教授简介

徐德源同志是辽宁大学历史系教授,现任世界古代史教研室主任。1927年10月18日出生于吉林省吉林市。曾先后就读于建国大学和长春大学。1952年冬毕业于东北师范大学历史系。他自任教以来,主讲过世界近代史、世界现代史、中国古代史、世界中世纪史、马克思主义经典著作选读、日本古代中世纪史、历史教学法等多门课程。现为硕士研究生导师。徐德源教授三十多年来勤备致力于教材建设,已形成系列成果,并在国内各院校广泛交流。其中,早在五十年代与人合写共绘的《世界中世纪史》和《世界中世纪史地图》即已获良好的声誉。     

谈关于世界中世纪史的起点问题

世界中世纪史该从何时作为起点,中外史学界众说纷纭,至今没有统一意见。笔者就此谈一点粗浅看法。一、中国封建社会的建立标志着世界中世纪史的开端为搞清世界中世纪史的起点问题,首先要明确世界中世纪史研究的对象。对此,马克思主义史学工作者的意见是一致的,认为它的研究对象是人类社会所经历过的第三种社会经济     

一九八二年全国世界中世纪史研究述评

一九八二年国内对世界中世纪史的研究,取得了从未有过的丰硕成果。这一年里,世界中世纪史的《学术论文集》和兼有中世纪史内容的《世界古代史论丛》相继出版;据不完全统计,全年共发表学术论文六十余篇;召开过以探讨东西方封建社会     

湖师学人——毕道村教授简介

毕道村，男，1945年出生，湖北浠水县人，无党派民主人士。1989年2月调入湖北师范学院历史系任教，同年被评聘为讲师，1994年被破格评聘为教授。曾任历史系主任，现为湖北师范学院历史系教授，湖北省世界史学会副会长，中国世界中世纪史学会理事。先后为本科生和硕士研究生主讲过世界中世纪史、英国史、史学概论、产权经济学、西方新制度经济学、中国经济史等课程。     

“第一号资产阶级革命”——世界中世纪史的终结和近代史的开端

世界中世纪史和近代史的分期定在何时?以什么历史事件为标志?这是史学界争论的重大课题之一。长期以来,国内学术界流行着“英国革命分界”论,亦有人主张“尼德兰革命分界”论。笔者认为,十六世纪西欧的宗教改革,标志着中世纪史的终结和近代史的开端。一探讨中世纪和近代的划分,应以历史唯物主义为指南,将社会生产方式的表征和阶级斗争的表征结合起来考察,以便找出分期的历史界标。人类历史从中世纪封建社会向近代资     

中国世界中世纪史学术讨论会在我校召开

中国世界中世纪史研究会成立十周年纪念大会暨第三届代表大会和第六次学术讨论会11月11日至15日在西南师范大学隆重召开。来自国内二十二个省、市、自治区的五十三所高等院校、科研机构和文化单位的八十五名代表出席了会议,会议就中世纪向现代过渡诸问题进行了广泛的交流和热烈的讨论。会议还选举了中国世界中世纪史研究会第三届理事会,西     

十六世纪西欧社会变革学术讨论会在开封举行

由河南大学历史系、郑州大学历史系和中国世界中世纪史学会联合举办的“十六世纪西欧社会变革学术讨论会”于1988年10月26日至29日在河南大学举行。来自全国18所高校的31名世界中世纪史工作者和研究生出席了会议。河南大学常务副校长申志诚到会致词祝贺。会议的主要议题有二:一是十六世纪西欧社会思想变革,二是十六世纪西欧社会经济变革。共有11位同志作了大会发言。围绕第一个议题,南开大学于可     

博士生导师张广智教授

张广智教授,1939年生于江苏海门。1964年毕业于复旦大学历史系。同年考取耿淡如先生的研究生,专业方向为西方史学史。现任复旦大学历史系教授,博士生导师。兼任中国世界古代史研究会副理事长、中国史学理论研究会常务理事、中国美国史研究会理事、上海市世界史学会理事等学术职务。张先生长期从事世界古代中世纪史、西方史学史、世界文化史和史学理论等方面的教学与研究工作。大学毕业迄今35年,专。o致志,未曾旁顾、曲学阿世。他先后开设的课程,主要有：世界古代史、西方文学史、当代国外史学理论、西方史学名著选读、中外史学评论等…     

中世纪的阿拉伯对外贸易

中世纪的阿拉伯对外贸易史是世界商业史的一个重要篇章。在新航路开辟之前,从世界贸易的角度来看,阿拉伯人经营的对外贸易,其规模之大、范围之广、距离之远都是少见的。本文试图根据有限的材料对中世纪的阿拉伯贸易状况、形成原因及其对阿拉伯历史和伊斯兰教的影响作简略的探讨。     

一九八三年世界中世纪史研究述评

1983年我国史学界对世界中世纪史的研究又有了新的进展。年内出版中世纪史专著和与中世纪史有关的专著两部:陈小川、吕殿楼等编著《文艺复兴史纲》(中国人民大学出版社)和李春辉著《拉丁美洲史稿》(上、下册,商务印书馆),还出版了三部有重要意义的译著:波斯著名史学家拉施特主编的《史集》第一卷第一分册(余大钧、周建奇译,商务印书馆),德国威     

