半工(农)半读教育制度能更好地贯彻党的教育方针

当一九五八年教育革命时,我们党更加明确和系统的提出了“教育为无产阶级的政治服务,教育和生产劳动结合”的方针,反对教育脱离政治、脱离实际、脱离生产劳动,使教育与生产劳动相结合。当时,人民群众在党的领导下破除迷信,解放思想,发扬敢想、敢说、敢干的革命精种,从实际情况和革命需要出发,全国各地兴办起一些新型的半工(农)半读性质的学校,试图更好地把教育与生产劳动结合起来。半工(农)半读是一九五八年教育革命的重大成果,六年来的实践证明,半工(农)半读体现了教育革命的方向,它能够更好地贯彻“教育为无产阶级的政治服务,教育和生产劳动结合”的方针。     

清末民初湖湘教育的大转型

近代以降 ,在西学东渐的冲击下 ,中国教育发生了前所未有的大变迁。这一时期 ,湖南教育也面临着急骤而全面的大转型 ,这一转型 ,标志着湖南教育开始由古代传统的教育模式向新的现代教育模式转变 ,显示湖湘传统教育向现代教育迈出了极其重要和可喜的一步 ,它为湖湘现代教育奠定了最初的基础。这一影响深远的转型主要体现在以下几个方面。一、湖湘书院向现代学校的转型湖南书院向现代学校的转型起始于十九世纪八十年代中期。它是在省府大员和维新人士的密切合作下进行的。当时 ,省府几位要员陈宝箴、江标、黄遵宪、徐仁铸都非常支持书院的改革…     

“笔剑无分同敌忾”——记郭沫若领导的文化工作委员会成立时的《签名轴》

珍贵革命文物——抗日战争时期郭沫若领导的文化工作委员会成立时的一个《签名轴》,在失落十六年之后,重又回到了我的手里。 正如新华社报道中所说:“这件文物记载了抗日战争时期周恩来同志和郭沫若同志的一次重要的活动”。它既显示了当年在党领导下革命进步文化人的团结一致,又显示了党领导下的抗日民族统一战线的力量。郭沫若领导的政治部第三厅和其后的文化工作委员会是特殊斗争条件下的产物,是国共两     

新会劳动大学情况调查

新会劳动大学,位于新会县城北郊,在海拔四百八十米的圭峰山下。它是在一九五八年大跃进形势下創办的一所半农半读的新型的革命的学校。圭峰山的面积約有五万亩。在历史上,它原是新会的名胜区,后来在日寇和国民党反动派的破坏摧残下,变成了一个山头光秃、水土流失、人迹罕至、滿目荒凉的地方。还在一九五三年,中共新会县委就考虑到全县还有九十万     

第一个五年计划的胜利完成显示了社会主义制度的优越性

我国发展国民经济第一个五年计划是一个宏伟的计划,它集中了巨大的人力和资金,同时得到了以苏联为首的社会主义兄弟国家的巨大的援助。经过全国人民五年来的积级奋斗,现在已经胜利地超额完成了。这是中国人民和整个社会主义阵营的巨大胜利。通过了短短的五年时间,就在这么一个工业极其落后的基础上,建成了社会主义工业化的初步基础,确立了社会主义经济制度,这不能不说是一种奇迹。这也就充分显示了社会主义制度的优越性。社会主义制度的这种优越性,我们从第一个五年计     

在实践中学习

一一九五八年第一学期,西安师范学院政治教育系专修科二年级的四十八位同学,以西安师院附中为“试验田”,全面地参加了附中学生的社会主义教育的教学工作。在政治教育系和附中党政的正确领导下,经过指导教师与全体同学的共同努力,已经胜利地完成了附中这一学期的社会主义教育的教学任务;在实际工作中,同学们不仅学习了不少的东西,得到了锻炼和提高,而且也初步地摸索了一些在中学进行社会主义教育的经验。到附中去参加社会主义教育的教学工作,摸索在中学进行社会主义教育的经验,这对于政治教育系专修科的绝大多数同学来说,的确是一个莫大的鼓舞,他们都兴奋地接受了这一学习和工作的任务;但是,也有少数同学的认识还不够正确,个别     

