通过体制机制创新加快高教强省建设步伐——2010“高教强省：体制机制创新”学术研讨会综述

通过高等教育体制机制的创新为高等教育的发展创造相对宽松的外部环境,以此调动地方政府和高校的积极性是建设高教强省的重要途径,可采取区域性突破和渐进式改革同步推进的方式,着重调整好中央政府与地方政府、政府与高校的关系。要改革高校获取办学资源的机制,促进高校特色发展;改革大一统教育评价体制,促进高校差异化发展;通过建立服务型的高等教育运行机制,改变行政权力僭越学术权力的弊端,实现高校向学术性组织的回归。     

中国高校异地办学的类型、原因与利弊分析

教育部高校异地办学政策与中国高校异地办学实践的脱节,既不利于政策的有效执行,也不利于高等教育资源的合理配置。只有对高校异地办学行为进行合理分类,深入分析其异地办学的行为动机,全面评估利弊,才能对不同类型高校异地办学行为作出正确评价,并根据评价结果合理调整高校异地办学政策,使之更符合中国高校发展现实,在有效维护高等教育资源区域公平配置的基础上不断提高资源利用效率。     

吸引民营资本发展高等教育的原因与途径分析

国家汲取能力不足是导致高教经费投入不足的深层原因。投入制约产出,高等教育投入不足对高校与社会的影响巨大。为了突破这一瓶颈问题,加快高等教育发展,本文对有关的投资环境与资源进行了分析,并从资本组合的角度,指出了高校大量吸引民营资本的某些途径,以利于难题的解决。     

新形势下高校财务监管体系的构建

高校办学规模和办学自主权扩大,办学经费来源与结构呈现多元化的态势,给高校的财务监管带来了许多新问题。加强高校财务监管体系建设,探求更实际有效的财务监管思路和途径,合理利用和使用资金,减少铺张浪费,是保障高等教育事业持续健康发展的前提。     

高校国有资产管理存在的问题及对策

高校国有资产是发展高等教育、提高教学质量和科研水平的物质基础。加强高校国有资产管理，保证国有资产安全完整，促进高校国有资产合理配置和有效利用，对提高办学效益，保证教学、科研以及各项工作的顺利进行，有着十分重要的意义。     

人口出生率下降对中国高等教育发展的影响及对策探讨

我国高等教育正处于改革发展、转型升级的重要阶段,但受人口出生率下降趋势的影响,我国适龄高教人口数量不断减少,势必会对高等教育的未来发展产生深远影响。基于对1990—2034年我国适龄高教人口数量的变化趋势分析,适龄高教人口数量的不断减少,虽然引发了我国高等教育总体规模缩减、生源竞争加剧、财务危机、资源浪费等问题,但反之也发挥了缓解教育资源不足、推动高等教育转型、提升教育质量等一系列积极作用。为应对由此带来的影响,中国高等教育要从加快转型、创新方式、保持特色等方面深化改革,以促进中国高等教育健康稳定持续发展。     

高等教育综合改革与高教强省建设——“2011建设高教强省：综合改革”学术研讨会综述

提高质量：高等教育综合改革之核心任务;全局性与综合性：高等教育综合改革之途径选择;文化改造：高等教育综合改革之国际化;分类发展：高等教育综合改革之特色办学;大学章程：高等教育综合改革之内部治理;创新人才：高等教育综合改革之人才培养模式。这是＂2011建设高教强省：综合改革＂学术研讨会关注的六大问题。     

大学城共享办学资源机制研究

大学城建设初衷是为了做到资源优化配置,从而提高各个高校的综合竞争力,但是在具体的运行过程中,各个地方的高校因为缺乏资源共享的动力,没有建立起资源共享的机制,共享实践与效果与设想存在较大的差距。文章正是基于当前大学城的资源共享现状及存在问题,致力找寻出一条优化高等教育资源,提高办学效益,使高等教育事业融入社会发展的大潮的途径。     

建设高教强国：高等教育从量变到质变的必然

建设高教强国是我国高等教育发展的阶段性和规律性的必然体现,是我国高等教育自身发展的迫切需要。建设高教强国必须遵循科学发展观,实现高等教育质与量的和谐发展与统一     

面向高教园区的教学资源共享研究

目前,高教园区的建设正处于一个非常关键的发展时期,诸多因素制约着学校的发展和教学质量的提升。其中,教育资源滞后于规模扩展,教学工作管理水平与素质教育的高要求不相适应等问题依然普遍存在。如何实现教学资源共享业已成为建设高教园区的核心问题。本文从合作关系、合作项目和合作管理三个角度论述了推进高教园区教学资源共享实践的优化策略。     

试论我国优质教育资源的公平分配问题

伴随我国经济发展和人民生活水平的提高,＂择校热＂逐渐兴起。人们对教育质量要求的提高,迫使我们直面优质教育资源公平分配问题。为此,需要对优质教育资源的含义进行重新界定。目前,我国对优质教育资源进行公平分配不仅有必要性,而且有很强的可能性。实现优质教育资源公平分配应从经济技术、法律规范、政策引导、社会协作等方面着手。     

