诸葛亮刚柔软相济的谋略

编者按我们中华民族以历史悠久而著称于世.我们党在领导革命、建设和改革的过程中,一贯重视对历史经验的借鉴和运用.毛泽东同志多次要求全党要学习历史.江泽民同志也多次强调:"以史为鉴,可以知兴替."虽然历史不可能向我们提供解决某个难题的现成答案,但却能启发我们处理现实问题可以遵循的某种思路.学习历史贵在领会精神实质,真正使"古"能为"今"所用,眼睛要紧紧盯在一个"用"字上.     

"想"与"做"

聪明的人说:"只有想不到的,没有做不到的." 愚蠢的人说:"只有做不到的,没有想不到的." 在对待"想"与"做"的问题上,聪明人和愚蠢人截然相反. 愚蠢人的说法乍一听,理由十分充分:"想"是最易如反掌的.上下左右,古往今来,人间天上,指到哪里就想到哪里,但"做"却受到时间、地点、资金、技术等许多条件的限制,做不到时就真的一点办法都没有.可以这么讲,"想"是无限的、超光速的,而"做"却是有限的、机械运动式的.     

机会是有顺序的

在一次上时间管理的课上,教授在桌子上放了一个装水的罐子.然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的"鹅卵石".当教授把石块放完后问他的学生道:"你们说这罐子是不是满的?"     

浅谈如何引领学生走进文学想象的殿堂

语文教学离不开想象,想象可以培养、提高学生对语言表现艺术的欣赏力.那么,什么是想象呢?美学上是这样注释的:"想象是审美感受中最活跃的因素.     

领导者用人策略——师友并用,杜绝用徒

逸书《曾子》中说:"用师者王,用友者霸,用徒者亡."善于用"师"的人,可以治理一个国家;善于用"友"的人,可以称霸一方;而喜欢用"徒"的人,终会自取灭亡.这句话道出了领导者用人的重要策略,其中蕴含着深刻的哲理. 一、用师 师,原指古代的军师、谋士、策士等为人出谋划策的人,现在来说就是智囊.善用智囊可以突破自身专业知识和思维定式的限制,开阔视野,拓展思路,从不同的立场、不同的视角观察和分析问题,从而使决策建立在可行可靠的基础之上,最大限度地减少决策失误带来的损失.《孙子》把决策划分为上策、中策、下策,皆以投入和成效之比作为划分标准,并提出"不战而屈人之兵,善之善者也"(《孙子·谋攻》)的上上策标准.欲求得上策或上上策,善用师是其不二法门.     

敢削旧辞赋新曲——访天津送变电工程公司经理张嘉利

《孙子兵法》上说:"激水之疾,至于漂石者,势也."是说速度决定石头是否可以在水面上漂起来,而石头的速度又取决于掷石者的力量,即"势也".细悟,其实"势"中也有个技巧问题:漂石方法不对,势大则石不漂;漂石方法正确,势大则石漂得远.以此理喻企业家也颇恰当.顺应改革不光需要勇气,更需要智慧,智慧就是企业家漂石的正确方法.     

创新语境下的合肥

又一个"世界第一"在合肥诞生了.2012年2月17日,合肥城域量子通信试验示范网建成并试运行,标志着合肥成为全球首个拥有规模化量子通信网络的城市.就在两个月前,合肥第七次获得国家科技部颁发的"全国科技进步先进市"荣誉称号,并在"2011中国自主创新年会"上,戴上了"2011年中国十大创新型城市"的花环. 用时下流行的话语来说,合肥已经被贴上创新的"标签".若将角度切换,则可以得出另一个结论:合肥的创新能力、创新热情、创新氛围正处在前所未有的高度上,而这也将成为引领合肥"新跨越"的核心驱动.     

“领导”难当

最近,看了报纸上刊登的"一天局长"新闻,罗局长心血来潮,把我叫过去,说:"小刘,这个创意挺好嘛!还政于民.我看咱单位也可以搞一搞,民主推选五个人,一周内换班当领导."     

如何让学生在音乐欣赏课上主动提问

音乐欣赏可以开启人的智慧、联想与想象、它是人们通向精神天堂的云梯、是人们憧憬理想境界的长笛……可以培养人的创新意识.孔子日:"夔"一足矣!意思就是:治理国家只要有"夔"这样一个音乐家就够了.引申开采,就是音乐创作、音乐欣赏与治理国家一样重要.早在几千年前的孔子就意识到音乐对社会、人类这么重要!在落后的清政府就把音乐作为一门学科叫"乐歌课"进入课堂.发达的今天更是重视音乐教育,但是作为一门考查而不考试的科目,学生就不会很重视,只会停留在唱歌这个层面上,特别是高中的音乐欣赏课,课堂上学生主动学习和主动提问就成了音乐老师探讨的重要课题.本文就当前音乐课堂学生主动提问存在的问题和解决问题两方面进行探讨.     