苏联历史学家著作中的中国中世纪史

近年来,苏联中国史学家发表了一系列有关中国中世纪史各种问題的基础研究著作。本书评分析其中论述中国中世纪治国学说、17世纪上半叶中国外交政策理论和实践,11世纪末至12世纪初中国美学思想和造型艺术、中世纪晚期即明代统治时期(14世纪下半叶至17世纪上半叶)的封地制度的一些重要著作。它们使人们既能够判断中国中世纪的特点,也能对整个世界历史过程特有     

十年耕耘 十年辉煌

吉林师范学院历史系、古籍研究所创建于1984年,春秋十度,由小到大,由专到本,由偏到全,今已初具规模。 历史系教师中级以上职称者凡14人,获硕士学位以上者12人,现有中国古代史、中国近现代史、世界古代中世纪史、世界近现代史四个教研室。所开中国古代史为省优秀课程,世界近现代史、中国近现代史为院优秀课程。10年来,教师们驱寒迎暑,呕心沥血,传道、授业、解惑。年年迎来求知若渴的新生,送走踌躇满志的毕业生。至今已培养学生10届,凡600余名。其中硕士研究生及优秀教师大有人在。 古籍研究所,10年前创建时,名为古籍研究室,与历史系合署办公。他们敢于向称“东陲无文”的定论挑战,在荒漠上矻矻笔耕,发展神速,成就斐然。现已发展为含东北文献研究室、东北民族研究室、东北经济研究室、东北亚研究室的具有相当规模的研究所。     

世界近代史开端之管见

世界近代史应以何时为开端?中外史学界看法不一。关于这个问题,可谓众说纷纭,莫衷一是。例如,在欧美出版的世界近代史著作中,有的以文艺复兴为近代史的开端,认为文艺复兴是西方社会从中世纪到近代的转折点;有的认为1450年的“商业革命”引起了资本主义和资产阶级的兴起,所以主张以“商业革命”作为近代史的开端;有的还主张以“地理大发现”为近代史的开端,等等。     

试论中世纪的蕴涵理论

中世纪逻辑历来被人们误解以至抹杀。本文通过中世纪逻辑学家有关蕴涵的性质、分类及规则的论述,分析了中世纪蕴涵理论的思想来源和在逻辑史上的重大价值,阐明了中世纪的逻辑是联结古代逻辑和现代逻辑的桥梁,从而恢复它在了中纪世逻辑史中的地位,     

20世纪末澳大利亚的“史学危机”与高校历史课程改革

20世纪90年代,澳大利亚高校历史专业经历了一场"史学危机",这场危机推动了各高校历史专业为生存与发展而进行的课程改革。改革的特点是:增加开课的领域,新开设的课程往主题化、专题化、跨学科方向发展,宏观世界史或全球史课程占有重要地位。这种改革对我国高校历史学科的发展具有借鉴意义。     

深挖内容 改进方法 提高质量

提高教学质量的关键在于教师对教学内容的深刻理解和在课堂上对所掌握的科学知识的高质量传授。即“内容加上方法等于质量”,内容理解得越深,运用得越好,质量就越高,反之则不然。几年来,我在讲授《世界上古史》、《世界中世纪史》课的实践中,对上述关于教学内     

浅谈高校中国古代史课程教学中教学手段的协调运用

中国古代史课程是高校历史学科的专业基础课之一,具有逻辑性强、时间跨度大、内容庞杂等特点。如何在有限的课时要求下完成中国古代史课程教学工作并取得较好教学效果是历史学专业教学改革的重要内容之一。因此,对中国古代史课程教学中多种教学手段的协调运用的探讨十分必要。     

世界中世纪史教材审稿会、研究会成立会在北碚举行

教育部委托我院主持召开的《世界中世纪史》教材审稿会,于五月十八日至二十八日在重庆北碚举行.参加会议的有中国社会科学院世界史研究所、人民出版社、中国青年出版社、《历史研究》编辑部、国内部分高等院校等四十五个单位的代表六十七人.到会同志对十四院校合编的《世界中世纪史》(试用本)进行了认真的审议.认为,这个试用本具有下列特点:一、努力破除“欧洲中心论”,恢复亚非美人民在历史上应有的地位和作用;二、注意利用中国和东方国家的历史文献,吸收国内外新的科研成果,纠正陈旧观点;三,重视国际关系发展的趋势,增设了阐述国际关系的专章;四、充实了文化的内容,肯定了     

尼德兰革命的世界历史地位

十六世纪末爆发的尼德兰反西独立战争,是人类历史上第一次获得胜利的资产阶级革命。这次革命的胜利,不仅在尼德兰北部建立了一个独立的资产阶级共和国,也是欧洲、甚至世界历史发展中的一个转折点。它揭开了世界历史上资产阶级革命的时代,标志资本主义取代封建主义的历史进程已经开始,是世界近代史的开端。但是,苏联史学界和国内有关世界史的著作,一般都把尼德兰革命划入中世纪史,与叙述资本主义时代的近代史截然分割开来。实际上,也就是把尼德兰资产阶级革命看做是中世纪末期的一个地方性孤立事件,把它排斥于世界资产阶级革命的总进程之外。这显然是不正确的。有必要重新认识尼德兰革命在欧洲和世界历史上的地位。     

论美术史教学中横向与纵向教学法的运用

美术史教学是高校美术专业中必不可少的课程，由于它属于史类专业理论课程，在教学方法上常常受到“史”的发展顺序的局限，运用何种方式进行教学以达到良好的效果，是值得探讨的问题。