论高校思想政治工作的创新

思想政治工作是我们工作的重要方法。在新的历史时期,市场经济、知识经济及思想政治教育本身的发展,对我们高校的思想政治工作提出了新的要求,又为我们创造了条件,因而,高校思想政治工作创新不但具有必要性,而且具有可能性。高校思想政治工作创新是个系统的庞大工程,概括地说,现念创新是高校思想政治工作创新的先导;内容创新是高校思想政治工作创新的核心;方法创新是高校思想政治工作创新的基本要求。     

新时期创新高校思想政治工作的探讨

思想政治工作是我党的政治优势和优良传统,是高校一切工作的生命线。新时期高校思政工作面临着巨大挑战,创新高校的思想政治工作具有重要意义。高校可从:加强领导,增强思想政治工作的主动性;完善制度,增强思想政治工作的科学性;选好载体,增强思想政治工作的针对性;与时俱进,增强思想政治工作的时代性;建好队伍,增强思想政治工作的实效性五方面入手加强与改进思想政治工作。     

关于高校档案收集工作的几点思考

高校档案收集工作是高校档案形成的基础 ,其工作质量直接影响高校档案室各项工作的开展 ,关系到档案室在高校的地位和自身的发展。高校档案收集工作具有来源的多渠道性、形式的多样性、时间的非统一性等特点。其原则是所收集的档案材料必须是完整准确与系统的 ;必须是原始的 ;必须是真实的、必须是处理完毕的。要做好这项工作 ,高校的领导要高度重视 ,同时 ,档案工作人员要负有责任心 ,兼职档案人员要具有协调能力才可。     

高校青年教师工作满意度的影响因素研究——基于结构方程模型的实证分析

青年教师是高校教师队伍的主力军和生力军。借鉴社会认知职业理论,基于对甘肃11所普通本科高校青年教师工作满意度的问卷调查数据,采用结构方程模型估计方法探讨分析高校青年教师工作满意度的影响因素。结果表明:人格特质、资源支持、自我效能、工作条件、目标进展共同影响高校青年教师工作满意度;资源支持、自我效能对目标进展具有显著正向作用;人格特质、资源支持与自我效能存在显著同向关系;自我效能、资源支持均对工作条件具有正向作用;人格特质对资源支持具有正向作用。认为高校应该从培育积极人格特质、营造良好人际环境、加强目标进展监控、推进薪酬制度改革等方面完善工作,推进新时代高素质创新型高校青年教师队伍建设。     

社会工作本土化：文化视角下的家庭治疗

针对社会工作理论、方法和实务中面临的社会化问题,以家庭治疗为重点,考察了文化视角下中国人家庭观念、家庭关系的特点,分析了借鉴西方为主的家庭治疗理论假设和治疗目标与中国家庭观念及家庭关系理念形成的矛盾冲突,据此提出,社会工作者应保持文化的敏锐性,将本土文化结构与西方理论、模式相结合,创设一套切合中国家庭的介入目标、介入模式和介入技巧,以此作为探讨家庭治疗理论与实务本土化的一种尝试。     

浅谈高校思想政治工作的重要性和完善措施

笔者采用文献资料法、访谈法,结合工作经验,对高校思想政治工作的重要性进行了深入探讨,发现高校思想政治工作对素质教育的开展、高校的发展、学生的成长等方面具有重要的意义;同时进一步提出了高校思想政治工作的完善措施,旨在为高校思想政治工作的开展提供参考。     

高校联盟辅导员工作模式创新研究——以安徽高校（部分）联盟为例

高校联盟的创建对联盟高校的办学产生重大影响,辅导员作为教师和管理人员的一部分,进行工作模式的创新,对高校联盟的深入发展具有重要意义。高校联盟辅导员工作模式创新,首先要研究辅导员工作模式的涵义;其次分析高校联盟对高校办学的影响;最后,在新的条件下创新辅导员工作模式主要体现在模式要素构成创新和要素具体内容创新。     

新时期高校宣传思想工作论纲

<正> 高度重视高校宣传思想工作,充分发挥宣传思想工作作用,团结高校师生员工,为完成党交给的教育任务,具有重要意义。     

探究与突破：基于高校党的群众工作方法创新

高校党的群众工作的复杂性日益显著,工作方法亟需创新。从高校党的群众工作方法创新的必然性着手,分析了高校党的群众工作具有挑战性、创新性和探究性的特点,提出了创新高校党的群众工作方法要以创新教育理念为出发点,不断增强服务高校群众的意识;以创新教育方法为切入点,不断提高群众教育工作的效果;以摆正教育立场为落脚点,不断解决好群众的切身利益问题;以树立典型教育为着力点,不断发挥群众榜样示范的作用。     

社会主义核心价值体系对高校统一战线工作的功能

社会主义核心价值体系是党的统一战线理论的指导思想,在意识形态、社会文化和价值观念方面全面引导高校统一战线工作深入开展;社会主义共同理想和以爱国主义为核心的民族精神是团结广大统战对象、凝聚民主党派才智的粘合剂;以改革创新为核心的时代精神是高校统一战线工作的创新动力和源泉;社会主义荣辱观则对高校统一战线工作主体和客体都具有明确的规范功能.社会主义核心价值体系内在本质属性决定了其对高校统一战线工作具有引导、规范、凝聚和创新功能.     

