拓展训练引入我国高校体育的可行性研究

中国传统教育不注重社会实践能力的培养,只突出课本知识的掌握。为化解现实困境,一些高校尝试在体育课程设置中引入拓展训练。这一做法顺应社会的发展要求,符合高校体育课程改革方向,还能弥补传统文化教育的不足。采用文献资料法、问卷调查法对我国开展拓展训练的10所高校进行调查,从中发现,我国高校在训练场地、器械设施、师资力量等方面具有开展拓展训练的可行性。但是,拓展训练在融入高校体育课程时尚存在课程设置不合理、实际效果不理想等问题。究其原因,主要是学校领导不重视、宣传力度不够、项目缺乏创新性等。针对这些问题,一要树立以学生为主的教育观念,增强重视程度;二要根据不同的学生设计不同的课程,实现课程的创新和突破;三要增强师资力量;四要加强对拓展训练的管理。     

应用型人才培养视域下的高校课程与教学改革三十年研究

近30年来,我国高校课程与教学改革主要经历四个时期的演进:一是改革酝酿期,主要是改革酝酿期,对苏联模式是否适应改革开放新时期我国对人才培养的需要进行反思;二是改革探索期,主要进行了我国高等学校的合并、调整和升格;三是面向21世纪改革期,开始实行全面素质教育和高校扩招;四是改革深化期,明确提出实行“五年一轮”的普通高等学校教学工作水平评估制度,将高等教育质量建设推向制度化.我国高校的课程与教学改革在保障和提升高等教育质量,促进高校内涵建设等方面取得了显著成效,也积累了许多宝贵经验.实现课程理论研究突破,立足校本实践应是我国高校课程与教学改革的主要趋势.     

高校休闲体育课程解析及课程目标设定刍议

采用实地调查法、德尔菲法以及文献资料法等方法对高校休闲体育课程的概念、性质进行了阐述和讨论;对休闲体育课程与高校体育课程改革之间的关系做出了探讨,说明了休闲体育课程在高校开设的必要性,并利用个案,对高校休闲体育课程目标的设定进行了分析和讨论。文章认为,高校开设休闲体育课程将休闲体育与学校体育有机的结合在一起是具有时效性和时代感的,休闲体育课程的价值追求与素质教育和终身体育理念并行不悖,与高校体育课程改革相得益彰;高校休闲体育课程目标的设定应以四项基本目标为基础,结合学校和学生自身情况,将传统体育教学项目去竞技化,将民间娱乐体育项目课程化,将课程结构优化组合,使休闲体育模块课程系列化,从而最终促进高校休闲体育课程体系的构建。     

土建类高校《建设法规》课程师资队伍建设刍议

土建类高校<建设法规>课程师资力量薄弱表现在队伍人数偏少;知识结构不合理;工程技术、管理经验少,能力较弱.所以应进一步重视课程价值,积极推进师资队伍建设;加强教师业务培训,完善知识结构;改革师资队伍来源单一的格局;积极促进任课教师参与实践,全面提高教学能力.     

基于网络支撑环境对高校开设体育欣赏网络课程的探索

网络支撑环境下开设高校体育欣赏网络课程是实现素质教育,培养学生创新精神和实践能力的有效途径,能促进学生终身体育意识的形成,也是学科建设的重要内容;能为传统的高校课程设置和体育教育模式的改革带来启示和参考。高校开展体育欣赏网络课程应遵循以下原则:课程设计要遵循认知规律,体现“人性化”,具有开放性和交互性;要重视教育资源的整合,突出体育欣赏网络课程特点。     

体育隐蔽课程:不可忽视的校园体育文化要素

体育隐蔽课程是高校校园体育文化的重要组成部分,是体育课程的延伸和补充,具有教育作用,与体育显性课程共同作用于校园体育教育.文章论述了高校校园体育文化建设中体育隐蔽课程的重要地位和作用,提出了高校体育隐蔽课程的建设对策:强化校园体育文化的运作机制建设;强化体育隐蔽课程的教学规划建设;强化体育隐蔽课程的物质文化建设;强化体育隐蔽课程的团队文化建设;强化体育隐蔽课程的精神文化建设.     

高校体育课程安全保障体系实施策略研究

随着教育改革的不断深入发展,高校教育对体育教育的重视程度不断加深,目前阶段大部分高校的体育课程内容都较为丰富,基本满足了学生体育锻炼的基本需求。但是高校在大力推进体育教学的过程当中也出现了一些体育伤害事件,从而引发了人们对体育课程学生安全保障问题的关注。为了探索高校学生体育课程安全保障的有效策略,笔者对高校体育课程安全保障体系构建进行了必要的分析与研究,最终认为高校体育安全保障体系的有效落实必须要从安全氛围、体育运动档案与管理规范、体育文化建设以及安全运行机制四个方面入手才能有效实施。     

精品课程建设研究与实践——以广州大学华软软件学院为例

根据国外开放课程（OCW）建设经验,我国教育部提出建设精品课的思路并出台了一系列有关的政策和规定。精品课程建设是高校教学质量和教学改革工程的重要组成部分,其主要内容包括重视教学内容和课程体系;重视课程教材建设;注重使用先进的教学方法和手段;加强对实践性环节教学内容改革;建立切实可行的激励和评价机制等。     

浅谈独立学院公共体育课的管理

为提高体育教学质量，高校公共体育课程应根据学校的办学特色和培养目标重新定位，形成与其他学科相配套，适应当代体育教育发展的课程体系。体育教学管理改革是高校体育工作的中心环节，只有重视和抓好这个环节，才能既保证体育课的教学质量，又合理有效地开展其他体育活动。因此，在公共体育课程改革不断深化的今天，对教学组织管理的研究，就显得越发重要。     

