都市里的芳草地

都市里的芳草地□汪永晨马路边上种树、栽花，对现代人来说是司空见惯。至于种什么树，栽什么花，沈阳市的一些中学生受“园丁教育科技行动”的影响，想在街边种一些野花。为了这项计划，他们四处选种，希望找到好看且花期长的花种。学生们的这一做法，得到了有关专家的肯...     

苏联科技革命对培养专门人才的新要求

科技革命标志着科学和技术发展质量进入了一个新的阶段.在科技革命过程中产生的现代化的、复杂的技术和工艺使劳动内容和职工的熟练技能结构发生了质的变化.对总的劳动力,提出了越来越高的要求.劳动者是否能达到科技革命所提出的要求,首先取决于他们所受的普通教育和专业教育的程度.职工完成相应复杂的劳动的能力同样也由他所受的某种教育程度所决定的.受过高等教育的职工就能完成比较复杂的劳动.所以教育,包括高等和中等专业教育,对劳动力是起直接作用的,它能提高人们完成复杂劳动和高质量劳动的能力.     

浅析现代职业教育中的高技能教育

现代职业教育是以多元职能理论和"职业行动导向"教学为支撑的."职业行动导向"教学是一种符合"以人为本,可持续发展"的以市场为需求,以就业为导向,以能力培养为本位的现代职业教育理念和教育机制.这种理念和机制所采取的教育战略就是实施"高技能教育、高技能就业、高技能成才".笔者就高技能教育这一要素分析其内涵及实施途径.     

师范生科学素质培养探究

《科学素质纲要》指出：科学素质是公民素质的重要组成部分。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、实现全面发展、提高国家自主创新能力，建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展及构建社会主义和谐社会都具有十分重要的意义。中小学校面向学生开展科学教育，对提高全民科学素质起着基础性作用。师范学校是培养小学教师的摇篮，师范生是未来的小学教师。因此对师范生进行科学素质教育具有重要意义。     

老师一定不走! 城里女子走进深山含悲忍泪育“春蕾”

一位美丽大方的壮家姑娘,远离家乡,走向贫穷的地方,去救助那里的失学女童。10年来,她呕心沥血地扑在"春蕾"女童班的教育和生活上,牺牲了亲情和青春,成为了"全国十佳春蕾园丁",那份爱心、苦心和艰辛催人泪下,感人肺腑。2002年5月30日上午,第四届"全国十佳春蕾女童"、"全国十佳春蕾园丁"表彰大会在首都人民大会堂隆重举行。热烈的掌声中,出席大会的全国政协副主席王文元,全国妇联名誉主席、中国儿童少年基金会会长陈慕华,全国妇联副主席、书     

青少年科技爱好者创造力培养的调查分析

在从应试教育向素质教育转变过程中,上海教育界、科技界重视培养青少年的科学素质和创造能力。通过对参加今年青少年科技创新大赛579名选手的学业状况和参加科技活动的分析,对如何更好地培养他们的创造能力的做法进行探讨。     

在师范生物教学中应加强科技意识的教育

“生命科学已经被人们认为是21世纪的领头科学。”在现代科技发展和教育中，应加强学生对科技意识的认识，提高学生科学素质，培养学生科技活动的能力。因此，在师范生物教学中必须加强科技意识教育。     

技工学校环保教育的三个阶段

一、环保教育的三个阶段1.层层动员,分步落实,增强"绿色理念"。首先由科技总辅导员在校会课中进行动员,宣传环保是我国的一项基本国策,废弃物分类利国利民,使学生明确废弃物分类的意义。其次班主任作为责任人,保证工作的顺利开展。学生在班干部的指挥下开始行动,他们分成几个合作小组,在各自的家庭和社区收集各类废弃物,堆放到班级指定的地方。与     

整合科技资源 跨区域科技赈灾（二十四）

2008年5月12日14点28分,以四川省汶川县为中心发生了里氏8.0级的特大地震,受灾范围波及四川、陕西、甘肃、重庆、云南等省区,受灾面积达10万余平方公里.在科技部号召下,全国各省市与四川、成都有关科技部门迅速联系,动员组织全国科技工作者,群策群力,统一调配,有序高效地开展了科技赈灾.事实证明,面对我国频发重大自然灾害的现状,为提高科技紧急救助能力,有必要整合科技资源跨区域实施科技赈灾行动.对此,国家软科学研究计划"整合科技资源跨区域实施科技赈灾行动的对策研究"课题组立足实践进行研究,并提出相应的对策机制.     

整合科技资源跨区域科技赈灾(十一)

2008年5月12日14点28分,以四川省汶川县为中心发生了里氏8.0级的特大地震,受灾范围波及四川、陕西、甘肃、重庆、云南等省区,受灾面积达10万余平方公里,在科技部号召下,全国各省市与四川、成都有关科技部门迅速联系,动员组织全国科技工作者,群策群力,统一调配,有序高效地开展了科技赈灾.事实证明,面对我国频发重大自然灾害的现状,为提高科技紧急救助能力,有必要整合科技资源跨区域实施科技赈灾行动.对此,国家软科学研究计划"整合科技资源跨区域实施科技赈灾行动的对策研究"课题组立足实践进行研究,并提出相应的对策机制.     

