坚持马克思主义学风才能真正高举邓小平理论伟大旗帜

江泽民同志最近在学习邓小平理论工作会议上强调,理论学习的新高潮能不能扎扎实实兴起来,理论武装工作能不能取得明显成效,关键在于弘扬理论联系实际的马克思主义的学风。国际共产主义运动的历史和我们党的历史都反复证明,学风问题是关系到马克思主义命运和革命成败的大问题。在新的历史时期,能否坚持马克思主义的学风,真正高举邓小平理论伟大旗帜,是关系到我们建设有中国特色的社会主义事业成败的大问题。下面,我就坚持马克思主义学风问题,谈谈自己的认识。一、坚持马克思主义学风是高举伟大旗帜的必然要求在十五大报告中,江泽民…     

弘扬马克思主义学风 提高党的执政能力

马克思主义学风是良好的学习风气和科学的对待马克思主义的态度。弘扬马克思主义学风就是把马克思主义作为科学,用马克思主义的立场、观点和方法来解决中国的实际问题,做到理论联系实际。弘扬马克思主义学风是新时期提高党的执政能力的关键。大力弘扬马克思主义学风,坚定对马克思主义的信仰;坚持解放思想,实事求是的原则,加强学习,深入实践调查研究,总结经验,加强执政理论建设,推进理论创新;坚持理论联系实际的科学态度,用执政理论指导执政实践,不断提高党的执政能力。     

把推进发展作为加强和改进学风建设的根本标志

本文论述了发展与学风建设的内在联系，阐明了大力弘扬马克思主义学风一刻也不能离开发展，发展了，学风建设也就落到实处了。因此，要把推进发展作为加强和改进学风建设的根本标志。要善于运用马克思主义的立场、观点和方法解决阻碍社会发展的矛盾和实际问题，要用与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，在积极推进社会发展的实践中不断推进马克思主义中国化，要把推动本地区经济和社会快速发展作为检验学习马克思主义理论成效的标杆，通过学习推进发展，在发展中更好地学习，实现良性互动，提升工作水平。     

试论江泽民对马克思主义学风思想的丰富和发展

江泽民同志在党的十五大报告中指出，对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。他强调，学习马克思主义，一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题。以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。这“一个中心，三个着眼于”，是总结过去、面向未来得出的正确结论，是党的理论联系实际学风在新的历史条件下的丰富和发展。江泽民同志反复阐述了学风问题的根本性和重要性。江泽民同志多次指出，我…     

坚持和弘扬马克思主义学风

学风问题也是党风问题 ,是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。坚持马克思主义学风是我们党的优良传统 ,三代党中央领导集体都十分重视党的马克思主义学风建设。从党的十一届三中全会以来 ,我们党的理论联系实际的马克思主义学风得到了恢复和发展。目前我们党的学风主流是好的 ,但不能不看到 ,学风不正的现象在一部分同志包括一些领导干部身上不同程度的存在着 ,有的甚至非常严重。二十一世纪 ,中国共产党应比以往任何时候都要更加注重弘扬马克思主义学风。弘扬马克思主义学风必须把握的原则有 :解放思想、实事求是 ;紧紧抓住“一个中心 ,三个着眼于” ;正确党开展反倾向斗争 ;全面加强党的建设。     

浅谈学风建设

理论联系实际，理论与实践相统一，是我们党一贯重视并努力倡导的马克思主义学风，是党的作风建设的重要内容，是不断增强分析和解决实际问题的能力，做好各项工作的根本途径。毛泽东同志曾在《整顿党的作风》一文中指出：“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，     

论中国共产党人的马克思主义学风思想

建设马克思主义学习型政党必须解决学风问题。在中国共产党人看来,学风问题本质上是党的思想路线问题,这实际上回答了什么是学风的问题;学风问题也是一个重大政治问题,这实际上回答了为什么要加强学风建设的问题;学风问题的关键是能否坚持理论联系实际,这实际上回答了如何弘扬马克思主义学风的问题。     

与时俱进 终生学习

广大党员干部必须树立终生学习的观念。在学习中，要坚持和弘扬马克思主义学风坚持理论联系实际，贵在实践，不断创新。必须克服四种不良倾向一是短期行为，不能坚持；二是心浮气躁，不够踏实；三是装点门面，不能深入；四是媚俗入流，格调不高。     

高校要兴起学习邓小平理论新高潮

党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,号召全党“要重视学习,善于学习,兴起一个学习邓小平理论新高潮”.江泽民同志在最近两次重要讲话中都号召全党要努力形成学习邓小平理论新高潮.我们高校一定要积极响应这一号召,按照中央要求,认真研究和部署学习邓小平理论工作,制定学习邓小平理论的具体措施,扎扎实实地兴起学习邓小平理论新高潮.     

