大学英语基础阶段教学模式探讨

大学英语基础阶段教学模式探讨王嘉美（一）问题的提出“高等学校文理科本科用大学英语教学大纲”（下简称“大纲”）制定已近十年了。近十年来，我国高校英语教学都是围绕“大纲”提出的各项指标而展开的。为使学生通过“大纲”规定的“英语水平四级考试（下简称“四级考...     

简评现行语文教学大纲

1987年国家教委颁布了《全日制小学语文教学大纲》和《全日制中学语文教学大纲》.这是我国第一次正式颁布的语文教学大纲,前以制订的大纲都是以“草案”或“试行草案”的形式颁布.这两个大纲比起以前的几个大纲,无论是所包含的内容、涉及的范围,还是具体目标制定的详尽程度、量化标准,都有长足的进步.从哲学的角度要求是教文育人,文道结合,     

加强公共外语的教学管理

一、公共外语教学管理的重要性 自从85年国家教委审批了“大学英语教学大纲”以来,全国各个高等院校都在积极研究如何提高公外教学质量和如何实现大纲规定的要求。这是很重要的,也是对的。可是如何加强公共外语的教学管理也是一个不容忽视的问题。     

法律基础课程教学改革总结

我校管理工程系管理专业1995年被国家教委确立为全国高工专教学改革试点专业.在进行试点建设的这几年里,我们“两课”教育也进行了多方面的教学改革,“两课”课程设置经历了一次较大的变动.     

专家解读最低工资新规定

2004年3月1日，劳动和社会保障部制定的最低工资规定开始实施，1993年颁布的企业最低工资规定同时废止。专家评价说，这一规定的出台无疑为城市低收入者撑起了“保护伞”。截至日前，全国31个省、自治区、直辖一市已全部建立起最低工资保障制度，由政府颁布并实施了本地区的最低工资标准。其中北京、天津、上海、广东分别为每月495元、412元、570元和574元。     

抗日战争时期陕甘宁边区教育的特点

抗日战争爆发后,党中央制定了一系列动员全国各族人民抗日的政策。在教育方面,一九三七年七月二十三日,毛泽东同志代表党中央提出要建立“国防教育”,要求“在一切为着战争的原则下,一切教育事业均应使之适合战争的需要。”规定抗日时期教育的任务是:“以提高和普及人民大众的抗日知识技能和民族自尊心为中心”,并且“应容许资产阶级自由主义的教育家、文化人、记者、学者、技术家来根据地和我们合作。”     

江泽民同志国防教育思想探析

本文旨在说明江泽民国防教育思想的发展经历了三个重要且逐渐成熟的阶段 :从提出“国防教育应纳入思想教育总体系” ,到提出“国防教育要作为公民的终身教育来抓” ,再到提出“国防教育必须进入法制化建设轨道”。这三个阶段的发展既取决于当时国防建设的需要 ,又与江泽民的创新理念密不可分 ,是中共最高领导人对国防教育工作高度重视的必然结果。在此基础上 ,还进一步探讨了这一思想和军队高素质人才培养战略的关系 ,从而进一步强调新时期加强全民国防教育工作的重要意义     

D．专家解读最低工资新规定

2004年3月1日，劳动和社会保障部制定的最低工资规定开始实施，1993年颁布的企业最低工资规定同时废止。专家评价说，这一规定的出台无疑为城市低收入者撑起了“保护伞”。截至目前，全国31个省、自治区、直辖市已全部建立起最低工资保障制度，由政府颁布并实施了本地区的最低工资标准。其中北京、天津、上海、广东分别为每月495元、412元、570元和574元。     

毛泽东国防教育思想与第一次学生军训工作高潮

毛泽东同志的国防教育思想是与中国革命的发展历程密切相关的。建国初期,在毛泽东同志建设强大国防的思想指引下,国防建设各方面的工作如火如荼地展开,其中,针对青年学生的国防教育思想也得以深入贯彻地进行。而抗美援朝战争的爆发以及在全国范围内掀起的爱国主义运动又将国防教育工作推向了一个高潮,第一次学生军训工作试点便是这一高潮的集中体现     

高校德育系统中的心理健康教育和心理咨询

实施心理健康教育和心理咨询是高校德育的新内容。1995年11月23日国家教委发布的《中国普通高等学校德育大纲》（以下简称“大纲”）指出：“辅导员和班主任是日常思想政治教育的直接组织者和协调者。要深入学生，搞好班集体、宿舍和年级工作；组织开展形式多样、生动活泼的教育活动；有针对性地做好深入细致的个别思想工作；加强心理健康和心理素质方面的咨询与指导……”。“大纲”的颁布试行是我国高等教育史上，特别是高校德育史上的一件大事。“大纲”中规定加强心理健康教育是高等学校德育内容之一，它包括心理健康知识教育、个性心理…     

《新编大学英语》写作教学探析

多年来 ,英语写作一直是大学英语教学中最为薄弱的环节。新《大学英语教学大纲》中规定 ,要“培养学生具有较强的阅读能力 ,一定的听、说、写、译的能力”与以往大纲中规定的“培养学生…具有初步的写作能力”相比 ,新大纲很明显提高了学生写作能力的要求 ,本文在使用《新编大学英语》教材中 ,对如何提高学生的写作能力进行了探讨。     

