辉煌六十年 任重而道远——纪念青海民族大学建校60周年专家笔谈

今年是青海民族大学创办60周年华诞,为了回顾我校的办学历史,总结办学经验,本刊特邀请部分原校领导代表、校友代表、退休教师代表和在职教工代表进行座谈,为校庆60华诞献礼。     

华北水利水电学院办学定位的历史脉络和逻辑走向

今年适逢我校建校60周年,在这个特殊的时刻,回顾我校三次搬迁、四易校址的坎坷历程和办学经验,展望我校未来的发展趋向和光明前景,十分必要。学报社科版以"华北水院60年办学历史的回顾与前瞻"为题,面向全体师生和全体校友征文,获得较大的反响。本期首先刊发一组,以期引起广大华水人对学校办学历史和办学经验进行深入思考,在实践中大力弘扬"情系水利、自强不息"的办学精神,抢抓机遇,知难而上,不断推进特色鲜明的高水平的教学研究型大学建设。     

我校转型时期法学学科发展的分析与思考

今年适逢我校建校60周年,在这个特殊的时刻,回顾我校三次搬迁、四易校址的坎坷历程和办学经验,展望我校未来的发展趋向和光明前景,十分必要。学报社科版以"华北水院60年办学历史的回顾与前瞻"为题,面向全体师生和全体校友征文,获得较大的反响。本期首先刊发一组,以期引起广大华水人对学校办学历史和办学经验进行深入思考,在实践中大力弘扬"情系水利、自强不息"的办学精神,抢抓机遇,知难而上,不断推进特色鲜明的高水平的教学研究型大学建设。     

华北水利水电学院作为行业特色高校的发展思考

今年适逢我校建校60周年,在这个特殊的时刻,回顾我校三次搬迁、四易校址的坎坷历程和办学经验,展望我校未来的发展趋向和光明前景,十分必要。学报社科版以"华北水院60年办学历史的回顾与前瞻"为题,面向全体师生和全体校友征文,获得较大的反响。本期首先刊发一组,以期引起广大华水人对学校办学历史和办学经验进行深入思考,在实践中大力弘扬"情系水利、自强不息"的办学精神,抢抓机遇,知难而上,不断推进特色鲜明的高水平的教学研究型大学建设。     

笔谈二：华北水利水电学院60年办学历史的回顾与前瞻（学报篇）——《华北水利水电学院学报》的现况与展望

今年适逢我校建校60周年,在这个特殊的时刻,回顾我校学报两刊的办刊历史和办刊经验,明确今后的工作任务和发展方向,求真务实,与时俱进,在办刊实践中大力弘扬我校“情系水利、自强不息”的办学精神,以期实现学报的跨越式发展,为特色鲜明的高水平教学研究型大学建设提供重要学术平台,真正展现我校教学科研和文化建设的重要成果。     

《华北水利水电学院学报》(自然版)的办刊特点及发展方向

今年适逢我校建校60周年,在这个特殊的时刻,回顾我校学报两刊的办刊历史和办刊经验,明确今后的工作任务和发展方向,求真务实,与时俱进,在办刊实践中大力弘扬我校"情系水利、自强不息"的办学精神,以期实现学报的跨越式发展,为特色鲜明的高水平教学研究型大学建设提供重要学术平台,真正展现我校教学科研和文化建设的重要成果。     

水文化特色栏目创建的历史回溯与路径选择

今年适逢我校建校60周年,在这个特殊的时刻,回顾我校学报两刊的办刊历史和办刊经验,明确今后的工作任务和发展方向,求真务实,与时俱进,在办刊实践中大力弘扬我校"情系水利、自强不息"的办学精神,以期实现学报的跨越式发展,为特色鲜明的高水平教学研究型大学建设提供重要学术平台,真正展现我校教学科研和文化建设的重要成果。     

《华北水利水电学院学报》(社科版)发展之路

今年适逢我校建校60周年,在这个特殊的时刻,回顾我校学报两刊的办刊历史和办刊经验,明确今后的工作任务和发展方向,求真务实,与时俱进,在办刊实践中大力弘扬我校"情系水利、自强不息"的办学精神,以期实现学报的跨越式发展,为特色鲜明的高水平教学研究型大学建设提供重要学术平台,真正展现我校教学科研和文化建设的重要成果。     

