高校考研大学生心理问题干预及策略研究

考研大学生心理健康状况越来越得到人们的重视,本文以安徽财经大学为例,利用Beck却都自评量表并辅助以考研人员个人情况和压力来源问卷对考研大学生的心理抑郁状况进行调查研究分析。结果表明大部分考研大学生存在着不同程度的抑郁表现,而且这些表现与当前社会状况和大学生自身的家庭来源、人际交往、学习状况有一定联系。社会、学校、家庭及考研大学生自身都需要为调整好这一时期的心理状况付出努力,积极推动大学生考研工作,服务于高等教育管理工作。     

宁夏高校大学生民族观念调查与分析

民族地区高校大学生民族观念正确与否对高等学校教育、民族地区的安定团结以及多民族国家的稳定有着重要的影响。文章在调查研究的基础上,对宁夏高校大学生的民族观进行了客观的描述,总结、分析了影响大学生民族观念的因素,并针对存在的问题提出了可行的对策和建议。     

地方高校大学生心态的调查与思考

课题组成员利用自己编制的问卷调查表,对内地湖北省和沿海福建省的7所地方性本科院校的大学生的心理状态进行了调查,在总结和分析调查结果的基础上,找出了不同学校、不同专业、不同性别学生在心态上存在的差异;然后针对地方高校大学生心理状态中存在的突出问题,分析其主要原因,并提出几点思考。     

成功考研大学生的群体性特征分析

作为一个群体,成功考研大学生在考研目的、考研目标及其实施上具有某种共同的特征。对中国地质大学江城学院2012届成功考研和考研失利的大学生进行针对性调查,发现成功考研大学生的群体普遍具有考研动机理性、考研目标明确且准备充分、综合素质优秀和考研氛围良好的优点,但专业基础薄弱、考试功利性强的缺点也比较突出,提出以科学发展观指导大学生考研工作,加强大学生职业生涯规划的教育指导,深化教育教学改革,加强学风建设,培养适应社会发展的高素质人才。     

新形势下的大学生考研心态问题及对策

国务院常务会议决定,"从2014年秋季学期起,研究生取消公费,全部实行自费"。这一政策必然会对大学生的考研心态产生影响,研究新形势下大学生的考研心态,分析大学生考研过程中出现的种种心理问题,使大学生从思想上认识到考研心态问题的影响及对策,能够帮助大学生正确认识当前的就业形势和考研前景,做出适合个人发展的理性选择。     

高校图书馆开展考研信息咨询服务之我见

针对现在考研热这一现象,分析了高校图书馆考研信息服务的现状,提出开展考研信息服务应从更新观念、掌握考研信息的需求特性、多渠道收集考研信息、开展多样化的服务方式等四方面着手,来满足读者的需求,最大化的发挥高校图书馆的功效。     

广东工业大学考研心理调查分析及对策探讨

学生考研心理对考研率有影响,掌握学生考研心理的基本情况,引导学生形成健康、积极的考研心理对提高考研率有着十分重要的意义.文章结合广东工业大学的实际,对这些问题进行探讨.     

高校图书馆如何提高为考研学生的服务质量

面对越来越多的考研学生,高校图书馆应采取各种措施,提高为考研学生的服务质量,满足考研学生对考研信息的需求,用自己独特的优势,成为考研学生的第二课堂。     

高校学生考研动机及影响因素分析

通过问卷调查对高校学生考研动机和影响因素进行统计分析。结果表明,暂缓就业压力和继续深造是学生考研的主要动机,而性别、学校性质和家庭年收入水平是显著影响学生考研与否的因素。用人单位、政府、学校和个人均应理性面对考研与就业。     

我国普通高校高考形式改革初探

深化高考制度改革 ,是适应时代对高级专门人才选拔培养的迫切要求。高考形式的改革是高考制度改革的重要方面 ,应与高考内容改革一起作为有机整体进行综合研究来推进 ,遵循高考制度改革的基本原则 ,确立在新的历史条件下科学有效的模式 ,构建高考制度的新框架     

高校招生考试改革环境分析——浅析《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》

本文运用系统分析的环境分析方法,对教育部文件《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》从考试改革的物理技术环境、社会经济环境、文化心理环境三个方面进行分析,提出应关注贫困地区教育发展,建立统一详尽的考试改革模式,维护考生及家长对考试的知情权的结论。     

河南青年考研动机的调查报告

通过自己编制的调查问卷对青年考研动机进行研究。不仅对考研动机项目进行了排序和T检验,而且确定了对做出考研决定影响大和影响小的项目。我们认为,河南青年考研的动机是健康的、积极向上的。     

部分国家高考制度比较与我国高考制度改革

教育尤其是高等教育具有社会公平的均衡器功能,作为高等教育门槛的高考制度日益受到关注。世界高考制度发展出现了统一考试和大学单独考试相结合、考试内容和方法综合化以及考查过程化、考试机会增多的三大趋势,我国的高考制度改革可以在下放考试权力、实行高校自主招生和考生自主申请、改革评价模式等方面采取措施。     

法国高校招考制度及其启示

中学毕业会考制度是法国学制中一种特有的考试制度,具有权威、合理、多样等鲜明特点。法国的高校招考实行"证书制",但各校由于层次高低不同,录取新生的标准和办法也各异。我国的高考改革可以从法国高校招考制度得出一些有益的启示与借鉴。     

在校大学生价值观调查分析与教育引导

概述了价值观的含义、特点,并根据价值观所涵盖的基本内容编制了适合于在校大学生的价值取向调查问卷.对东北大学、中国医科大学、鲁迅美术学院、辽宁大学、沈阳师范大学等五所高等院校的在校大学生进行了抽样调查,对所获数据进行统计分析,得到了一些有启发性的结论.结合在校大学生的实际,探讨了高校进行大学生价值观教育引导的方法和途径,从而为加强高等教育和管理工作提供依据和参考.     

从美国大学招生考试制度反思中国高考改革

中美两国的大学招生考试系统在内容、结构、功能上都存在差异,这是两国考试系统自身演化与社会环境选择相结合的结果.我国正处于制度改革与创新的高峰期,这种社会氛围不断对我国高考体制提出新的要求.通过对中美两国大学招生考试制度的比较,从中借鉴对方优点,以期推进我国高考改革.     

大学生考试作弊因素分析

考试作弊是一个多因素的复杂的问题。本文运用归因理论对大学生考试作弊因素进行分析,探讨各因素之间的联系,认识它们的共性和个性,找出并利用其中的积极因素,克服消极因素,杜绝作弊行为。     

科举研究与高考改革

在一定意义上说,科举有如古代的高考,高考有如现代的科举。古代科举在追求考试公平的同时兼顾区域公平的历史传统,影响了近代以来的高校区域布局和目前高考分省定额划线录取制度的实行。在改革和完善高考制度的过程中,应该借鉴科举考试的某些防弊措施与考试管理方法,加强考试立法。研究历史上的科举考试制度,可为当今的高考改革提供参考和借鉴,因此,科举学研究具有很强的现实性。