浅谈提高小学语文课堂教学的有效性

怎样才能提高课堂教学的有效性呢?笔者认为,从宏观上讲"有效教学"必须解决三个问题:一是到哪里去?即教学目标的设定);二是怎样到那里去?即教学过程中的教法与学法;三是有没有到那里去?即教学评价.在教学中我们应该把"目标"放在首位,因为.目标"就是教学的方向.结合多年来在教学中的实践与探索,我认为要提高课堂教学的有效性,可以从以下几个方面入手:     

小心被你的部属左右

领导者与部属的关系,应当是领导与被领导的关系、上与下的关系、施令与服从的关系.但是有些领导并不是这样,要看部属的眼色行事,要听部属的"建议".他们之所以会这样颠倒关系,可以说原因很多:有人被"色"左右,有人被"权"左右,有人被"钱"左右.领导者如何防止被部属左右,关键是要做到以下四点.     

小幽默4则

上层建筑政治课上,老师问:"小威,为什么说经济基础决定上层建筑?"小威:"举例说明可以吗?"     

高三地理复习策略

综观近些年高考的"文科综合能力测试"试题,我们可以从分数上看出地理学科的三分天下的态势.由于高考试题的考核目标是:获取与解读信息:调动和运用知识;描述和阐释事物:论证和探讨问题.因此,在地理复爿时必须突出地理学科的地位和学科备考策略,才能引导同学们作好高.三的地坤复习工作.下面笔者就多年的高中地理教学谈谈个人的一些看法,希望对同行们有所帮助.     

经纬网地图上方向的判定

"上北下南,左西右东"是地图上判定方向的最基本最常见的方法,"经纬网法"来判定方向是最精确最有效的方法.经线表示南北,纬线表示东西,在经纬线上标注东、南、西、北就可以用"上北下南,左西右东"来判定方向.     

看国外如何治理公款吃喝

美国:总统请客要纳税 在美国,国会和地方议会为了控制公款吃喝不仅严格监管,还制订了很多相关法律,其中以"牙签法案"最为著名.根据这条法律,企业或者说客不得摆宴席请官员吃饭,只可以请他们参加酒会.酒会上所有的食品都只能用牙签或者手指头拿着吃,不得有正式的饭菜.     

"一小时都市圈"是一个"双赢"的战略--"一小时都市圈"给我们带来什么

"一小时都市圈"带来的好处 "一小时都市圈"的提出给我们带来的好处,有的可以分析、想象,有的还待构思、构建.可以想象、分析的好处大致是:     

强者的胸襟

人们敬重强者,但人们更敬重强者的胸襟. 2019年第13届女排世界杯中,中国队3∶0战胜塞尔维亚,提前一轮卫冕冠军.当问及最后一场对阵阿根廷的比赛怎么打这个问题时,主教练郎平这样回答:"尊重对手,尊重自己,把最后一场比赛打好." 就实力而言,阿根廷队与中国队不在一个重量级上.中国队完全可以"碾压"对手,获胜是不言而喻的...     

“黑板管理学”的3个来源——操作主义视角下管理理论与实践脱节问题分析

在国内外学术界,管理学研究都出现了某种程度的"黑板化"倾向.尽管关于管理理论与实践脱节的问题比较复杂,但其本质上是一个研究方法论问题.从布里奇曼的基于操作主义的实证研究方法论的视角来看,可以将管理理论与实践脱节的"黑板管理学"的来源总结为以下3个原因:概念没有很好定义导致无法测量的"泛量表式研究"、概念分解中的"伪还原"以及忽视研究结论可操作性的"管理解释学".     

浅谈教学语言的特殊性

语言是教师从事课堂教学的基本工具,也是完成教育教学任务的重要手段.古人说:"师高弟子强,名师出高徒",评价一个教师水平高不高,语言表达能力是一个很重要的因素,甚至可以说,在教师的知识水平没有低于相应的"关键"标准时,课堂教学的成败,关键就取决于教师的语言--课堂上适合学生需要的语言.     

"口味无争辩"?——高低收入阶层膳食健康上的不平等及其分解

我国高低收入阶层间存在着严重的膳食健康上的不平等现象,在讨论其背后的机制时,鲜有文献涉及到口味因素.传统理念认为口味差异天生给定,无需争辩;Becker开创性地认为可以用经济学工具争辩口味问题.通过采用中国家庭追踪调查(CFPS)2010年~2014年三期面板数据进行分析,加入个体固定效应的再中心化影响函数回归,消除了"不可争辩的口味";在此基础.上进行无条件分位数分解,将相同特征条件下系数不同导致的不平等定义为"可争辩的口味"效应.结果显示:在包含收入阶层流动的情况下,"可争辩的口味"和社会经济地位分别可以解释膳食健康不平等的54.3%和44.5%;在不包含收入阶层流动的情况下,二者分别可以解释37.1%和62.3%.人口学特征、个体健康、供给因素的作用很小。结论表明,收入政策只能起到部分作用,政策制定者需要重视对口味的教育引导.这在"健康中国2030"背景下,对于促进全民健康有着重要启示.