论我国城乡职业教育资源的优化配置

城乡统筹,实现职业教育资源的优化配置,其重大意义在于:发挥了城市对乡村的辐射带动作用,找到了城乡结合、院校协作、资源共享的最佳契合点,也使多渠道转移农民就业变为现实。鉴于我国职业教育经费投入重城轻乡、专业设置重工轻农、院校布局重东部轻西部的实际,实现职教资源优化,应秉持城乡一体化、资源效能最优化和社会效益最大化的原则。具体举措为:统一领导,发挥政策的引领、规范作用;统一规划,构建我国东部支援西部、城市支援乡村的职教资源优化配置网络;创新思维,多渠道筹集财力资源;创造条件,鼓励双师型教师、优秀毕业生到贫困地区任教;精成援助,校际之间实现软硬件资源整合共享。     

?高级职业英语?精品资源共享课的有效共享策略研究

精品资源共享课是新常态下“质量工程”中促进教育信息化发展的重要项目,其最终目的是最大化的共享优质教学资源并提高教学质量。本文在“公共产品”和“开放教育资源”理论基础上,分析?高级职业英语?精品资源共享课建设存在的问题,针对性地提出“加强精品资源共享课的内涵建设、健全网络资源学习服务功能的共享机制、提升师资队伍的信息化素养”的应对策略,为促进该精品资源共享课建设提供新的思路。     

我国高等教育资源配置存在的问题及解决对策

随着我国高等教育办学规模的不断扩大,高等教育资源相对不足的现实逐渐凸显出来,主要表现在人才资源特别是教师资源匮乏、各种物质资源供应不足。这其中,既存在着结构性短缺的问题,叉存在着结构性浪费的问题。鉴于此,应力求做到优化资源配置,做到人、财、物等各种资源共享,从而使高等教育资源配置逐步趋于合理和完善。     

陕西高校文化建设思路探微

高校文化决定着高校的核心竞争力。陕西高校文化在起决定作用的精神文化方面存在着一定的不足 ,从而影响了其他层面的文化建设。对此 ,应主要从以下几个方面予以关注 :其一 ,应建设鲜明的个性化的高校文化 ;其二 ,应创建能够提升人力资本价值的文化 ;其三 ,应建立健全人力资本增值服务文化氛围和制度 ;其四 ,应建立学习型高校与资源共享的高校文化。     

论人力资本与教育体制改革

人力资本是智力投资的产物 ,是经济生活中的重要的竞争力量 ,企业的经营管理和技术升级离不开人力资本的作用。自 2 0世纪 60年代后 ,人力资本理论已成为经济学研究的重要内容。各个发达市场经济国家都非常重视人力资本的开发与利用 ,并将其与教育体制的建设联系在一起。目前 ,我国的人力资本状况处于相对落后的水平 ,且教育体制与发达国家相比也存在相当大的差距。因此 ,现在我国应以信息技术为基础 ,转变政府职能 ,积极发展网络教育、民办教育、职业教育、高等教育及国际教育 ,加强本土教育 ,加快教育体制改革步伐     

论我国高等教育改革的市场化取向

我国高等教育应走向市场化取向的改革.初等教育的普及和义务化,无论对国家、社会和个人家庭都是利大于弊的,而高等教育的价值在于高等教育是人力资本的最大投资,且人力资本又具有与所有者不可分离性,从而决定了高等教育的个人家庭的收益率高于社会收益率.因此,对于高等教育这个稀缺资源应采用市场机制予以配置,从而缓解当前我国高等教育供不应求的矛盾,以达提高效率之目的.     

教育作用下的城市居住空间演化

教育具有分层作用,因而成为一种资源。在城市中,距离决定着获得教育资源的机会,因此,教育引发人们的迁居,使具有共同教育需要的人聚集居住,加速特定居住区的空间流动与重组,从而丰富了城市居住空间结构,维持了居住空间的稳定,同时教育资源的优劣也使居住区的价值发生了变化,导致不同阶层群体的居住分异。     

The effect of information system utilization and education and training on organizational innovation in public social welfare officers: Focused on the moderating effect of organizational trust

The purpose of this study is to investigate the impact of information system utilization and education and training on organizational innovation for public social welfare officers in Seoul and verify whether organizational trust plays a role as a moderator variable in these relationships. First, information system utilization and education and training have positive effects on organizational innovation. Second, as a result of investigating the moderating effects of organizational trust, organizational trust has a positive effect on the relationship between information system utilization and organizational innovation, as well as education and training and organizational innovation. Therefore, it is found that information system utilization and education and training are important for innovation of public welfare service. The stronger relationship we have, the higher organizational trust we acquire. Therefore, in order to innovate the organization, it is necessary to strengthen the education training that can utilize the network and the expertise to share information and communicate. It is also necessary to focus on enhancing organizational trust such as mutual consideration, information sharing, and assistance within an organization.     

高等教育质量评估与地方大学教学改革

随着精英高等教育向大众化高等教育的转变,高等教育质量评估的范式也随之发生了改变,一元的评估标准向多元的评估标准转变。高等教育质量评估的价值取向从对院校整体效益的评估逐渐转向对学生发展和学习经验的评估,体现了为学生服务的终极目的。地方大学的教学改革必须重新进行定位,开展多层面的改革,切实提高教与学的质量。