乡村振兴战略——中国实现现代化的推进器

党的十九大报告提出乡村振兴战略,足以体现出新时代党中央对农业农村农民问题的高度重视。乡村振兴战略,解决农业、农村、农民等存在的重大问题,精确把握新时代"三农"发展轨道,是新时代的伟大举措。实施乡村振兴战略,采取措施加快补齐农民短板,才能更好地激发农民的积极性和创造性,为即将建成的全面小康社会和进入新时代中国特色社会主义社会打下基础,推进中国最终实现现代化。     

关于城市化和现代化的一点思考

陈敏之,先生曾是中国城市经济学会副会长,是中国城市经济学界的元老之一,开创了中国城市经济研究领域的先河。近年来虽一直病魔缠身,且年逾八旬,但仍念念不忘城市经济理论研究,近日在上海病榻上写成《关于城市化和现代化的一点思考》一文,我刊本期发表,以飨广大从事城市经济理论与实践研究的专家和学者们。     

论法制现代化的标准

法制现代化是一个颇具理论性和现实性的法律社会学论题。本文的主旨在于初步建立起一种评价标准架构,以便为该论题的深入研究提供基本的分析工具。文章认为,法制现代化表征着前现代社会法律系统向现代社会法律系统转变这一过程及其运动规律,体现了法律文明成长的时代精神。文章提出并区别了评价法制现代化程度的实证标准与价值标准,并对二者的理论要素作了初步探讨。最后,文章分析了法制现代化的两类标准之间的关系,强调法制现代化的价值标准构成了法制现代化的实证标准的思想基础、价值目标和评价尺度,因而优先于前者。     

上海率先实现中国式现代化的内涵特征、指标体系和实施路径

上海率先实现中国式现代化,应以国家层面的总体蓝图为遵循,将城市发展目标与国家层面目标有效衔接,构建符合城市特色的现代化道路。到2035年,基本建成具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市;到21世纪中叶,全面建成具有高度发达的物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明的社会主义现代化国际大都市。     

马克斯·韦伯论中国和日本的现代化

一、黑格尔、马克思、韦伯论东方社会 自从19世纪欧洲的思想家真正把他们关心的对象转向亚洲以来,人们一直把停滞和专制主义作为亚洲的特征。他们用亚细亚式的(东方式的)停滞、亚细亚式的(东方式的)专制主义等术语表达这种观点。 黑格尔在《历史哲学讲演录》中认为世界史的行程从东向西发展,并把世界史的发展阶段分为东亚、希腊、罗马以及日尔曼这四个阶段。按照这一划分,亚洲位于世界史的开端,     

现代化进程的比较研究——论日本和中国的现代化

一、现代化理论:终极范型与进程分析范型 自从社会科学在西方社会建立以来,现代化理论一直是人们研究的课题。社会科学的萌芽形成于18世纪后半叶至19世纪,主要代表人物有经济学领域的亚当·斯密(1723～1790)、社会学领域的赫伯特·斯宾塞(1820～1903)和人类学领域的E·B·泰勒(1823～1917)。     

面对现代化的思考

发展是当今中国和世界的中心主题。举世瞩目的中国现代化正处于其改革和发展的关键时期,预计将于下世纪中叶基本告成。现代化是一个庞大的系统工程,有赖于多学科的分工和综合研究。社会学的突出属性便是综合性。培养和造成跨世纪的人才,是实现现代化宏伟目标的主体工程。为此,本期特择发中国社会科学院研究生院93级博士研究生在“社会现代化”讲座的课堂讨论发言稿6篇及一篇国外中国留学生来稿。希望青年们朋友更积极地投身子中国的现代化事业,并有更多的人参与中国现代化和社会学的研究,共促中国社会现代化的成功和社会学的繁荣。     

中国实现现代化过程中出现的问题与破解途径

中国改革开放三十多年来,现代化建设得到快速推进,经济总量世界排名第二,基础设施得到根本性改善,人民生活水平、国际地位显著提高,国际影响力显著增强.但是,在中国现代化建设中也出现了不少问题,也可以说是漏洞.为什么会出现这些问题和漏洞,根源是什么?怎样解决?这是需要认真研究和探索的.只有找到根源才能找出破解途径,才能使中国走上持续健康发展的道路.在探索这些问题之前,笔者先从理论上阐述一下现代化的概念和内涵.因为不少地方领导并不真正理解现代化的概念,导致出现了一些问题.     