让艰苦奋斗的革命精神永远保持下去——庆祝中华人民共和国成立十六周年

伟大的中华人民共和国建国十六年了。这是光辉的十六年,是胜利的十六年,也是艰苦奋斗的十六年。艰苦奋斗是我们党的光荣传统。过去,我们依靠它战胜了一个又一个的困难,取得了一个又一个的胜利;今后,我们仍然要依靠它去战胜新的困难,夺取新的胜利。在困难的条件下,需要有艰苦奋斗的精神,这是容易理解的。今天,我国的工农业生产出现了空前的扎实的全面高涨,国民经济已经进到了一个新的发展时期。我国的社会主义革命正在空前深入地开展着。展现在我们面前的,是我国建国以来从来没有过的大好形势。在这样好的形势下,为什么还要强调艰苦奋斗呢?这是因为,艰苦奋斗并不是一般的工作作风和生活作风,更不是为了克服一时困难的权宜之计,它是无产阶级所担负的伟大革命任务对我们提出的要求。     

我国教育史上的大革命

过去一年是我国各方面工作取得了伟大胜利的一年。在教育工作方面,由于贯彻了党的教育为工人阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针,获得了空前伟大的成绩。我是一个教育工作者,从一年来的工作中,深深体会到党的教育方针的正确性。就以我们广东师范学院来说,它是一个新办的基础薄弱、师生不多的学校,但在党的教育方针的照耀下,把教学、科学研究和生产劳动结合起来,也大大提高了教育质量,使学生在德育、智育、体     

哲学的教育与"不可教"的哲学

哲学作为一门爱智之学,并不重视结论,而更看重理性的批判和质疑。它是对确定信念的反思,是对既定知识的审问。它是社会进步的必要条件。这种爱智之学是不能简单用讲授知识的方式教给学生的。而今日的哲学教育恰恰在很大程度上忽视了这一点,将不可教的智慧拼命地用教授知识的方式教给学生,而把哲学的可教部分即它的理性思维、问题意识的训练放在一个极为次要的位置上,极大地忽视。这是当今哲学教育的致命弊端。     

人口、就业及其它

现代化的关键是人的素质。中国要现代化,关键自然是中国人的素质。中国人的素质怎么样呢?这是一个很难回答的问题。说它差吧,会有人说中华民族勤劳勇敢、充满着智慧,有几千年的文明史等等等等。说它高吧,汪洋大海般的文盲半文盲、法盲半法盲、科盲半科盲就足以使人汗颜。我们曾经自豪过的地大物博、人口众多这一特点,已被历史的发展证实了地不大物不博,更被严     

邹有华教授谈教育体制改革的五个问题

中共中央颁布教育体制改革的决定已经一年半了,在改革实践过程中,应当注意哪些问题?我们采访了华南师大教科所的教育学家邹有华教授,他就五个问题发表了自己的看法。邹教授认为:教育体制之所以不同于教育制度是把教育和政治、经济联成一体来考察。中央提出,四化是当前最大的政治,教育体制改革的目的是培养适应经济建设的人才。要实现这个目的,首先要如小平同志所示:要使教育计划成为经济发展规划的重要组成部分。社会主义经济是有计划商品经济,必须使计划调节和市场调节结合起来,生产商品、繁荣市场,即实现计划性与灵活性相结合。教育既要适应这一情况,又应当有它自身的特殊规律。我们的教育仍是计划教育,在全面计划中,积极地调动中央和地方两个办学的积极性,调整学校专业、改革课程教材、     

五四运动为知识分子开辟了道路

一五四运动四十周年了。四十年来,我国人民在中国共产党和毛主席领导下,克服了无数的艰难困苦,排除了前进道路上的荆棘,终于取得新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利。从1840年的鸦片战争开始,中国一步一步地变成了半殖民地半封建的社会。这是因为:“帝国主义列强侵略中国,在一方面促使中国封建社会解体,促使中国发生了资本主义因素,把一个封建社会变成了一个半封建的社会;但是在另一方面,它们又残酷地统治了中国,把一个独立的中国变成了一个半殖民地和殖民地的中国。”由于帝国主义和封建主义相结合,使中国陷入黑暗痛苦的深渊,面临着这样强大的敌人,我国人民曾     

从铁铜农中看半农半读教育制度的强大生命力

一九六○年二月,安徽省樅阳县铁铜公社,在只有五间草房和三间破工棚的荒无的草地上,办起了一所半农半读的农业中学。四年来,他们在县委和公社党委的领导下,在广大社员的热情支持下,艰苦奋斗、勤工俭学,坚持教育为无产阶级政治服务,坚持教育与劳动生产相结合,因而在培养又红又专的新式农民,在提高农业生产技术水平,以及在为国家创造物质财富等方面,都取得了比较显著的成绩。承认这些成绩,并且总结获得这些成线的经验,这对于打消某些人的怀     

