高校大学生情商教育路径探析

大学生情商培养至关重要,高校应加强情商教育研究,实现情商教育的系统化;整合校内资源,实现情商教育的普及化.通过课程设置、教育活动开展、心理学专家引导、社团活动锻炼、新媒体平台开发等丰富多彩的形式,切实提升大学生的情商。     

大学生心理障碍情商归因与对策

大学生情商偏低是大学生心理障碍发生的重要原因之一,而大学生情商偏低又可归因于个体生理心理发展不稳定和易变,缺乏对情商理论的关注及运用,缺失理想信念,家庭情商教育失去中小学阶段着力点,新置着力点方向不明,家庭发生经济困难或变故,少数家长自身成了反面教员;高校缺乏情商课程设置,情商教育开展不力,情感交流不够贴心与持久,社区管理机构与居民疏于情感沟通与协调,社会不良风气对大学生情商培养造成着破坏性影响等多方面因素,因此,必须从引起大学生情商水平偏低的多方面因素入手提升大学生情商水平,切实帮助大学生克服心理障碍.     

对高校体育教育中实施情商（EQ）教育的探讨

知识经济时代,社会对人才的要求越来越高,人们将面对更多的机遇与挑战。而我国教育界长期侧重智力因素不重视非智力因素的教育理念,造成大学生情商的低下,已不能适应当前社会对人才的需要,因此,实施情商教育刻不容缓。通过高校体育对大学生情商培养的探讨,认为高校体育教育是大学生情商培养的重要手段,并提出了高校体育教育对大学生实施情商培养的若干对策。情商教育是素质教育的重要内容。     

高等农业院校大学生情商状况调查与思考——以沈阳农业大学食品学院为例

采用问卷调查方式,对沈阳农业大学食品学院大学生的情商状况进行调查分析发现,当前农业院校大学生情商状况总体上较好,但是仍有相当一部分学生的情商存在很多问题,对此,高等学校应该给予高度关注,做出更大努力。以加强情商知识的普及为基础,有针对性开设情商课程,强化舆论引导;以构建大学生情商教育科学体系为保证,寓情商教育于高等教育整体教学中;以搞好心理咨询为抓手,主动辅导,抓好“共性”和“个性”的结合;以大学生自身努力为关键点,全面培养他们良好的情商素质。     

发挥高校图书馆在大学生情商教育中作用的策略思考

文章论述了高校图书馆对大学生进行情商教育的必要性,提出高校图书馆在大学生情商教育方面应发挥积极作用,可采用设立大学生情商教育专题服务阅览室等方式,培养大学生健康的心理素质,为大学生心理素质的提高承担起应有的责任,探索出有效的途径。     

女大学生情商教育的探讨

情商是认识、调控和激励自我情感的能力,文章分析探讨了女大学生情商教育的现状,并在如何培养女大学生高情商和耐挫折能力方面提出了独特的见解.     

展望现代教育：EQ—大学生健康成长的关键

在中国教育由传统模式向现代素质教育转变的今天,"情商"(EQ)必将成为一个人成长、成才的关键要素,面对EQ在大学生成长中的特征,试图找到培养大学生情商的措施.     

浅谈情商在大学生思想政治教育中的作用

情商在大学生思想政治教育中具有重要的作用，即：情商是进行思想政治教育的前提基础、兴奋剂、控制调节器、动力及重要保障。教育工作者在对大学生进行思想政治教育的同时，要不断培养、提高学生的情商。     

当代大学生情商教育初探

知识经济时代充满了机遇和挑战,也对人才提出了更高的要求。当代大学生不仅要具有专业理论知识和专业技能,还必须具备较高的情商水平,才能适应未来社会。情商能力不是与生俱来的,而是后天培养的结果。如果在大学期间没有形成良好的情商,不利于将来的择业和工作。这就需要高校重视和加强情商教育,只有这样才能培养出真正的合格人才。文章分析了情商教育的重要性及当代大学生情商水平存在的普遍问题,并探讨了如何进行情商教育。     

当代大学生情商现状及培养途径

随着经济全球化深入发展,人际交往更加频繁,情商已逐渐引起广大用人单位的共同关注.然而由于传统应试教育模式片面强调智商,忽视情商,当代大学生的情商素养不容乐观,应针对大学生情商的现状,探寻情商培养的途径.