加强校园文化建设推动学校特色发展

从2007年开始,重庆市启动了中小学特色学校发展战略课题研究,探索重庆市特色学校发展路径。2010年,重庆市教委发出振聋发聩的声音：在推进重庆教育发展进程中,大力实施特色学校发展战略,追求优质教育均衡化、均衡教育特色化、特色教育优质化,要求各级各类学校要在“办出特色、内涵发展,提升质量”上下功夫。正是基于这一发展思路,我校立足自身实际,确立了“文化立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思路。我们充分认识到,文化是一种价值取向,随着学校发展的深入,学校的发展和竞争力只有在形成独特的文化特色的基础上才具有优势。在充分认识到校园文化对学校发展的重要作用的基础上,加强校园文化建设,提高学校办学品质,引领学校内涵发展和特色发展。     

不断改革 构建具有特色的创新创业教育体系——黄淮学院创新创业教育力推学校转型提升

近年来,黄淮学院紧紧围绕就业能称职、创业有能力、发展有后劲、深造有基础的人才培养目标,不断改革创新,谋求转型提升和快速发展,逐步构建起了具有学校特色的创新创业教育体系。一、创新创业教育的理念和思路黄淮学院经过探索和实践及持续的     

加强校园文化建设提升学校品位——修齐中学校园文化建设侧记

在近几年的学校建设中,我校充分认识到,建设一个良好的校园文化环境对全体师生是一种无形的巨大的教育力量,也是教育成功的重要基础,对学生的健康成长具有重要的、不可替代的作用.为进一步贯彻落实<公民道德建设实施纲要>,切实加强学校德育工作,优化学生的成长环境,充分发挥健康向上的校园文化在学校管理和学生优秀思想品质形成过程中的独特作用,在教育局的正确指导下,我校师生上下一心,经过近十年来的努力,校园文化建设初具特色.     

立足地方 凝聚特色 转型发展——许昌学院为河南高校转型发展开启一扇“窗”

许昌学院是河南众多高校中较为普通的一所地方性本科院校,她可能没有北大的古朴,更没有清华那样的名气和气场,但是。她在人才培养、科学研究、服务当地经济建设中,探索出了一务切合学校发展的新路子,许昌学院作为高等教育的育人高地、集聚高地、创新高地、服务高地,为中原经济区建设提供有力的人才支撑,充分发挥“人才库”的作用;为中原经济区建设提供有力的科技支持,充分发挥“动力源”的作用、转型发展,为河南高校改革发展开启一扇“窗”,在全面推进中原经济区建设中,我们究竟需要什么样的犬学？什么样的大学才更具有活力和生命力？本刊通过探索许昌学院自身的转型发展,在借鉴其经验的同时,也希望对教育的决策层有所启发．     

论高职院校特色校园文化品牌的创建——以无锡城市职业技术学院打造特色校园文化品牌为例

长期以来,以培养技术技能型人才为己任的高等职业院校,在校园文化建设方面意识薄弱,而随着现代产业发展对学生综合素质要求的不断提高,打造特色校园文化,培育综合型职业人才成为了职业院校内涵发展的有力途径。无锡城市职业技术学院因地制宜,因材施教,通过开展一系列深受学生欢迎的校园文化活动,打造出独具特色的校园文化品牌,促进了学院的健康、快速、可持续发展。     

以诚信为基石推进特色校园文化建设——促进福建经济学校“诚信驿站”内涵建设探究

党的十八大提出24字社会主义核心价值观,其中诚信是公民个人层面的价值准则。自古以来,诚信是中华民族的传统美德,随着国家诚信体制的不断完善,诚信俨然已经成为公民的第二张"身份证"。中等职业学校是培养具有专业技能的综合型人才,学生学业完成后投入社会主义建设中去,他们的诚信意识将直接关系到社会诚信的建立。以创建省示范性现代职业院校为契机,以评促改,倡导文明和谐的校园风尚,营造诚信友善的校园氛围,成为当务之急。     

高职校园文化的传承与弘扬——以福建卫生职业技术学院校园文化建设为例

福建卫生职业技术学院发挥传统文化优势,紧密结合高职教育、教学实际,创建并推行"白衣天使"高职校园文化,提升校园文化建设层次和水平。该文通过分析福建卫生职业技术学院文化的发展历史及现状,总结校园文化建设面临的困难和挑战,并提出了相应的解决对策。     

立足市场需求坚持特色发展培养高素质技能型人才——北京工业职业技术学院创国家示范学院建设成果展示

"我没选错地方,也没报错地方,我为当初的选择而庆幸."就读于北京工业职业技术学院的杨慧勋如是说.他原来就读于北京一所中专院校,自主招生考试让他多了一次选择的机会,2008年春天,经过网上报名,现场确认,笔试、面试等环节,在综合考察文化课成绩和个人专长的基础上,杨慧勋被工程测量专业录取.这一年报名参加自主招生考试的有1414人,其中180名同学被录取.     