论高师在全民国防教育中的地位和作用

近年来,我们在对学生进行国防知识教育和军事训练中,深感高师国防教育在全民国防教育中具有重要的战略地位,应当常抓不懈。一、国防教育与基础教育、高师教育的关系国防教育是国家旨在提高全体公民保卫祖国的意识和能力并按照国情而加以实施的一种教育活动。中国的国防是全民的国防,国防教育是全国性的教育。这是一个巨大的     

万丈高楼从“字”起

[新闻背景]昨夜西风凋碧树 高考语文新大纲规定：作文每错一字扣一分 2008年全国高考语文考试大纲已“出炉”，与去年相比：考试性质、考试能力要求、考试形式等方面均保持稳定，仅在细微的方面进行了调整。 今年的考纲对于写作的书写规范，较去年有很大变化。去年的语文考纲中注明错三个字扣一分。扣满三分封顶。今年则是在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。此规定一出，立即引起了考生、家长乃至社会各界的极大关注……     

军舰如何打招呼

普通船舶用灯光也用声音 据介绍,目前,国际上防止船舶碰撞的法则是《国际海上避碰规则》.这个规则的制定过程一波三折,历经半个多世纪,直到1972年10月,在国际海协的主持下,众多海运国家才在伦敦专门签署了这一规则,并在国际上具有了法律的约束力.我国于1980年同意接受该规则. 这一规则对“在公海和连接于公海、可供海船航行的一切水域中的船舶”该如何“打招呼”做了规定. “打招呼”的方式通常使用号笛或者灯光.     

“汉语水平词汇和汉字等级大纲”研究20年述评

“汉语水平词汇与汉字等级大纲”是规范性的水平大纲,是我国对外汉语教学总体设计、教材编写、课堂教学和教学测试的重要依据.将“汉语水平词汇大纲和汉字等级大纲”颁布二十年来的研究文章,从选词频度、词语切分、词语分级等八个角度进行分析和总结,以期为“大纲”的进一步完善提供参考     

浅谈英语教学中的快速阅读训练

一、进行快速阅读训练的必要性大学英语教学大纲指出:“理工科大学英语的教学目的是,培养学生具有较强的阅读能力……。”大纲对阅读速度规定了两项指标,一项是在较长时间内阅读中等难度的材料时,要求达到的平均速度(基本要求为四级50wpm,六级为70wpm);另一项是在较短时间内,高度集中     

对中学英语阅读教学体现语言本质的思考

(一)大纲中的体现 国家教育部颁发的96年版的《英语教学大纲》规定了语言教学的目的是让学生掌握英语的基本知识和基本技能,并明确提出“语言是文化的重要载体,语言与文化密切联系”这一重要概念。这就告诉我们语言的两个属性“工具性”和“人文性”。“所谓‘工具性’,就是说‘语文作为一种声音和意义任意结合的自然代码,可以用来承载信息。表达思考’。所谓‘人文性’,是说语言是人们认识世界的唯一框架,是一种文化代码。”(《外语教学与文化》胡文仲,高一虹)。没有语言就没有人们对千万事物的理解与把握。因     

高校国防教育与大学生综合素质培养

实施素质教育,重要的是在素质教育思想的指引下,探求最佳的教育方案和措施。国防教育实质上是从国家和民族的根本利益出发,通过有效的教育形式和方法,对学生进行全面的综合的素质教育。高校国防教育有利于促进大学生思想政治素质、科学文化素质、身体素质和心理素质的培养和提高,是对大学生实施素质教育的重要途径。发挥国防教育的“育人功能”,既顺应了新时期国防现代化建设的时代要求。培育全民国防意识,增强全民国防观念,又适应了现代教育质量观的要求,全面提高大学生的综合素质,大力促进高校素质教育的发展。     

鲇鱼之宴——民国“黄金十年”（1927-1937）学校国防教育管窥

持续开展高中以上学生的国防教育是民国“黄金十年”(1927-1937)全面国防教育的一个重要组成部分,更是国民政府抗战准备的一个有机组成部分.通过学校国防教育,青年学生的军事素质和精神面貌有了很大提高,对抗日战争的胜利乃至整个中华民族的复兴起到了积极的推动作用.     

简评《大学俄语基础教程》

1987年国家教委颁布了《大学俄语教学大纲》．该大纲的颁布有利于统一指导全国的大学俄语教学，克服了1980年大纲文理分家，落后于社会发展及科学进步的弊端，注意了文理工请学科的相互渗透，以及专业信息来源的多向性这一现实文分体现了“科学性、先进性、实用性和灵活性”的原则．它对教学的各个阶段有定性和定量的规定，极大地减少了教学的盲目性，为组织教学和检查教学效果带来了极大的方便．这部大纲吸取了国内外各类大纲的优点，并注意到我国俄语教学的特点与现状，充分体现了它的权威性和可靠性。根据新大纲的精神；国家教委大学外语…