中国梦的本质和实现

中国梦是我国社会主义建设过程中的重要组成部分,也是当代中国实现中华民族伟大复兴而提出来的相关目标。实现中国梦的过程中需要对中国梦的本质进行了解,才能根据我国经济社会的实际情况采取正确的措施实现中国梦,进而全面建成小康社会。本文通过对中国梦的本质进行分析,并提出中国梦的实现路径,旨在为促进中国梦的早日实现提供理论参考。     

中国和世界各国现代化水平的国际比较

实现现代化是各国追求的目标,它是经济、政治、社会、文化等各方面发展的综合体现。虽然各国现代化起步的时代背景不同、自然条件不同,走向现代化的道路、模式和步骤也各不相同,但最终的目标是相同的,现代化的最终目标都是要达到经济、科技、社会的高度发达,以及以提高人口素质和生活质量为目标的社会全面进步,实现以人为中心的全面发展。 为了全面、系统、准确地分析各国现代化的进程,自本世纪60年代以来,世界各国根据社会发展、现代化理论提出了各种指标体系,进行科学的量化。例如美国社会学家埃斯蒂思用36个社会指标组成社会进步指数,对世界124个国家作出了定量评价,评出中国居世界70位左右。联合国开发计划署的“人文发展指数”和“生活质量指数”,在世界评价中中国被评为60多位。现在国际上比较流行的是美国现代化问题专家阿历克斯·英克尔斯60年代在亚洲、非洲     

现行教师评价的审视和思考

评价一个学校的教育，首先要评价的就是教师。教师评价对教师个人的成长和整体教师队伍建设有着导向的作用。教师评价已经由学历合格评价向教书育人能力评价的方向发展。但是，在具体操作上，还有很多的问题需要研究。     

现行学生评价的审视和思考

人们总是会对自我和他人的所言所思、所作所为，对一个组织、部门、单位，对一个活动、一件事物有自己的看法和理解，从而形成自己的观点和态度，这便是所谓的“评价”。教育评价对一个学校教育来说具有导向、激励、控制、调节、诊断、评定、甄别等诸多功能，所以，能否建立起来一套适合新的形势和社会要求的教育评价理念、体系和制度，关系到整个教育的改革和发展，关系到我国教育能否稳步发展、稳步推进。学生评价是教育评价的核心，应依据教育教学目标，对学生进行多方面的评价，以促进学生的全面发展。     

维护和实现社会公平正义的现实思考

实现社会公平正义是千百年来人们孜孜以求的社会理想,是人类社会文明进步的重要标志,也是社会主义的本质要求。当然也是包括中国共产党在内的所有马克思主义政党的不懈追求。     

中国现代化的主体问题

中国的现代化问题不仅是一个实践性问题,而且作为历史进程中社会变动的一个继续,也是一个引起中外学者关心的学术性问题。要搞清这个问题,则需要对中国社会的过去、现在与未来作一个全面的、冷静的分析。这就要求我们从宏观分析的角度来认识问题。本文的目的就在于运用现代社会学的理论,从系统论、控制论的观点出发,试对中国现代化主体问题做出宏观性系统分析。     

新时代中学英语教学现代化的实现路径

中国特色社会主义进入新时代,中学英语教育也亟需变革以适应信息化社会的步伐。首先回顾了我国英语基础教育改革的历程,然后依据社会主义新时代的背景,从提高教师信息化水平、改变考试评价机制、丰富英语学习资源以及变革教学结构四个方面探讨了中学英语教学现代化的实现路径。     

人的现代化：中国式现代化的价值逻辑、价值规范和价值旨归

中国式现代化是一种全新的人类文明新形态,是对西方现代化的超越。在价值逻辑上,西方现代化遵循资本逻辑,是属于资产阶级的现代化;中国式现代化遵循人本逻辑,核心是实现人的现代化,使广大人民群众解放出来。在价值规范上,中国式现代化是以人民为中心的内涵式可持续性发展道路,与竭泽而渔、掠夺式发展的道路有着本质区别。在价值旨归上,人的自由而全面发展是最终目标,人的现代化是实现这一目标的必由之路。     

电大学员自主学习评价标准和方法研究

电大基于网络的自主学习模式是教育部人才培养模式改革和开放教育试点的重点教改项目,自主学习评价标准和方法是教改的重要课题。文章探讨了这些评价标准和方法,介绍了基层电大教师在教学实践中的一些成功经验。     

关于德育面向现代化的思考

邓小平同志指出,教育要面向未来,面向世界,面向现代化。德育作为教育体系中的有机组成也一样存在着面向现代化的问题,尤其是德育是一项铸魂的事业,能否放眼世界,着眼未来,直接关系着一代青年的品格素质,关系着民族的前途与兴衰。因此,德育面向现代化也就成为一项重要课题。一、德方现全的现代化德育观念的现代化实质上就是观念更新的过程,是德育面向未来的先导和前提,决定着德育过程中的各个环节。不同的德育观念,会产生不同的德育手段,造成不同的教育结果。现代化从根本上说是人的现代化,是人的精神的解放和自由,因此,德育…     

跨世纪城市现代化的战略思考

自90年代以来,城市的现代化、国际化问题日益引起各级政府和广大规划人员的高度重视。关于城市现代化的概念、内涵、特点及其目标体系、量化方法等相关研究颇多,但关于如何推进我国跨世纪城市现代化的战略性思考尚嫌不够。科学、合理的城市现代化战略是实现城市现代化目标的关键。因此,适时地研究与探讨城市现代化战略,寻求适合我国国情与市情的社会主义城市现代化道路,将使我国城市现代化目标真正落到实处。