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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
古人云:君子当成人之美。成人之美者,有修养成大事之智者也。遇事礼让三分,宽洪豁达,或与人为善或安之若素,不为细微琐事辎铢必较,其结果自是又能办好事,又得人尊敬,利己又利人。处世让一步为高,待人宽一分是福。让人非我弱。宽以待人,不为小事较长短,失理智,看似怯弱,却是一种处大事的气象,实是一种以退为进的  相似文献   

2.
孟子名言     
孟子以"孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下"为喻,说明"观于海者难为水,游于圣人之门者难为言"的道理。有比较才有鉴别,有了"大",才显"小"。孟子的意思是眼界高的人志大,眼界小的人则心小。有鉴于此,我们开拓眼界就显得尤为重要了。  相似文献   

3.
记住和遗忘     
巴山 《老年人》2006,(8):19-19
有两个故事,很让人回味。一个故事是这样的:有位智者和他的一位朋友外出旅行,来到了一个山谷。智者稍不留神,跌倒在悬崖边,幸亏朋友拼尽全力拉住他,他才没有葬身谷底。智者得救后,在石头上刻下了这件事情的经过。后来两个人来到海边,不知何故竟争吵起来。朋友一怒之下,给了智者  相似文献   

4.
吾之 《老年世界》2011,(11):38-38
中国有句人人皆知的老俗话:笑一笑,十年少。这句话听起来简单,但真正能做到的人并不多,而著名漫画家丁聪就是认真践行了这句箴言的智者。他一副宽边“漫画式”大眼镜,风趣洒脱,无小无老,来而不去,表情中始终没有阴影,爱嚼肉的牙齿永不脱落,鸦羽般的黑发永不褪色,无论是算命先生还是CT检查,都无法说出他的年龄。  相似文献   

5.
1.有财有才。三五万元钱是必须准备的,不光设备场所要钱,还要备上一年半载的"口粮",工作室不是每开必赚的;拥有某项较为精湛的专业技术是必不可少的,毕竟天上不会掉馅饼。2.有德有貌。开个工作室实际就等于你一个人做生意,做生意讲究诚信,这种基本德行你不能缺;工作室是面对顾客的窗口,不  相似文献   

6.
老人言     
《老年人》2006,(9):1-1
花朵因争艳而灿烂,人生因拼搏而精彩。嘉禾县段志芳回避困难的时间愈长,付出的代价愈多。敢于面对困难,并能想方设法去克服困难的人,才是智者和强者。桃江县李炮天在人生的旅途上,每个人都是主角;在社会的大舞台上,每个人又都是配角。既当好主角,又做好配角,这样才会找准人生的  相似文献   

7.
《老人天地》2013,(7):47-47
现代医学资料表明:愉悦的情绪、快乐的心态是使人健康长寿的主要因素,而真正的快乐不是外界给予的,只有自己创造的快乐,才是深层的、永久的、稳固的,才能使人终身受益。可见,快乐是智者的人生观,更是老年人的养生良方。  相似文献   

8.
多年来的语文教学,让我深深地感觉到了赏识在语文教学中有着不可忽视的作用.我以为要真正让赏识走进语文课堂,首先要改变几个观念. 一是要认识到师生平等有助于学生的健康成长,有助于教学成绩的提高.平等的师生关系是赏识教育得以实施的前提.师生平等既是学生渴望的,也是好多老师经常挂在嘴边的.但实际教学中真正做到师生平等的又有几个?关健还是老师没有真正从观念上去做根本的转变.建立平等的师生关系的主动权在老师,老师不能真正改变观念,师生平等就只能是空中楼阁,可望而不可及.思想是行动的指挥所,只有老师在心底真正想通了,觉得师生的确应该是平等的,这样的平等对人对己都有好处,尤其是对教学成绩的提高大有好处,才能真正自愿地和学生平等相处了,才可能在教学的过程中和学生平等对话,才可能自觉地去搭建平等的师生交流平台.因此我以为,要想使师生真正平等,只有先让传统的师道尊严彻底搁浅,师生才能真正平等.  相似文献   

9.
《安家》2006,(10):313-316
光环总是礼遇光环的拥有者和开拓者,这就是品牌凸显价值的所有秘密. 智者总能深悉智者之所需,或者善于发现,善于拥有真正的商务极品,或者善于打造出最璀璨的商务明珠.  相似文献   

10.
张国喜 《老年人》2005,(8):54-55
孔子是我国春秋战国时期伟大的思想家、教育家,同时也是一位养生学家。他的养生理论,被后世尊称为“儒家养生之道”。特别是在《孔子家语》中,有一段孔子与鲁哀公谈论人类寿命的记载,至今仍有警诫意义,兹录如下:鲁哀公问于孔子曰:“智者寿乎?仁者寿乎?”孔子对曰:“然。人有三死,而非其命也,行己自取也。夫寝处不时,饮食不节,逸劳过度者,疾共杀之;居下位而上干其君,嗜欲无厌而求之不止者,刑共杀之;以少犯众,以弱侮强,忿怒不类,动不量力,兵共杀之。此三者,死非命也,人自取之。若夫智士仁人将身有节,动静以义,喜怒以时,无害其性,虽得寿焉,不亦…  相似文献   

11.
以画说世     
老饭雍芳解决双职工子女时辛弃Ia7万,犷一度产起时“小饭粱“附考学校才制时完参而演出。面对‘者砰、空粱、宋姆党’,一些社区里出现了在居委会丈持协助下时“者饭粱”。以画说世@台双垣~~  相似文献   

