风正扬帆踏浪行——临邑县临盘街道办教育办公室工作纪实

临盘街道办教育办公室紧紧围绕“提高教学质量”这一中心，以“三项工程”为重点，以教育现代化为办学目标，以优化管理为主线，树立现代化的办学理念，积极创造良好的办学条件，建设现代化的教师队伍，构建科学的管理体系，靠务实创新求发展，用恢宏的气魄和超常的大思路、大手笔，谱写出了临邑教育史上最新、最美的壮丽诗篇，成为临邑县名副其实的教育窗口单位。     

风正扬帆铸就教育辉煌—郑州机电工程学校发展纪实

郑州机电工程学校是一所公办国家级重点综合性中等专业学校。多年来，学校坚持“围绕产业开专业，结合专业联企业，联好企业办专业，办好专业促就业”的办学思想，逐渐形成了“注重德育，注重管理，注重技能”的办学特点，已构建成集教学、实训、经营、科研一体化的职业教育模式。     

打造社会满意的学校创建人民满意的教育——郑州新东中学实施素质教育发展纪实

郑州新东中学是2000年由河南省教育厅批准成立的一所全日制寄宿式中学.学校秉承原郑州十一中严谨治校的方针,努力探索适合学生发展的教育教学模式."一切为了学生,为了学生一切"、"育人为本、因才施教"是该校的宗旨.     

打造社会满意的学校 创建人民满意的教育——郑州新东中学实施素质教育发展纪实

郑州新东中学是2000年由河南省教育厅批准成立的一所全日制寄宿式中学。学校秉承原郑州十一中严谨治校的方针,努力探索适合学生发展的教育     

强化中职素质教育的成功尝试——对重庆市梁平县职业教育中心“有序教育大课堂教学”的解析

教育部鲁昕副部长2009年11月19日在第三批深入学习实践科学发展观中等职业学校校长座谈会上指出,用科学发展观来分析,中等职业教育存在“素质教育需要强化”等问题。她认为,“做事”与“做人”是高度统一的,良好的职业道德素质与娴熟的职业技能是相辅相成的关系,二者缺一不可。中等职业教育中的素质教育应包括“有爱心、     

强化中职素质教育的成功尝试——对重庆市梁平县职业教育中心"有序教育大课堂教学"的解析

教育部鲁昕副部长2009年11月19日在第三批深入学习实践科学发展观中等职业学校校长座谈会上指出,用科学发展观来分析,中等职业教育存在"素质教育需要强化"等问题.她认为,"做事"与"做人"是高度统一的,良好的职业道德素质与娴熟的职业技能是相辅相成的关系,二者缺一一不可.中等职业教育中的素质教育应包括"有爱心、知道感恩、有道德,有责任感、有文化、有理想、会表达、会动手、会创新"等10个方面的内容.     

打造教育战线靓丽的风景——夏津县实验小学教育工作纪实

夏津县实验小学始建于1989年9月，校园面积16467平方米，建筑面积9200平方米。现有教学班42个，学生3500多人，教职工119人，学校坚持“以人为本，以学生的终生发展为本”的教学理念；     

扬特色教育之长 铸素质教育之魂——重庆市辅仁中学校体艺与科技特色教育纪实

创建于1942年的重庆市辅仁中学,是我市一所具有悠久历史的传统名校。近年来,学校在辅人成才,辅材成仁办学理念的指引下,以全面实施素质教育为核心,将学生的全面发展作为教育的追求,努力打造体艺与科技两个亮点,不断加强和提升软硬件实力,力图把学生培养成追求进步、砥砺意志、升华情感、德才兼备的社会公民。     

开发整合美育资源有效实施素质教育——谈中学语文教学中的审美教育

审美教育即美育,它是高中语文教育教学的一个重要组成部分,<语文课程标准(实验稿)>指出:"语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展."注重对学生"审美能力的培养".高中语文课程富含多元而丰富的审美元素,在语文教育教学中引导学生感受美、体验美、鉴赏美并创造美是每一个语文教师的天职.中学语文美育是"慢"的教育,它是一种渗透性的、浸润性的和潜移默化的教育,由于它功在净化、陶冶人的灵魂,其影响力和支撑力更为内在、更为广泛、更为深刻、更为持久.     