文化安全理论对大学英语教学的启示

文化安全已经成为新型国家安全的重要组成部分,且发挥着越来越重要的作用。高校作为人才培养的基地,肩负着为社会输送高素质人才的重任,大学生的素质直接关系到我国未来的发展。加强大学生的文化安全教育是事关我国国家安全的头等大事。大学英语教学是大学生接触外国文化的主要场所,在大学生文化安全意识的培养过程中发挥着重要作用。从文化安全的内涵及我国文化安全目前面临的危机入手,阐述高校大学英语教学中加强文化安全教育的重要性和具体措施。     

大晟府雅乐乐器考

大晟雅乐器的制造和使用,前期依刘昺"中、正"理论,后期依蔡攸"太、正、少"理论。故大晟雅乐器除丝、革、木3部外,其余金(编钟)、石(编磬)、竹、匏、土(埙)5部乐器均分为前后两个系统。政和八年之前,大晟雅乐器分为正声、中声、清声3组;但此后蔡攸废中声、清声而用太声、正声、少声3组。前期依刘昺理论制造的乐器,曾推行于天下,但后期依蔡攸理论制造的乐器,则只局部应用。故今存大晟雅乐器基本上是正声、中声、清声系统的乐器。     

绝对权，还是相对权？——知识产权许可使用权性质澄清

绝对权以不特定人为义务人,相对权以特定人为义务人。知识产权许可使用权是相对权,不可能“物权化”,也不可能对抗第三人。不特定第三人非法使用智力成果,侵犯的不是许可使用权,而是能权。笔者建议在著作权法、专利法、商标法中规定独占许可使用权人享有诉权,明确该诉权的法理基础是人身自由权之定向表现形式——能权;同时规定独占许可合同应公示备案,否则不具有对抗善意第三人之效力。       

武术运动对现代人个性特征的塑造

从武术运动的内涵出发，指出了武术运动对塑造现代人个性特征的价值：一是有利于满足现代人的运动需要，二是有利于培养人的品德修养，三是有利于培养人们自强不息刚健有为的精神，四是有利于发展人的智力，五是有利于培养人的竞争意识，六是有利于培养人的参与意识，七是有利于培养人的审美情趣。     

计生药物的使用调查与发展趋势分析

调查我国避孕药物的品种及使用情况,探析形成避孕药使用误区的主要原因,并分析我国避孕药的发展应用趋势,为计划生育工作提供参考。     

重识鲁迅“剽窃”流言中的人证与书证问题

缠绕了鲁迅10年的剽窃流言虽然早已熄灭,但这些莫须有的流言在当下又有沉渣泛起的迹象。笔者根据所搜寻的相关史料,详加考辨,反驳了种种不实之说。从人证方面说,相信张凤举,不如相信陈源;相信陈源,不如相信胡适;相信胡适,不如相信盐谷温。但最终也可以说,相信人,不如更相信书。比较鲁迅的《中国小说史略》与盐谷温的《中国文学概论讲话》,二者在风格、性质、史料、论断等方面都存在根本差异,所谓“剽窃”之说,完全是捕风捉影,无稽之谈。     

语言适应论的本体论意蕴

语言适应论指出,适应性在语用学中居于核心地位,而且与变异性、商讨性等概念在研究语言使用过程中具有本体论意义。变异性体现了语言使用的生成性;商讨性表征了选择的不确定性;适应性展开为语言使用的本质核心。语言适应论的本体论意蕴展现为：语言对人类生存贡献何以可能、适应性何以可能、意义生成何以可能等方面。     

卢卡奇与黑格尔：现实批判的形成

对卢卡奇与黑格尔关于辩证法和经济的关系的分析,可以清晰地看到他所实现的由前期的哲学人类学向后期的社会学的转向,这其中马克思起了重要的作用,其原因是在卢卡奇所称的学徒期间,对政治经济学的大量研究,打破了其原本的先验人类学路径,从而促进了其现实批判的形成。马克思对黑格尔辩证法的批判改造显然对卢卡奇有了立场上面的改变,虽然马克思仍然强调黑格尔辩证法的重要性,但是已经不被他的体系所束缚,而是灵活地运用到现实的批判中来,而这点恰恰是卢卡奇所要继承的。从黑格尔的辩证法到马克思的辩证法,这个认识上的转变的意义就在于,卢卡奇把黑格尔的思辨的过程转化为历史现实的运动过程,这个历史过程当然也包括人的非理性的意志和情感,这些都是在社会过程之中存在的。     

新型城镇化进程中城镇基本公共服务的金融支持理念

新型城镇化的核心是人的城镇化,要实现这一战略目标转移,需要加大对事关民生领域的金融支持,由于金融业的逐利性特点,金融支持最为薄弱的环节是其中的城镇基本公共服务领域。现有研究中,尚缺乏对金融支持城镇基本公共服务基本理念的探讨。探讨这一基本理念,有助于合理地运用金融工具和制定金融政策来推进城镇基本公共服务的建设。关键点是贯彻民生金融理念,充分发挥民生金融的特点和功能,引导金融机构充分履行社会责任,树立起民生金融的核心价值观和核心价值体系。这既要发挥政府的主导作用,又要引导金融市场充分地参与。坚持发展城镇基本公共服务的民生金融理念,有助于更好地推进新型城镇化进程。     

论犯罪集团中的从犯

将起次要作用的从犯理解为次要实行犯没有法律根据,也不符合共同犯罪发生的实际;对起次要作用从犯的认定,离不开主犯的参照作用;帮助犯不可能成为起主要作用的主犯,但可以成为胁从犯;为犯罪集团预备犯罪或者罪后分赃时提供场所或食物的行为,是否构成帮助犯,关键在于考察行为人的主观心理态度。