12.
婚姻犹如一艘雕刻的船,看你怎样去欣赏它,又怎样去驾驭它。——林语堂关于爱情与婚姻,林语堂曾有过一个非常精辟的比喻。他说:"爱情是点心,婚姻是饭。"美色当前,欣赏一番,幽他一默,亦不讳美色其所好,惟不及乱。这才是生活的真正智者,且不失一个男人的真性情。点心虽精致甜美,却不可以当饭吃,充其量只是喝下午茶,亦或闲情逸致时的点缀。而饭,尽管由于周而复始地重复,早晚会变得乏味,但却是每日必须,更是一种习惯。林语堂一生曾有过三段恋情,与赖柏英的初恋;与陈锦端的痴恋;以及和廖翠凤的婚姻。初恋由于年少青涩而唯美朦胧,真正让  相似文献   

13.
隐逸是中国自古就存在的一种独特的历史文化现象和政治文化传统。早期对"隐士"一词的定义是:保持独立人格、追求思想自由;不委曲求全、不依附权势;具有一定才德学识并且真正出自内心不愿入仕的隐居者。"或隐居以求其志,或回避以全其道,或静己以镇其躁,或去危以图其安,或垢俗以动其疑,或疵物以激其清。"是我国隐士的隐逸情怀。可以从隐者归隐的社会状态、人文地域、历史背景等多方面对盛唐前隐逸文化现象进行探索解析。  相似文献   

14.
正我那走四方的工作,和必须走四方的年假,带给我吃八方的口福。参加会议吃自助餐?不,我会溜出去,跟当地人到小馆小店去,到城市深处去,到游客难以驻足的地方去。美食有几大特征:一、必不在五星级酒店;二、门脸必不起眼;三、本地人一定多,会排队;四、便宜;五、多数地面黏滑,有口黑色的大锅;六、伙计表情冷淡,绝不殷勤。  相似文献   

15.
名人名言     
《老年人》2012,(5):19
◎能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些最能适应变化的。——生物学家、进化论奠基人达尔文说物种的起源◎古之立大志者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼千年一叹◎冷漠是恶的集中体现,因为爱的反面不是恨,是冷漠;美的反面不是丑,是冷漠;信仰的  相似文献   

16.
“每个人都有自己的名字,每个名字的背后都有一串故事,每个故事都有细节,细节构成形形色色的人生。”的确,任何人的一生都是由许多生活细节构成的。生活细节,是一个人潜质的翔实反映,是一个人精神的本真折射,是一个人情感的细腻体现。古人有云:轻者重之端,小者大之源,故堤溃蚁孔,气泄针芒,是以明者慎微,智者识小。慎微识小,意在警示  相似文献   

17.
老人言     
人靠学,艺靠专。有了得心应手的一招,哪怕最平常的人也能干出一番事业。怀化市杨必军做人做事要学山涧的溪水,出乎自然,涓涓汇流,清澈见底,勇往直前。城步县李寄柏不拘生活小节,人生易出大错。石家庄市赵金荣零件,只有装到机器上,才会发挥作用;人生,只有投入火热的事业,才会实现真正的价值。大庆市彭乡荣音调有高低,乐曲才优美;动静相适应,身体才健康。华容县白端生青松能在岩缝扎根,腊梅能在寒冬怒放,是因为它们不畏风霜雪雨的考验,有着旺盛的生机和活力。湘潭县萧克桂在人生舞台上,每个人都是主角;在社会舞台上,每个人都是配角。既当好主…  相似文献   

18.
智者的品格     
一个智字,能组成多少美妙的词汇,如智勇双全、足智多谋、知人者智、大智若愚、情急生智、智慧之星、智者不惑、好学近乎智等等。智者之所以称智,是因为他们具有超乎常人的认识和理解能力,包括观察、记忆、想像、思考、分析判断和创造能力。但是一个人的智慧发挥得怎样,往往受到智者自身人格的制约。假如智者把智慧变成一种智术,变成一种沽名钓誉、捞取不义之财的手段,其结果将是智者的人格与智慧一起毁掉。只有将智慧与高尚的人格结合起  相似文献   

19.
现代医学资料表明,愉悦的情绪、快乐的心态是使人健康长寿的主要因素,而真正的快乐不是外界给予的,只有自己创造的快乐,才是深层的、永久的、稳固的,才能使人终身受益。可见,快乐是智者的人生观。那么,怎样创造并感受生活中的快乐,健康愉快地过好每一天呢?不妨从以下“八不”中汲取养料,修养身心。  相似文献   

20.
技校学生大多数知识基础薄弱,学习能力较低.在中学阶段,他们已经对学习丧失了信心,失去了学习的兴趣,因而课堂上学生有的睡觉,有的说话,有的打架,有的吃东西.真正听老师讲课的少之又少.面对这样的学生,不少教师经常感觉教育的无力.古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",就是说兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的强大动力.如果学生对某种事物发生了兴趣,才会启动思维,苦思冥想;只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法.而且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷时,精力才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,有所创造、有所发明.兴趣是调动学生学习积极性的重要力量,兴趣是激发创造力的必要条件.因此,在教学过程中,技校教师的重要任务之一就是积极运用各种方法培养学生的学习兴趣,促使学生重新树立学习的信心,积极主动地学习.  相似文献   

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