应用现代化手段进行化工原理教学的思考

通过对化工原理课程特点和存在问题的分析,结合多年教学经验,笔者提出了在化工原理课程的理论教学、课程设计环节中使用多媒体、过程模拟软件等现代化技术手段,以激发学生学习兴趣、提高教学质量。文章特别提出了将AspenPlus软件引入化工原理教学实践的整体思路,不仅可以帮助学生巩固理论知识,更有利于培养学生工程思维与意识,增强学生工程业务素质。     

化工原理实验研究型教学

总结了传统的化工原理实验教学存在的问题,结合我校化工原理实验室建设现状,在化工原理实验中采用研究型教学模式,从实验内容、实验教材、实验预习、实验报告等环节加以改革.设置问题情境,分层次、按步骤向学生提出问题,吸引学生利用工程研究方法观察各种实验现象,着手独立分析和研究问题,有效提高学生的探究、创新能力,并能独立撰写学术论文在正式刊物上发表.     

本科化工专业《化工制图》课程教学改革探讨

针对化工制图课程本身的特点,我们从教学内容、教学手段、考核方式等方面着手,将新的教育理念、教学观念和新的人才培养方式,融入到课堂教学中,使学生既学到了知识,又提高了创新能力,注重培养了学生的工程意识,提高他们的综合素质.     

“三位一体”教学模式在隧道工程教学改革中的应用

为培养学生的隧道工程课程应用能力、创新意识和创新能力,树立理论联系实际的观点,为培养高技能人才打下必要的基础.作者结合近几年的隧道工程教学实践,就隧道工程课程教学中存在的问题,提出了理论、实践、效果相结合的“三位一体”式教学模式,极大地丰富了教学方法和手段、激发了学生学习的兴趣和热情,取得了良好的效果     

"现代通信原理"课程教学改革探索

"现代通信原理"课程是通信工程、电子工程和信号处理等专业的重要专业基础课之一,在学生今后的工作和研究中具有较广泛的应用.本教改探索从教学内容、教学手段和实践应用三个方面做了一些探讨.     

基于提高教学效果的高职《管理学原理》教学改革探索

根据"管理学"课程的特点,针对高等职业院校的教学对象及《管理学原理》课程教学中存在的问题,探讨了管理学课程教学模式,对提高学生的学习积极性,培养学生创新精神、动手能力和团队协作精神方面提出了教学改革的措施和方法。     

地方高校化工原理实验教学与大学生科研立项结合的探索

本文从地方高等学校化工原理实验教学培养学生的动手能力、工程观念及创新精神出发,结合大学生科研立项,探索应用型创新人才的培养,建立新的化工原理实验教学体系     

面向工业工程专业的管理信息系统课程教学探讨

本文面向工业工程专业教学的需要,分析了工业工程专业的特点以及管理信息系统课程在工业工程专业中的地位和作用.通过对管理信息系统课程的知识构成和当前实验模式特点的分析,提出了面向工业工程专业的管理信息系统教学思路.最后,为实现教学目标,提出了管理信息系统课程综合实验平台的设计架构.     

"卓越工程师教育培养计划"下的工程地质课程教学改革探讨

为适应"卓越计划"的稳步实施,笔者结合近几年的工程地质教学实践,就工程地质课程教学中存在的问题,提出了从优化教学内容、激发学生兴趣、丰富教学手段和加强实践环节等几方面出发,着重培养学生的工程实践能力和创新能力.     

植物组织培养课程建设

在高校设施农业科学与工程专业中,植物组织培养是该专业的学科基础选修课,是理论与实践密切结合的一门课程。本课程以培养学生掌握植物组织培养原理与方法、掌握植物组织培养基本操作流程与标准、掌握无菌操作技术、离体快繁技术等为教学目标,对学生专业能力的发展有着至关重要的作用。本文即回顾课程组建设本课程的主要过程,通过分析在人才培育、学生管理、实验教学等方面的建设思路,提出课程目标、师资力量、课程内容、教学手段以及命题标准等课程建设措施,以期为高校同类型课程建设提供参考和借鉴。     

隧道工程课程教学改革探索

就传统教学存在的问题,联系隧道工程课程的实践教学,探讨将企业和隧道工程课堂教学相结合.本文就隧道工程课程的现状,教学内容、教学模式等方面进行了分析与探讨,提出了“将施工现场带入课堂”的教学理念.     

