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本刊讯(记者 罗开礼)12月3日,九龙坡区人和小学承担的全国教育科学"十五"规划重点科研课题《中国经济欠发达地区(西部)学校体育管理体制、课程结构和资源开发实验研究》的子课题《"深化体育课间活动改革,保证每天一小时体育锻炼"实验研究》在该校多功能室结题. 相似文献
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九龙坡区人和小学王益才校长十分重视大课间体育活动改革,取得了可喜的成绩。他们在活动中,充分发挥学生的创编能力、组织能力,让全体学生在自编、自练、自创、自主中得到全面发展,这不仅是学校体育活动的一种重要行式,更是学校教育的一大特色、亮点,学校荣获市“大课间改革”一等奖。为了深入贯彻落实《全民健身计划》和《学校体育工作条例》,保证学生每天一小时体育活动时间,让学校大课间体 相似文献
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渝北庆龄幼儿园是经国家宋庆龄基金会批准的一所公办幼儿园、重庆市一级示范幼儿园、英语教学特色园、艺体教育特色园、中央教科所实验基地园、重庆市首家绿色幼儿园。园内环境优雅,管理规范,师资力量强,保教质量高。幼儿园以宋庆龄儿童教育思想为指导,以“健康第一”为宗旨,以大课间体育活动改革突破口,全面实施幼儿素质教育,逐步发展为孩子们成长的乐园。连续5年参加重庆市幼儿课间体育活动竞赛都荣获了一等奖,2003年11月参加渝北区体育与健康示范课暨课间体育活动改革现场观摩展示获得成功。 相似文献
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“减负”后许多学生无所事事,学校组织全校师生参加大课间体育活动,是一个一举多得的好办法.我认为作为学校体育教研组,可以从以下五个方面来努力把学生吸引到大课间体育活动中来,以达到预期的目的.一、提高全校师生对大课间体育活动的认识;二、争取学校各部门支持,变可能为现实;三、加强宣传教育,创设体育氛围;四、把大课间体育活动作为全校性的工作来抓;五、加强管理,持之以恒. 相似文献
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学校大课间体育活动是我国中小学体育教育的重要内容之一,在增强学生体质、加强组织纪律与集体主义教育等方面发挥了积极的作用。随着现代社会的发展,传统课间操已不能完全满足学生的心理需要,构建新的大课间体育活动势在必行。本文以梁平县礼让中学开展大课间体育活动情况为例,就学校大课间活动的现状进行分析而构建新的大课间体育活动模式提供全新的思路,不断改革创新,勾勒更加精彩的画面。 相似文献
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学校大课间体育活动是我国中小学体育教育的重要内容之一，在增强学生体质、加强组织纪律与集体主义教育等方面发挥了积极的作用。随着现代社会的发展，传统课间操已不能完全满足学生的心理需要，构建新的大课间体育活动势在必行。本文以梁平县礼让中学开展大课间体育活动情况为例，就学校大课间活动的现状进行分析而构建新的大课间体育活动模式提供全新的思路，不断改革创新，勾勒更加精彩的画面。 相似文献
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基础教育课程改革是为提高学生素质，发展个性。在此背景下大课间体育活动就被提了出来，它即不是过去我们认．课外体育活动，也不是过去我们所认为的课间操，它是在课间操基础上发展起来的一种新的体育锻炼组织形式。通过调查研究和分析得出，大课间体育活动对学生的体育兴趣、合作意识和团队精神有积极的促进作用。 相似文献
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由教育部、科技部、中宣部、中国科协、共青团中央五部委领导,中央教育科学研究所承担的《2001——2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》实施项目课题,于近日在苏州市顺利结题。歇台子小学获得《2001——2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》实施项目国家级“示范学校”称号,并由中央教科所授牌。在本次结题会上,国家总课题组负责人、中央教科所研究员王素老师还公布了第一次和第二次国家级科技活动设计方案评优结果,歇台子小学教师在两次国家级科技活动设计方案评优中,共有32份科技活动设计方案分获国家级一、 相似文献
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一、问题的提出教育部1999年推广大课间体育活动以来,随着教师观念的转变、场地器材的完善、师资力量的提高,农村学校大课间活动迅速开展。作为一种学校体育新的组织形式,其内容丰富、形式多样,全员参与、实效明显,受到学生普遍喜爱。与课间操相比,大课间体育活动时间长,活动内容多,组织形式活,练习强度适宜,不仅对学生紧张的学习起调剂作用,而且对促进学生身心健康有明显的实效。大课间体育活动具有多种功能,将大课间活动提到大课间活动课的层面,列入课程计划,进一步发挥其功能,在教师的指导下,在同一时间里全校学生每天上好一堂体育活动课非常有必要。 相似文献