讲学习要正学风

当前，一个以“讲学习，讲政治，讲正气”为主要内容的党性党风教育正在全国县处级以上领导干部中深入进行。讲学习是我们党对领导干部的一贯要求，主要是通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及各种必备知识的学习，全面提高领导干部的素质，实现马克思主义的理论武装，以适应新形势，开创新局面，完成新使命。要达到学习目的，真正实现理论武装，必须正学风。一、学风问题是一个对待马克思主义的态度问题关于学风，毛泽东同志早就指出：“所谓学风，不但是学校的学凤，而且是全党的学风。“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思…     

认真学习和研究邓小平理论

党的十五大号召全党兴起一个学习邓小平理论的新高潮。十五大以来，党中央多次强调加强理论学习。最近，江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上进一步明确指出：“全党同志首先是领导干部，务必站在面向世界、实现中国跨世纪发展大局的高度，以强烈的历史责任感和使命感，增强学习邓小平理论的自觉性。”我们社会科学工作者就更应该认真自觉地学习和研究邓小平理论，全面准确地理解和把握邓小平理论，切实地为兴起理论学习新高潮尽心尽力尽职尽责。邓小平理论为我们党认识世界和改造世界提供了新的强大思想武器。十五大报告不仅对邓小平理论…     

论党的三代领导核心在学风问题上的贡献

过去的二十年,是我国人民在邓小平理论伟大旗帜的指引下,充分发挥历史主动性,锐意改革,艰苦奋斗,使神州大地发生历史性巨变的二十年,也是党的理论联系实际优良学风大弘扬,从而实现马克思主义与中国实际相结合的又一次历史性飞跃的二十年。我们党七十多年的历史表明,马克思主义在中国的发展,进而开启和推进中华民族伟大复兴的进程,始终是同我们党解决自身的学风问题紧密相联的。在这一历史进程中,党的三代领导核心——毛泽东。邓小平、江泽民,在不同的历史条件下,集中全党的智慧,在坚持和弘扬马克思主义学风方面成为全党的表率…     

马克思主义学风思想论

马克思主义关于学风的思想是对马克思主义应取的科学态度的理论概括。马克思主义经典作家在创立和发展马克思主义理论的同时,也在不断地形成和丰富着他们关于学风的思想。马克思主义学风思想和整个马克思主义理论一样,都是一个与时俱进的发展过程。在这个过程中,弘扬优良学风是马克思主义永葆生机和活力、从而不断推进事业发展的根本保证。     

反对主观主义 弘扬马克思主义学风——纪念延安整风运动六十周年

学风问题历来在我们党自身的思想理论发展过程中占据着重要地位。几十年来，党始终倡导实事求是、理论联系实际、一切从实际出发的学风。在新的形势下，学风仍是一个需要注意的问题，而且又表现出新的特点。江泽民总书记在十五大报告中鲜明地提出了“一个中心，三个着眼于”的马克思主义新学风。在十五届五中……     

论加强学风建设

一我们必须加强学风建设,这是学风问题之特别重要性所决定的。学风问题不仅是通常意义上的学习风气、学习方法问题,更重要的是指对待马克思主义的根本态度问题。毛泽东同志早在新民主主义革命时期就说过,学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思主义的态度问题,是全党同志的工作态度问题。对小平同志在粉碎“四人帮”后曾把学风问题上升到关系到党和国家的前途命运的高度来看待。他指出,一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。党的…     

李铁映同志谈学风与文风的创新

学风是党风的灵魂。党风好坏，学风是关键。党风表现在党的生活的各个方面，表现为党的思想、领导、工作、生活作风，也表现为学风和文风，核心是学风。学风反映了党的思想、理论的素质和水平，是一个政党、一个人的世界观、历史观、价值观的集中体现。马克思主义的理论联系实际的优良学风，反映在思想认识上必然地要求解放思想、实事求是；反映在党的工作实际中必然是一切相信群众，一切依靠群众，一切为了最广大人民群众的根本利益；反映在文风中，就是要具有为人民大众喜闻乐见的生动活泼的语言风格。与此相反，主观主义的学风，反映在思…     

社科信息

<正>习近平经济思想对马克思主义政治经济学的丰富发展黄茂兴在《思想政治工作研究》2023年第2期撰文指出，习近平经济思想坚持把马克思主义政治经济学的基本原理同中国实际和时代特征相结合，形成了一系列具有鲜明时代性和创造性的理论成果。表现在：习近平经济思想丰富发展了马克思主义政治经济学关于经济和政治关系的理论，提出我国经济发展的根本保证是加强党对经济工作的全面领导，要充分体现党在经济工作中的领导，扎扎实实做好经济工作；     

学风建设与理论武装:从毛泽东到江泽民

毛泽东、邓小平、江泽民关于学风建设与理论武装的基本思想是一脉相承的.毛泽东最早最明确地把理论联系实际定为党的学风,在理论武装的重要性、对象和重要内容诸方面提出了一系列重要思想.邓小平在理论武装的要求、注意把握的问题、内容和加强学风建设诸方面继承丰富和发展了毛泽东的重要思想.江泽民在理论武装刻不容缓的重大任务、实现的主要途径、强调加强学风建设、弘扬马克思主义学风的关键、克服不良风气和进一步端正学风诸方面继承丰富和发展了毛泽东、邓小平的重要思想,形成了一系列最新科学理论成果,开辟了学风建设与理论武装的新境界、新视野.     

匠心独运 雅俗兼融——浅谈阅读《画说邓小平理论》一书的印象

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”“全党要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”广泛深入学习、宣传、研究邓小平理论,是时代的热切呼唤,是社会主义现代化事业的迫切需要,是我们党一项长期的战略任务。     

树立理论联系实际的马克思主义学风

当前，我国的改革开放和现代化建设正处在重要的时期，在跨越世纪的征途中，如何学习理论、高举旗帜？江泽民同志在中央党校的重要讲话中强调，“究竟是单纯从马克思主义书本里的片言只语找答案还是真正坚持马克思主义的立场观点方法来研究当代中国和世界实际的问题”，有个学风问题。认真学习和领会这一论述的精神实质，具有重大的现实意义。学风问场至关区要毛泽东同志指出：“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工…