谈多媒体在英语教学中的应用

本文拟就多媒体在英语教学中存在的必要性,其对素质教育产生的影响及多媒体在当前英语教学实践中的运用三方面去说明多媒体对英语教学乃至整个教育事业具有强大的推动作用。     

情感教育在英语教学中的应用

素质教育已经成教育界关注的热点,而作为素质教育重要组成部分之一的情感教育也自然得到了应有的重视.大力提升情感教育在英语教学中的应用,完善英语教学的情感心理,积极开展情感教育,努力提升广大学生的英语创新素养,是当前重大社会课题.本文从情感教育的内涵以出发,对情感教育的现状及作用等几方面来加以探讨.     

谈情感因素在英语教学中的作用

要全面调动学生的学习积极性 ,除了良好的教育手段之外 ,良好融洽的师生关系 ,更是一个不容忽视的环节 ,它是调动学生学习兴趣的前提     

谈句子结构分析在英语教学中的重要作用

本文主要通过阐述在英语教学中使用句子结构分析 ,可以帮助学生更好地理解英语原文 ,从而提高翻译能力和写作能力 ,来论述句子结构分析在英语教学中的重要性。     

英汉语言近似在英语教学中的应用

本文以我国英语教学的母语环境和汉语言知识对英语学习的影响为切入点,分析了英汉语言近似在英语教学中的应用,希望以此来促进母语环境下的英语学习。     

语言迁移现象在英语教学中的应用

语言迁移现象是二语习得研究中受到广泛关注的领域,母语的迁移对目标语的习得起着重要的影响.本文对于语言迁移现象研究的历史演变过程进行了回顾,具体分析了语言迁移对于英语教学的影响,阐述了在教学中科学地运用迁移规律的必要性.广大教师教学实践中要有针对性地采用相应的方法指导学生学习,充分发挥正迁移的效力,努力遏止负迁移的发生.     

试谈“真正使用”在英语教学中的作用

“真正使用”源于“完整语言教学”。“完整语言”（ｗｈｏｌｅｌａｎｇｕａｇｅ）的概念是近年来美国国语（即美国英语）教学研究界提出来的,是从“学习”语言的角度,以及对学习者的看法来讨论语言教学。“完整语言教学”正是从“完整语言”的基本理论———“真正使用...     

谈师德在教育中的重要作用

教师的素质由师德与师能构成.师德,即教师的职业道德,这是教师素质的灵魂.正己、敬业、爱生、奉献是师德最基本的内容.教师的言行,道德行为不仅反映教师自身水平的高低,而且每时每刻对学生都有着潜在影响.这种影响,包括教师的言行对学生的直接教育和教师的道德风范对学生的间接教育.这种直接和间接教育,自然会在学生的思想感情,意志品质,道德情感等方面产生相当的影响,所以,教师应该严于律己,要求学生做到的,教师必须首先做到.正人先正己.正己是师德的基础,不能正己,也就没有教师的道德,这就是所谓的身正为范.     

多媒体课件技术在英语教学中的应用

多媒体技术在英语课堂教学上的使用,大大提高了英语教学的水平,创造了一个良好的交际环境,开拓了学生的思维定向.     

游戏教学法在小学英语教学中的应用实践

随着国际化的发展,小学的英语教学备受关注。教师采用小学生感兴趣的方式来组织课堂,会促进学生产生英语学习的主动性。游戏教学法已经被证明是一种行之有效的教学方式,它可以最大程度地激发小学生的英语学习兴趣,促进学生主动探究学习,发挥主观能动性。本文主要是探究游戏教学法在小学英语教学中的应用,促进学生在愉快的氛围中掌握语言知识。     

浅析情境教学法在小学英语教学中的应用

情境教学法是以培养小学生的交际能力为目的,根据学生的能力特征,从学生已有的知识经验和能力出发,设计一些接近实际生活交际的具体场合的情形和景象,从而达到教学目的的一种教学方法。因此,本文旨在对情境教学法将如何展现其巨大的功效与魅力,有效提高课堂效果,进行以下简述。     

问题教学法在小学英语教学中的应用研究

教师在英语教学中应用问题教学法,以问题引导学生学习英语,能够促使学生更好地掌握和应用英语知识,发展学生的英语思维。文章指出问题教学法的教学意义在于打破了传统课堂教学中学生被动学习的局面,提升了学生的学习热情,并从结合学生特点创设问题、引导学生自主探究问题、围绕课堂主题巧用问题三个方面阐述问题教学法的应用策略。     

试论情境创设法在英语教学中的应用

本文以英语学科为例,简述情境教学法的含义,理论基础及其在英语教学中的作用和应用。从而倡导教师要努力创设良好的教学情境,力求激发学生的学习兴趣和学习情感,促进教学效果不断提高。     

探析建构主义理论在大学英语教学中的应用

建构主义理论是西方教育心理学的最新教学理论,在国内外教育教学领域产生了广泛的影响。建构主义理论为大学英语教学开拓了新的领域,并且提供了新的理论依据。本文从以学生为主导、创设真实的情境、进行协作互动式教学等方面入手探析了建构主义理论在大学英语教学中的应用。