从高校评估谈高校档案

从高校评估谈起 ,阐述了高校档案工作的重要性。高校档案是高校评估的基础和依据 ;高校的评估也促进了档案管理工作 ;高校档案工作评估是高校评估的重要组成部分 ;又进一步阐述了做好档案工作必须做好的几个关键问题     

对高校档案收集工作的几点认识

高校档案收集工作是高校档案工作程序中的首要环节,是高校档案工作的基础,同时也是高校档案工作的重点和难点.高校历年来形成的档案,只有经过系统的收集,科学的整理,才能够更好地为学校各项工作服务,真正发挥档案工作的效能.文章系统阐述了高校档案收集工作的意义与原则,分析了收集工作的特点,并且总结经验,提出了一些切实可行的收集方法.     

加强高校督查工作执行力文化的思考

高校监督工作是高校管理的重要环节,是确保高校各项目标顺利实施的有效方法和途径。将高校监督工作的执行力提升为高校特有的文化品质,对于高校的可持续发展意义重大。文章基于文化的视阈,论述了加强高校督查工作执行力的意义,探讨了高校督查工作存在的问题,并提出加强高校监督工作执行力文化的措施。     

习近平高校思想政治工作本体思想探析

本体论探讨的是关于“是什么？”的理论。高校思想政治工作本体论则聚焦回答高校思想政治工作“本身是什么”的理论。习近平关于高校思想政治工作重要论述系统回答了高校思想政治工作是“谁做的工作”、“做谁的工作”及“做什么工作”,深刻阐述了高校思想政治工作的主体、客体与实践内涵及其相互关系,由此构成了习近平高校思想政治工作本体思想。     

高校图书馆读者服务工作的几点思考

高校图书馆读者服务工作是高校图书馆工作的重要组成部分。本文提出了高校图书馆读者服务工作的内容,分析了高校图书馆读者服务工作现状,对作好高校图书馆读者服务工作提出了几点意见和建议。     

习近平关于高校思想政治工作的价值论阐述

高校思想政治工作价值论,是指关于高校思想政治工作价值的理论,主要包括高校思想政治工作的价值立场、价值标准和价值判断。习近平在有关高校思想政治工作的重要论述中,明确阐释了高校思想政治工作的价值立场与价值标准,系统阐述了高校思想政治工作的价值构成,形成了关于高校思想政治工作价值的理论。     

论高校思想政治工作的创新

思想政治工作是我们工作的重要方法。在新的历史时期,市场经济、知识经济及思想政治教育本身的发展,对我们高校的思想政治工作提出了新的要求,又为我们创造了条件,因而,高校思想政治工作创新不但具有必要性,而且具有可能性。高校思想政治工作创新是个系统的庞大工程,概括地说,现念创新是高校思想政治工作创新的先导;内容创新是高校思想政治工作创新的核心;方法创新是高校思想政治工作创新的基本要求。     

网络化环境下加强高校基层党支部建设研究

高校学生党支部是党组织当中非常重要的基层细胞,在高校基层党建工作中地位十分重要,它是高校贯彻与实施党的主张的基层单位。随着信息技术的进步,网络时代的到来,高校如何运用网络信息资源开展高校党政工作,提升高校基层党建工作的有效性,已经成为广大高校党政工作者普遍关注的课题。本文分析了网络化环境对于高校基层党建工作的影响以及学生党建工作存在的问题,并探讨了网络化环境下高校基层党建工作的策略。     

探讨高校教学秘书队伍建设发展

秘书部门是高校工作中必不可少的一个工作环节,它对高校的教学以及管理等工作皆发挥着极其重要的作用,高校领导必须给予秘书工作以充分的重视。尤其是当今时期,高校工作逐渐开始与市场建立联系,而高校秘书队伍的建设及发展严重地落后于高校工作的需求,推动院校秘书部门的建设更是成为高校工作中的重点。在此通过阐述高校秘书部门的工作职责以及工作特点,分析了当前时期高校教学秘书队伍建设及发展的现状,并针对其中存在的问题谈论了推动高校教学秘书队伍建设及发展的几点建议。     

加强高校领导干部监督工作的探讨

加强高校领导干部监督工作,是高校党建工作中的重大课题。本文从提高对高校领导干部监督工作的重要性和必要性认识入手,对进一步构建高校领导干部监督工作的运行机制,以及进一步落实高校领导干部监督工作进行了探讨。     

基于任务模块的实时软件可靠性模型

根据实时多任软件的特征和各任务所占系统时间的非均匀分布，以任务模块为基本测试单元，提出一种实时多任务软件可靠性评价模型。由于任务周期、任务切换方式、切换频率以及任务故障率等基本参数易于分析和测试，因此该模型具有良好的可实现性和可扩充性，为实时多任务软件的可靠性评价开辟了一条新途径     