重庆“双胞胎涉黑”案:两个“留守儿童”的成长史

<正>在重庆"打黑除恶行动"中落网的双胞胎"黑老大"张波、张涛,如果和同龄人一样按部就班地接受教育并享受家庭之爱,那么其人生履历可能还是简单青涩的。但是刚满23岁的他们,却用了令人惋惜又痛恨的方式,为他们的青春画上了一个终止符……     

行为引导型教学法在英语教学中的运用

"行为引导型教学法"又称为"行动导向教学法",它是一种以培养关键能力为核心,以学生为中心的教学组织形式,是一种全新的、实用的职业教育方式.将行为引导型教学法应用于职业教育中,必将极大地提高学生的学习能力和学习兴趣,促进学生思维方式的转变,提高他们今后工作和实践的能力.     

更正声明

本刊2012年6月刊第252页《谈新型教育理念下的师生关系》一文,作者(江苏省如皋高等师范学校李鸣凤),排版时有疏忽。关键词"英语、戏剧、语言、功能"更正为"新型教育     

还课堂于学生提高课堂效率

在如今的世界,每个国家都很重视教育.教育是为了教导出、培养出一些更优秀的人才.如果说学生是祖国的花朵,那么教师就是祖国的园丁,他们辛勤地耕耘,不断向那些祖国的花朵传授着知识,让他们茁壮成长.但是殊不知,一味地灌输知识,而不让他们自己去汲取知识,就好像是溺爱,学生会成为温室的花朵,没有抵抗大风大浪的能力,也失去独立自主的能力.当然,对于教育的方式,每个人都有自己的看法.笔者比较认同把课堂的主动权交给学生,让学生自己去思考探索问题,教师应该从把课堂还原于学生开始让学生自己独立去完成一些事情.笔者总结出以下几种方法希望可以帮助学生们自主学习,提高课堂的教学效率.     

把梦留住——支教岁月

金色的九月,我们迎来了第23个教师节。人们总是习惯用"园丁"、"红烛"来赞颂光荣的人民教师,难以忘怀恩师的缕缕白发。我们同样不能忘怀,在一些边远贫困乡村学校的三尺讲台上,有一批特殊的教师在默默地耕耘着,那就是支教的青年志愿者们。他们远离家乡与亲人,在陌生的土地上默默奉献着,用智慧传播着文明与新知,用爱心浇灌着稚嫩的心灵,用青春书写着希望与未来。他们是清贫的,他们是富足的,他们是可爱的,他们是可敬的。教师节之际,我刊籍此文向大家介绍这个群体,让大家了解他们的生存状况,了解边远贫困乡村的教育现状,更是为了向这些默默奉献的志愿者们致敬。     

中等师范学校信息技术与数学教学整合的必要性及可行性分析

为了培养具备创新精神、实践能力的人才，推动我国教育改革，给中小学教育输送优秀人才，中等师范学校信息技术与数学教学的整合研究十分重要。本文就整合的必要性及可行性进行系统的分析和梳理．提出了一些看法。从思想上为中等师范学校信息技术与数学教学的整合研究夯实基础，坚定目标。     

小学班主任工作点滴之见

面对飞速发展的社会,面对着教学改革的大潮,班主任将如何面对思想各异、行动万千的小学生,如何让他们从"唯我独尊"的境遇中走出来,如何让他们的教育步入"正轨",是我们小学班主任必须思考的问题。作者将从自身的教学实际出发,根据多年的教学经验,本着"五心"的原则,向新时期的优秀教育工作者进发。     

"三观"引领、"三化"主导、"三训"支撑下的畜牧兽医专业人才培养的创新与实践

经过多年的改革实践,畜牧兽医专业确立了三大理念("成果导向、以学生为中心、持续改进"的核心教育理念、以工作过程为导向开发课程的课程改革理念、以行动导向教学为主的课堂教学理念),以"基于成果导向的教育观、基于工作过程的课程观和基于行动导向的教学观"现代职业教育教学理念为引领,以"课程设计项目化、项目内容职业化、教学实施行动化"的课程开发与实施为原则,构建了"校内实训+岗位实践+顶岗实习"的能力递进实践教学体系.     

国外科学城发展对光明科学城科技治理的启示

对光明科学城的现状进行深入剖析,总结其在科技治理过程中存在的问题,然后对美国硅谷、北卡三角科学园、日本筑波科学城等国外先进科学城发展模式进行梳理,总结4座科学城科技创新发展的模式或路径.结合光明科学城的实际情况,提出光明科学城科技治理和科技成果转化的思路:将优势学科和支柱产业无缝对接,提升高校科技成果转化能力;发挥企业优势,创新集群带动科技成果转化;明确"城"的概念,助力持续的科技成果转化;建立信息传递的"光明"循环体系,以期为推进光明科学城跻身国际一流科学城提供参考借鉴.     

用“心”教、育、管、理学生——新生班主任工作心得

初中毕业来到师范学校读书的学生,文化课水平较低,学习和生活习惯都不理想.怎样才能把他们教育好呢?作者通过一年的工作,让孩子们学有所得,自己也从理论与实践中得到了提高.