加强专业改造和建设提高办学质量与效益

在回顾我院地质专业办学历史 ,介绍该专业现状的基础上 ,分析了地质专业办学的内外部环境 ,认为要办好地质专业 ,必须加强专业改造和建设 ,提高办学质量与效益。     

办学思想在高校形成办学特色中的关键作用——高校办学特色系列研究之三

办学思想是办学对办学实践的理性思考和科学概括，有内容结构和层次结构；办学思想较之大学理念和办学理念，存在着更多“实然”的成分，是个性化的；办学思想具有时代特征、实践特征、创新特征、开放性特征；社会需要、化传统、办学自主权、办学的历史传统和基础、办学学术经历、个人素质和治校经验等都是正确办学思想的形成条件；正确的办学思想在高校形成办学特色中起着关键性作用。     

发展社会力量办学的思考

通过对社会力量办学的历史回顾及对发展社会力量办学动因的分析，从观念更新、制度创新、政策支持、科学定位和约束机制五个方面，提出发展社会力量办学的对策     

我校开展本科教学工作水平评估

12月中旬，我校接受了教育部组织的高等学校本科教学工作水平评估。这是我校发展史上的一件大事，是一次全面衡量学校本科教学水平、总结办学经验、凝炼办学特色的难得机会，也是进一步提高人才培养质量的强大推动力。这是自1956年建校以来，我校第一次接受国家对本科教学工作的全面检查。     

风雨兼程创业路 改革发展谱新篇——中南民族大学建校60周年回顾与展望

中南民族大学自1951年建校60年来,取得了显著的办学成就,积累了丰富的办学经验。学校将继续坚持社会主义办学方向和两个服务的办学宗旨,全面推进质量立校、学科兴校、人才强校、特色荣校的发展战略,加快建成特色鲜明、人民更加满意的高水平民族大学。     

发展社会力量办学的思考

通过对社会力量办学的历史回顾及对发展社会力量办学动因的分析，从观念更新，制度创新，政策支持，科学定位和约束机制五个方面，提出发展社会力量办学的对策。     

总结办学经验,坚持正确方向,为进一步办好湖北大学而努力——建校六十周年的回顾与前瞻

湖北大学从她最初的前身湖北省立教育学院开始,随着时代的步伐,走过了六十年的历程。值此六十周年校庆之际,回顾我校的发展历程,总结办学经验,这对于我们今天在新的历史条件下坚持社会主义的办学方向,深化教育改革,推动学校的建设与发展是具有重要意义的。     

关于加强与改进民族预科教育的探索与研究

本文对我校民族预科教育二十多年的发展概况进行了分析和研究 ,比较了先后六种民族预科教育办学模式的优劣 ,着重介绍了后三种办学模式的经验和体会 ,针对目前存在的主要问题和将来可能遇到的难题 ,提出了一些加强和改进预科教育切实可行的措施 ,确保办学规模、质量的同步提高和可持续发展。     

对中国教育家的解读

提高学校的办学水平,培养德才兼备的人才,是整个社会对教育界的期盼。作者认为,教育家应该是人类教育理想的勇敢追逐者,是教育的改革者、创新者和完善者。教育家应立足中国教育的实际,办好中国的教育。教育家办学不应成为＂企业家办学＂或＂官僚办学＂。     

我校测控技术与仪器专业办学特色探讨

本着“大工程”教育理念,结合“测控技术与仪器专业”发展历史及我校机电学院的特点,对我校测控技术与仪器专业的办学特色进行了讨论。为落实我校“立足河北,面向全国,服务艰苦行业,服务地方基层”的办学定位,我们将测控专业的办学特色定位为“以现代企业要求为根本,以大型机械设备（生产线）综合测控系统开发、典型仪器仪表设计制造为主线,以矿山机械、工程机械测控系统开发为特色”,主要面向煤炭和冶金矿山等艰苦行业,培养设备综合测控系统和典型仪器仪表研究开发等方面的人才。     

大家、大师、大业构成大学发展的基础——记东北农业大学60年办学历程

继承是为了发扬,回顾是为了展望。为了使60周年校庆成为推动我校科学发展的新动力,成为创建一流农业的新起点,成为传承学校历史、弘扬东农精神的新华章,我们需要认真审视一下我们走过的道路了,需要了解“何谓东北农大？”。     

铭贤办学精神及其现代价值

通过对山西农业大学的前身铭贤学校、铭贤农工专科学校、铭贤学院办学历史的回顾,用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,取其精华,去其糟粕,提出铭贤办学精神主要体现在自由与进步的融合,人文与科学的融合,综合与特色的融合,理论与实践的融合,开放与团结的融合等五个方面。山西农业大学的办学指导思想、办学理念、人才培养等方面都可以借鉴铭贤的办学精神,并积淀升华为大学文化的重要组成部分。