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大课间体育活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种新型的校园体育活动.作为一种新兴产物,它是学校体育活动的有力补充,与课间操相比,大课间体育活动具有时间长、内容丰富、形式多样,参与面广、趣味性强等特点,它对缓解学生的身心疲劳,陶冶学生的情操,加深师生、同学之间的情谊,培养学生的合作精神、竞争意识和集体荣誉感,起到了不可估量的作用.科学合理地安排大课间体育活动与活动的组织形式,能使学生的身心得到和谐发展,实现体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代的完美统一. 相似文献
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大课间体育活动是近年来学校体育出现的一个新名词，它既不是过去我们理解的课外体育活动，也不是过去我们所认为的课间操，它是在课间操基础上发展起来的一种新的课余体育锻炼组织形式，有些地方称之为“间操课”。与课间操相比，大课间体育活动时间长，一般是利用上午或下午的一次课间休息时间，并做适当的延长，一般为30分钟左右，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效；它既是校园体育文化建设的重要内容之一，又是折射学校管理的一面镜子；既体现着学校校风校纪、学生的精神面貌，反映出学生的合作意识和团队精神。 相似文献
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《幼儿园指导纲要》中指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。《纲要》中还指出“因地制宜地实施素质教育,为幼儿的一生的发展打好基础。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境, 相似文献
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《幼儿园教育纲要》指出,幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”,应该“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”[1]。 相似文献
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"大课间"活动是传统课间操的改革与创新,是提高学生健康水平的有力手段,推进素质教育的重要举措.学校课间操锻炼风气具有教育、导向、规范约束与辐射的功能.教育功能、规范约束功能指的是德育功能;导向功能指的是树立"健康第一""终身体育"的理念,帮助学生树立"我运动、我健康、我快乐"的意识;辐射功能是指以课间活动为切入点向德育、美育、智育辐射,推进素质教育,推动校园文化建设.通过一年多的实践探索研究,我们不仅践行了阳光体育运动的号召"每天锻炼一小时,快乐生活一辈子",使我校的"推素提质创牌"初见成效,而且我校进行的"大课间"课题实验,为在我市范围内普及推广"大课间"活动提供学习借鉴样本模式. 相似文献
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体卫处是在学校管理的组织目标增加,结构发生变异,行政举措纷繁之中,为落实"健康第一"的指导思想而设立的管理机构。为把"健康促进学校"的行动落到实处,培养急需的体卫复合型教师,体育院系应尽快开设体卫教育专业。设置的专业是走体育教育内涵发展的道路,使其培养的规格更加恰当,人才的知识结构更加合理,质量和产生的效益更加明显而进行的专业自身的分化。它是受世界卫生组织(WHO)"健康促进学校"国际行动的影响;应学校体育与卫生工作结合的需要而开设的专业。体卫教育专业是培养体卫教师的途径,也是为研究学生健康问题构建的平台,更是形成学生健康研究的过程和推广成果的场所。可望:呼之欲出,路途平坦。 相似文献
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12月30日,高新区歇台子小学独立承担的市级科研课题《在科技活动中培养小学生创新精神和实践能力的研究与实践》,通过了专家组的验收,圆满结题。该课题研究探索了在科技活动中培养小学生创新精神的具体内容及有效方法;学生的创新精神及实践能力显著提 相似文献
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为了进一步研究参加体育活动不同特征对大学生耐挫能力(紧张、稳定性情绪)水平的影响,本研究运用文献资料研究法确定思路和内容、应用自编的《大学生课外体育活动状况调查表》和《健康情绪测评表》量表对西安市3622名在校大学生进行了问卷调查并应用数理统计法对收集的数据进行问卷统计。研究表明:大学生学生参加课外体育活动的各种因子与其耐挫能力水平存在不同程度的相关,总体概括为大学生参加体育活动有利于其耐挫折能力的提高。 相似文献
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