高校体育整体改革的理论研究

高校体育是高等教育不可缺少的重要组成部分。随着高校体育工作改革的实施和教学改革的不断深入 ,高校体育工作正在从教育领导体制、教育结构、课程设置、教学内容、教学方法等方面进行研究与改革实验 ,取得了有目共睹的成绩 ,同时也获得了可贵的经验。本人就高校体育工作的现状与困惑 ,整体改革的必要性 ,以及整体改革的形式与设想等问题谈一些肤浅的看法 ,目的是为今后的高校体育改革提供一点有益的启示     

地方高校体育教育专业武术课程教学改革研究

地方高校体育教育专业武术等课程教学改革创新对于促进基层中小学教学改革具有重要意义,目前武术课程教学应在高校体育教育专业课程教学中予以重视与强化;重视与基础教育需求对接,加强武术教学内容体系改革;结合现代审美和时尚需求,拓展武术多元教学手段;试点武术段位制教学,提升教学实效激发学习动机;传承民族、传统文化,开发区域地方民族民间武术文化课程资源。     

新《纲要》视域下我国高校体育的新思考

针对目前我国高校体育课程教学、改革与建设的诸方面进行了全面分析与探讨,旨在进一步促使我国高校体育课程教学、改革与建设向纵深发展。     

从三大主要因素看体育选项课的实施与发展

随着体育课程改革的全面推进,体育选项课作为一种新型的体育教学模式被各高校普遍采纳。通过对高校体育选项课现状的调查与分析,显示师资力量、场地器材、学生需求是实施体育选项课的重要因素。为促进体育选项课的实施与发展,高校应采取相应对策:合理利用与开发现有的教师资源,加大对体育教师的培养力度;正确引导和教育学生,培养学生终身进行体育锻炼的意识;加强体育场馆设施建设,积极改善体育教学环境;加强各高校之间的沟通,完善体育选项课的课程设置。     

新建本科院校双语课程建设路径探索

本科双语课程是高等教育国际化的重要内容,作为高校教学改革的重点领域倍受重视。新建本科院校的双语课程处在探索期,双语课程建设存在一些问题,应学习国外先进教育理念和国内优秀经验,加强双语课程的师资、教材、评价机制等方面的改革与建设,实现双语课程建设的优化目标。     

高校公选课建设与管理的探索

公共选修课是普通高校实施学分制和推进人才培养模式改革的重要组成部分。针对目前高校公选课普遍存在的问题,学校以满足社会对高素质人才的需求为出发点,我校对公选课建设与管理进行了如下改革与探索：加强制度建设,健全公选课管理机制;重视课程建设,构建公选课课程体系;强化过程管理,完善公选课运行模式;开展教学研究,提高公选课课程质量等,取得了显著成效。     

高校行政管理专业课程体系与教学内容改革分析

目前,我国高校行政管理专业课程体系和教学内容存在仅注重知识的掌握、忽视人文素养的培养等诸多问题。在分析这些问题的基础之上,指出高校行政管理专业课程体系与教学内容改革需要培养和提高人文素养;重视理论课程的同时,又要注重实践环节的安排;既重视定性课程,又要重视定量课程;改革单一的政治学取向和单一管理学取向;专业课程体系设计要有内在联系和逻辑衔接。     

试论21世纪高校体育改革与发展趋势

高校体育改革是 2 1世纪对高等教育的时代要求。随着高校体育的新理念、新思想、新知识、新方法在不断交融渗透 ,高校的体育教学的发展趋势应为更新体育的基本理念 ,改革体育课程 ,完善体育教育评分机制 ,加强学校体育环境建设 ,加强学校、社会、家庭一体化建设 ,注重教师素养的提高     

普通高校体育文化节优化路径研究——以成都市为例

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对文化、体育文化、体育文化节等概念进行解析;就成都市普通高校体育文化节学生参与目的与动机、学生参度、学生参与的影响因素、学生参与的满意度等现状进行问卷调查与实地调研分析。研究表明:成都市普通高校体育文化节开展率普遍较低;各高校体育文化节开展历史不同;组织经验和组织内容存在不足;学生参与情况不够理想、日常训练缺乏组织管理、场地设施有待完善。为推动普通高校体育文化节持续开展,繁荣校园体育文化,应加强高校体育文化节的建设,寻求学校政策支持和领导的重视;促进成都市普通高校体育文化节的交流,共享经验;拓展体育文化节宣传途径和加强宣传力度,改善学生参与现状;建立"小教练"机制,保证学生日常训练顺利进行;融入民族特色项目,形成地方特色体育文化节;持续改进、完善管理制度。     

试论高校体育课程的成本控制

体育课程成本是影响高校体育课程改革的重要因素。高校体育课程成本分显性、隐性和机会三类成本,有效控制好这些成本,有利于提高高校体育课程资源的利用率,促进高校体育课程的改革,更好地实现高校体育课程目标。     

浅论高校体育文化与和谐校园建设

建设和谐校因既是推进高校健康发展的重要内容，也是构建和谐社会的重要组成部分。校因体育文化以自身具有的发展健康品质功能，在建设和谐校因中起到积极的作用。高校体育国绕和谐校因建设是一项长远的任务。高校要做好体育活动组织工作，加大体育设施投入，加强体育教学改革，培养高素质体育教师队伍，大力搞好体育宣传。