深入改革发展的重要力量,在高等教育大众化的过程中获得发展机遇,同时也暴露出目前地方性院校面临经费投入不足、竞争加剧、实现科学发展出现困难与挑战等问题。所以,地方性院校的办学规模只有同地方经济和社会的发展程度相适应,只有同经济状况、资源条件相协调,强调办现代化大学,不断更新高等教育的办学理念;坚持内涵发展战略,不断提高学校的办学质量;改善办学条件,稳步提升学校的规模效益;适应地方经济、社会发展需求,逐步与社会人才市场的需求相适应,才能实现高等教育办学规模的科学发展。     

国有企业人才流失的思考与对策

人才是企业最重要的资源，企业竞争归根结底就是人才的竞争。人才严重流失已成为制约国有企业顺利发展的瓶颈。论文介绍了国有企业人才流失的状况及危害，分析了人才流失的深层次原因，探讨了避免国有企业人才流失的对策。     

地方本科院校办学特色问题探讨

对办学特色的相关理论作了综述,并提出新建本科院校办学特色创建中存在的问题。在立足于国情和学校现状的基础上,对新建地方本科院校如何体现办学特色提出了相应对策。     

新建地方本科院校和谐发展的要务：培植大学精神

大学精神是在长期的办学实践过程中经凝炼形成的为大学人所认同的一种价值观念体系、行为规范和集体无意识。在日趋激烈的高校竞争中,新建地方本科院只有努力培植自己的大学精神,才能形成办学特色,保障教育质量,提升学校竞争力,在高等教育体系中赢得一席之地。新建地方本科院校培植大学精神关键在校长、书记,同时要善于依托和融合地方文化,大力加强校园文化建设。     

强化师资队伍建设是提升地方院校办学水平的关键

办学定位是高校发展的指南，它的实现需要有一支高素质的师资队伍。强化师资队伍建设是实现学校办学目标的基础和保障，也是提升办学水平的关键。目前，地方院校师资队伍建设还存在教师总量不足、缺乏有影响的拔尖人才、投入力度较小等方面的问题。为了培养高质量人才，提高办学层次，我们要从战略上高度重视，采取多种措施创建和稳定一支结构合理、素质优良的师资队伍。     

优化创业环境,构建人才保障体系

当前企业之间竞争的核心是科技竞争,而科技竞争的核心在人才.企业如何能吸引和留住人才,充分发挥人才的积极性和创造性,确保企业的人才安全,这是一个非常紧迫的现实问题.企业只有认真分析人才流失的原因,认识人才流失对企业发展的影响,才能重视优化创业环境,吸引和留住人才,发挥人才的最大效用,构筑起安全可靠的人才保障体系.     

人才流动对内地院校的影响及对策分析

从宏观上，人才的流动有利于人才资源在全社会的范围内优化配置，实现要素产出的最大化。从国家的整体利益来看是积极的、有利的。而从微观上，目前高等学校人才的流动，特别是内地院校人才的流动处在一种单向流动的态势下，流出院校的人力资本投资损失没有得到一个相应的补偿，也缺乏相对应的人才流入给予补充，这对于人才流出的院校就是一种人才流失，必然会对学校的发展造成一定的负面影响：导致高等学校的重置人才成本提高，重大科研项目的停顿以及学科建设的不平衡。从人力资源管理的理念出发，作者分析了内地院校人才流动对院校发展带来的后果：容易导致在校教师的心理震动并且不利于人才的引进，人才流失给当地经济社会发展带来损失，导致师资投资收益率下降。在此基础上，最后给出有针对性政策建议：以待遇、事业和情感等措施稳定人才队伍。     

新建本科院校办学模式的探索与实践

如何在激烈的竞争中立于不败之地,并大幅度、快速地提升学校的实力,是新建地方本科院校紧迫而又现实的任务。湖南文理学院坚持“以地方为依托,以市场为导向”的办学指导思想,准确定位、科学规划、深化改革,稳步推进了学院软硬件建设。在建立有效的运行机制和监督体系,强化办学特色,优化办学模式,服务社会并取得双赢的效益等诸多方面进行了一些有益的探索和实践。