实施三项工程推进创先争优——宜都市住房和城乡建局工作纪实

今年以来，宜都市住房和城乡建局突出重点，抓住关键，大力实施党员素质提升、工作机制创新、民生发展“三项工程”，以此进一步提高住建干部队伍的服务能力与水平，着力推进创先争优工作。     

以美术教育为突破口 打造素质教育特色——渝北区龙溪街道实施美术特色教育的实践

渝北区龙溪街道学校以美术教育为突破口,打造素质教育特色,学校美术教育取得了丰硕的成果。截至2003年底,全街道共获得教育主管部门认可的少儿美术作品国家级奖66人次,市级奖189人次,区级奖400余人次。2003年8月龙溪小学在第八届全国少儿美术书法大赛中获教育部艺术教育委员会颁发的组织工作一等奖。一、强师能,形成美术教育师资特色针对过去美术教育水平较低,美术教师人才奇缺的状况,我们认真加强美术教师的培养,提高他们的业务水平。给他们提供参加各级美术教研、交流、进修、     

实施素质教育 建设教育强市——禹城市教育局局长姜成华谈2009年办好教育10件事

姜成华,男,汉族,中共党员,原籍山东蓬莱。先后担任工人,教师,教研员,普教股长,乡镇党委副书记,教育局副局长,禹城一中副校长、校长、党总支书记。现任禹城市教育局党委书记、局长,一中党总支书记。长期以来,他秉承教育者的神圣职责,以崇高的师德和人格启发他人,以先进的理念指导教育改革和实践,为禹城教育事业的发展做出了突出业绩。先后被评为“全国师德先进个人”、“山东省十佳师德标兵”、“山东省优秀教育工作者”、“德州市十佳校长”、“德州市劳动模范”、“德州市年度教育创新校长”。     

科学谋划 凸显特色 服务发展——泉州市丰泽区实施“五五”普法规划工作纪实

<正>丰泽区的"五五"普法工作坚持科学发展,更新工作理念,注重持续运作,实现了"五五"普法工作任务部署早、规划起点高、责任目标明、声势氛围大、落实措施硬、活动实效好的良好态势,普法依法治理工作成效斐然。先后荣获"‘三五’、‘四五’全国法制宣传教育工作先进区"、"福建省近期、中期依法治理先进单位"等多项省、部级荣誉称号。主要做法及     

实施“个十百千万”工程 提升贫困山区教育质量——素质教育背景下奉节教育模式的实践与探索

“练个性技能,轻松闯关;扬十项传统,能唱能言;诵百首经典,享益百年;写千篇日记,汇成大观;强万米体能,事事能担。“这是奉节县“个十百千万“素质教育包涵的主要内容,更是新形势下“奉节教育模式“的有益探索。近年来,全国各地都推行了素质教育,但始终摆脱不了升学率的束缚,大都只停留在口号和形式上,缺乏一些科学、实用的载体。如何深入践     

着力推动普通高中教育走均衡化、多样化、优质化发展之路——在重庆市深入推进普通高中学校捆绑发展全面提高普通高中教育质量工作会议上的讲话

近年来,为深入贯彻落实科学发展观,推动教育均衡发展,重庆市教委在市委市政府的领导下,进行高中学校综合实力较强的学校帮扶实力较弱的学校捆绑发展、最终实现共同发展,优质发展之路,取得了显著成绩。去年底,市教委在彭水一中召开了高中教育捆绑发展现场会,让与会代表参观学习重庆南开中学与重庆彭水一中捆绑发展的成果,观摩学习两校捆绑发展的经验。这对推动2013年全市高中教育多元发展,优质发展具有十分重要。     

发展职业技术教育 强化职业技能培训 推动农村劳动力转移就业——全省劳务输出工作示范县、费县劳动和社会保障局职业培训工作纪实

近年来，费县劳动和社会保障局牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，按照构建和谐社会的要求，围绕实现城乡就业更加充分、劳动保障体系不断完善和劳动关系日趋和谐三大目标，解放思想，开拓创新，劳动保障事业实现了又好又快发展，为促进全县经济社会发展和稳定发挥了重要的作用。