论人民公社的所有制和性质问题

一农业生产合作社轉变为人民公社是历史发展的必然趋势在党的领导下,我国农业合作化制度的日益巩固,大大地推进了农业生产的发展,大大地改善了农民的生活。最近一年来,經过社会主义思想教育和全民性的整风运动,广大农民划清了两条道路的界限,进一步坚定了走社会主义道路的意志,出現了我国历史上从来沒有过的农村生产的全面大跃进,和五亿农民政治觉悟空前提高的新局面。小麦和稻谷相继地放出惊动世界的高产“卫星”,其它粮食作物和經济作物也都一个跟着一个写出了它們的高产記录。然而解放了思想而有冲天干勁的农民群众,并不以其現有的生产水平为滿足。他們在党的社会主义建設总路线的启示和教育之下,为     

历史转变时期社会不稳定的功能及其控制

纵观百年历史风云,近十年的中国又进入了一个重大的历史转变时期。无论将历史转变的涵义理解为从传统社会向现代化社会转型,从半自然经济社会向商品经济社会转变,或者是从农业社会向工业社会过渡,这一历史转变时期所显示出的特征是在社会主义条件下,对原有的社会结构与运行机制进行全面的改革,以求社会的发展。这是历经磨难的中国人民,     

奏定学堂章程颁行百年祭

一百年前的1904年,清政府在张之洞等人的主持下颁行了<奏定学堂章程>,这是中国历史上第一个正式颁布且在全国普遍实行的学制,它的颁布以及随后所实行的一系列措施产生的影响是十分深远的,它奠定了中国现代教育的基础,打破了儒家经典一统天下的局面,建立了统一的教育行政体系,并为结束科举制创造了条件等等.过去,我们对其多有苛责,认为它的革命性不足.其实民众的教化是一个长期、渐进的的过程.它在开一代风气之先方面应当得到充分肯定;在全国如此大规模地开展义务教育的做法,对中国面向现代化的作用不可低估.     

一九二八年东边道大刀会农民暴动始末

大刀会,不要税。杀赃官,解民恨! 这首歌谣,是在一九二八年一月东边道地区大刀会武装暴动之后流传起来的,它反映了当时这一地区广大农民对于大刀会的拥护。五十年前发生的这次规模较大的农民武装暴动,是继义和团运动和忠义军抗俄斗争之后,在东北发生的又一次反对军阀统治和日本侵略的农民武装斗争,它沉重地打击了奉系军阀和日本帝国主义,充分显示了我国农民敢于反抗,敢于斗争,不怕牺牲的革命精神。     

从恰克图贸易到广州“通商”

一、边界条约与通商一六八九年(康熙二十八年)签订的《尼布楚条约》,有关市务方面的规定,使俄国取得了一种通商特权。它比以后的资本主义列强取得这方面的特权要早一个半世纪。这一点,“在俄国方面看来是非常重要的,既为它的出口贸易确立了一个适当的立足点,并为官商取得了进入中国经商的权利”。既然通商的权利已由条约形式肯定下来,沙阜政府就大力激励商人和贵族从事对中国的商业活动,从十七世纪末开始,政府组织的商队不断前往中国。     

论思想政治教育效益的形态与特征

思想政治教育活动有没有效益？这是个有争议的问题。对这一问题的认识,牵涉到思想政治教育效益的概念内涵确定及其表现形态和特征。本文拟围绕这两方面作些探讨。一说效益,人们就往往把它与经济活动联系在一起,有人甚至认为效益问题只是经1济学范畴的东西,与思想政治教育没有关系。这种观点是不对的。人类从事各种实践活动,都会产生一定的效果和利益,或者是希望它产生一定的效果和利益。思想政治活动是人类实践活动的一个重要方面,它也必然会对人的发展和社会生活产生一定的效果和收益。这种效果和收益就是思想政治教育效益。确切地…     

生活的艺术结晶——评《绿竹村风云》第一卷

从潮州说唱《绿竹村的斗争》到长篇小说《绿竹村风云》的出版,经历了好几年的时间,作过许多次的修改加工。一位三十岁的年青农民,从拿五尺二的锄头柄到摇动不及半两重的笔杆儿,从当农民到写农民,这变化是巨大的,其成就也是出色的。小说真实、生动地记录了潮汕地区一个小山村的互助合作运动初期,贫下中农怎样在党的领导下,展开了尖锐而复杂的两条道路的斗争,终于取得了重大的胜利。这确是合乎“穷哥们”心意的一本好书。正如社主任曾经对王杏元同志说过的:“这是书,这是我们的路,要剪尺二红绸把它包起来,留着传子教孙啊!”