《会计学原理》课程教学改革的新探索

<会计学原理>作为所有财经类本、专科学生的必修基础性核心课程,教学质量直接影响学生专业课程的学习.本文从该课程的特点和传统教学的缺陷入手,深入分析得出只有实施模拟教学才符合该门课程教学改革的要求和方向.     

管理学课程应重视情境化教学

管理学是一门实践性很强的课程,它着重培养学生创造性地分析问题、解决问题的能力,应用情境化教与学原理于管理学课程,是实现教学目标的有效途径.本文介绍了基于情境化教学理论,应用于管理学课程的三种教学模式:案例教学法、情景教学法、游戏教学法.帮助管理学教师在课堂上调动学生学习的积极性,培养学生的创新精神和解决实际问题的能力,提高课堂教学的质量和效益.     

高等学校《化工工艺学》课程教学改革探讨

基于<化工工艺学>课程的特点和目前教学中存在的问题分析,结合重庆地区形成的长寿、涪陵和万州三大化工基地和丰富的矿产资源等特色,鉴于<化工工艺学>作为化工专业的主干必修课程,因此,对该课程的教学内容和教学模式进行改革探索以适应创新型化工人才的培养显得尤为重要.本文主要阐述了网络教学平台、现场生产视频、专家专题讲座、分组互动课堂教学等方面的改革实践.     

基于成果导向理念的机械电气控制及自动化课程教学改革研究

本文针对现有的机械电气控制及自动化课程对学生工程应用能力培养不够的教学现状,提出了基于成果导向理念的课程教学模式改革,从教学理念、教学过程设计和评价机制等方面进行教学措施改革,设计更加有意义和有目的性的教学活动,引导学生达到预期要求,提高学生的综合学习效果。     

商务类高职《数据库应用》课程的教学探索

文章以ACCESS软件为例针对商务类高职数据库应用课程提出课程改革方案.分析了当前数据库教学的现状及问题,针对性地提出了《数据库应用》课程教学相关的课程内容及课程教学的思路和建议.重点探讨了在商务类高职专业课程中该类课程的教学内容及组织教学过程的方法,介绍了教学工作实践重点和方法.     

Multisim在模拟电子技术教学改革中的应用

提出了在模拟电子技术教学中引入Multisim仿真软件的教学改革方案和教学思想,改革教学内容,创新教学理念,调整课程中各个教学环节的比重,借助于软件易于模拟真实电路的特性,大大增加学生独立搭建及分析电路的学习任务,更新教学中的习题与例题,让学生熟悉半导体元器件的特性,在大量的仿真实践中掌握搭建电路的关键点及注意事项,从而迅速的熟悉课程知识。     

操作系统原理课程教学改革与实践

针对目前操作系统原理课程教学中存在的问题,从课程内容体系的组建、教学方法、教学手段的改进以及实践教学环节的合理制定等方面提出了课程教学改革的基本构想.     

浅谈《数据库原理及应用(SQL Server)》课程的教学改革

《数据库原理及应用(SQL Server)》课程是计算机科学与技术(软件设计)专业的必修课,旨在培养学生数据库的应用、开发、设计能力,为以后从事计算机软件工作打下扎实的基础。为解决老师难教,学生难学等问题,从教学内容、教学手段、教学方法等方面对该课程进行的改革。     

浅谈EWB仿真软件在《电工基础》中的应用

<电工基础>是中等职业学校电工电子类专业重要的专业基础课程之一,也是一门实践性很强的课程.在传统的理论教学模式下,通常是教师教得辛苦,学生学得痛苦,导致该课程的教学效果与学生的学习热情极其低下.近几年来,在教学中尝试运用EWB仿真软件进行辅助教学,使电工基础理论课的教学变得生动、形象,取得了较好的教学效果.