立足市场需求 坚持特色发展 培养高素质技能型人才——北京工业职业技术学院创国家示范学院建设成果展示

“我没选错地方，也没报错地方，我为当初的选择而庆幸。”就读于北京工业职业技术学院的杨慧勋如是说。他原来就读于北京一所中专院校，自主招生考试让他多了一次选择的机会，2008年春天，经过网上报名，现场确认，笔试、面试等环节，在综合考察文化课成绩和个人专长的基础上，杨慧勋被工程测量专业录取。这一年报名参加自主招生考试的有1414人，其中160名同学被录取。在两年多的时间里，     

以质量求发展 以特色求超越——探析鹤壁市实验学校的特色发展之路

鹤壁市实验学校是一所高起点、多功能、外向型的现代化新型公立学校,在以王诗起校长为核心的校领导班子的带领下,不断改革,不断创新,在质量中发展,在特色中超越,走出了一条自己的特色之路。在这条特色之路的引导下,鹤壁市实验学校展示出了自己的魄力和魅力。     

以质量求发展 以特色求超越——探析鹤壁市实验学校的特色发展之路

鹤壁市实验学校是一所高起点、多功能、外向型的现代化新型公立学校，在以王诗起校长为核心的校领导班子的带领下，不断改革，不断创新，在质量中发展，在特色中超越，走出了一条自己的特色之路。在这条特色之路的引导下，鹤壁市实验学校展示出了自己的魄力和魅力。     

立足校本 和谐发展 彰显魅力——试论如何打造农村小学的办学特色

我校是农村小学,地理位置相对偏远,常年办学规模400人办学条件、办学经费、师资等各个方面确实存在着严重的不足但是在上级领导的关心下,在当地群众的支持下,在全体师生的奋进下,我们学校在打造办学特色的进程中,也走上了品味化个性化发展之路。因此我们坚信:野百合也有春天!一、管理文化:坚持制度化与人文化相结合我们认为,管要依法而治,管而有度;理要依情而理,理而有节。1、坚持民主管理。我校在坚持原有的党务、政务、财务     

高校档案服务校园文化建设的若干思考——以南京审计学院为例

本文以南京审计学院为例,阐述了高校档案在服务特色校园文化建设中的若干功能与作用,说明了档案资源在新时期大学育人中的重要地位和作用。进而提出了档案建设助力校园文化建设、凝练校训精神、推进精神文明建设的若干对策与举措。     

社区学院特色发展新路径的实践与探索——以上海市青浦区社区学院发展为例

社区学院是区域社区教育发展的龙头，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》的颁布，为社区教育在下一阶段的发展提供了重要政策参考，为社区学院的发展提供了新的视角，通过社区学院与相关企业、政府、高校的合作，为社区学院特色发展提供了新的路径。     

加强领导班子建设 推动学校科学发展——以福建中医药大学领导班子建设为例

高校领导班子是高校改革发展的领导者、组织者、推动者。福建中医药大学高度重视领导班子建设,完善工作体制机制,努力提高领导干部的思想政治素质和办学治校水平,为学校事业科学发展、跨越发展提供了坚强的思想、组织、作风、制度保证,有力推动了学校事业发展。     

立足市场需求 做好专业建设——以重庆教育管理学校计算机网络技术专业为例

随着计算机的广泛应用,行业企业对计算机专业应用型人才也提出了更高的要求。本文将从当前重庆中职计算机网络技术专业学生就业现状入手,以行业需求调研、典型工作任务与职业能力分析为依据,定位人才培养方案、构建课程体系,提出如何做好中职计算机网络技术专业建设方案。     

“四融合三延伸”引领事业发展——以黄淮学院校企合作与校友工作处党支部为例

近年来,黄淮学院机关党委校企合作与校友工作处党支部以“四个融合”为抓手打造坚强堡垒,以“三个延伸”为途径服务产教融合,“走出去”搭建融合平台,“引进来”提升发展能力,开辟出校企合作的新路子,有效破解了党建和业务“两张皮”的现象,提升了党组织引领事业发展的能力。