论思想政治工作的方法创新

思想政治工作是提高人们的思想认识、转变人们的思想作风、树立良好思想品德的工作。要达到这个目的,就一定要掌握和运用好思想政治工作的方法。本文论述了思想政治工作方法的基本要求,介绍了经常采用的思想政治工作的方法,引入了非智力因素,实现了思想政治工作方法的创新。     

任务型外语学习研究的现状与思考

从整体上来看，国外任务型外语学习与教学研究已从单一走向多元。勃雷泊提出了任务型教学的基本框架．随后人们对任务型学习进行了多维的研究．涉及到任务的各个层面。包括任务的界定、任务的选择标准、任务的排列、任务型教学的模式、情感与任务、认知与任务、交际与任务．研究已进入了成熟阶段，并且开始涉足社会文化领域。国内任务型外语教学的研究还处于起步阶段。没有形成自己的一套理论。任务型学习应该是一种开放的、弹性的、动态的学习模式，在具体实践中应该有不同的变体，应该根据本土的实际情况，设计出具有自己特色的任务型学习模式。     

核电厂DCS人机界面人员任务知识表征及影响研究

为深入了解操纵员数字化界面认知机理,识别界面管理任务对操纵员完成主任务的影响,文章通过多次一回路小破口模拟实验辨识操纵员的操作过程,分析和确认操纵员在操作过程中的知识表征模式,并在此基础上模拟实验,验证发现界面管理任务会增加操纵员完成主任务的时间,且对操纵员完成以空间图像表征为主的主任务的影响大于以抽象命题表征为主的主任务。     

纪检工作服务发展第一要务的思考

发展是我们党执政兴国的第一要务。坚持党的教育方针 ,坚持政治文明、精神文明、传播先进文化 ,培养社会主义建设者和接班人是高校的第一要务。党的纪律检查工作要树立为学校发展第一要务服务的指导思想 ,把学校发展作为政治任务和政治责任 ,强化服务意识服务第一要务 ,构筑思想防线服务第一要务 ,建立健全制度服务第一要务 ,营造优良育人环境服务第一要务。在参与中监督 ,在监督中服务 ,为学校第一要务提供政治保证。     

基于“任务驱动”的CAD教学方法探讨

CAD是一门教学与实践紧密联系的课程,要达到满意的教学效果.介绍了利用“任务驱动”教学法设计的CAD教学方法,从设计任务、分析任务、上机辅导（实践任务）和评价任务几个方面阐述了“任务驱动”教学法与CAD教学相结合的具体教学模式,改变了以往“教师讲,学生听”、以教定学的被动教学模式,创造了以学定教的新型CAD学习模式.几年来的教学实践证明,基于“任务驱动”的CAD教学模式大大提高了学生的学习效率和兴趣,学习效果良好.     

分布式并行数据库系统中任务分配算法的设计

在分析传统任务分配算法的基础上,设计了一种改进的混合启动自适应任务分配算法。该算法根据系统总体负载变化自适应地选择启动策略,考虑任务对资源的需求和系统中的数据分布,有效地选择节点进行探询,使任务分配的开销最小化。在分布式并行数据库系统DPSQL中的使用表明,该算法比传统算法提供更高的任务执行效率和更好的系统稳定性。     

从多维视角看任务型语言教学中的任务设计

文章依据国内外任务型语言教学的相关研究成果，对任务型语言教学中的任务设计从多个方面进行了探讨。列举了从不同角度划分的任务活动类型，讨论了以任务型教学模式和过程为导向的任务设计，分析了任务构成要素与任务设计的关系，最后总结了任务设计的主要原则，从而对任务设计涉及的各方因素作了较全面的梳理。     

数字化主控室界面管理任务对操纵员的影响研究

数字化主控室主要包含两大认知任务：直接监控系统运行的任务（第一类任务）和界面管理任务。界面管理任务与第一类任务争夺认知资源,导致操纵员执行效率降低。为了减少操纵员的失误,文章在分析两者关系的基础上详细阐述了界面管理任务对操纵员的影响以及可能引发的失误。针对这些影响和失误,从认知心理学角度提出改善措施,从而为核电站安全提供一定的建议。     

任务目标对二语互动影响的实验研究

为研究任务目标对二语互动的影响,16名参与者随机分为两组执行同一单向信息沟通交际任务,其中一组事先被告知在完成这一任务后还需执行另外一项任务（实际并不需要）,另外一组无此要求。结果显示,有任务后要求组比无任务后要求组更注重信息交换的质量,参与会话更积极,信息处理更深入。