探索企校合作新路 大力开展继续教育

中国葛洲坝水利水电工程集团公司(以下简称葛洲坝集团)是一个拥有五万职工,从事水电施工、工业第三产业、商贸旅游和金融的特大型企业。近年来,葛洲坝集团继续教育工作在集团公司领导高度重视下,在科教战线全体同志们的共同努力下,坚持“建坝育人、科教兴企”的方针,紧紧围绕企业发展和三峡工程的需要,从提高队优整体素质入手,立足自身的优势,以继续教育为主线,以高等院校为依托,签定科技攻     

校企合作 发展继续教育

继续教育是一个特定的教育范畴,它是指对专业技术人员的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种高层次的追加教育。北京化工大学作为一所全国重点大学,从80年代初就开始继续教育工作。十多年实践表明,继续教育意义重大,但困难不少。面对急剧发展的社会经济形势,继续教育如何与     

加强校企合作 搞好继续教育

继续教育是学校与社会、生产相结合的一个窗口和纽带,是学校主动、直接、有效为经济和社会发展服务的重要途径。企业和用人单位是继续教育的主战场,他们对继续教育的需求最有发言权。近20年来,大学和企业加强合作,开展继续教育已成为一种国际潮流。1994年欧洲继续工程教育年会提出“欧洲的成功在于校企合作”。党的十     

创新营口市产学研合作模式对策研究

以创造进程观点为关键,论证研究方怎样从创造资源和创造进程两大层面扶持公司技能创造项目,对遵照单一逻辑性创造进程观点的科学创造变换体系的约束特征和不合理特征展开分析,研究周期配合创造进程中合理分析与技能更新的联系,并且以此为前提来总结和归类出适合中国公司的三种类型代表产术究协作技能更新体系。     

研究生教育创新中心:产学研合作新模式

近年来,山西省积极探索创新校企合作产学研结合的研究生培养模式,在此基础上提升了高等教育质量,高等教育服务区域内产业结构优化升级和技术创新的能力逐渐增强。本文分析山西省校企研究生教育创新中心研究生培养模式的特征与机制,旨在为探索适应中西部欠发达地区研究生教育模式抛砖引玉。     

产学研合作背景下多元人才培养模式研究

就现在高等教育人才培养与企业人才需求的结构性矛盾,在分析了产学研合作教育的本质的基础上,从人才培养方案、实践训练平台、改革教学方式三方面探讨多元化人才能力的培养模式。     

寻求水电施工企业与高校合作的新路

中国葛洲坝水利水电工程集团公司是承担大中型水电枢纽工程的施工企业。在葛洲坝水利枢纽工程完成之后,又先后承建了湖北隔河岩、云南漫湾、四川二滩、海南大广坝等多座百万千瓦水电站。近年来,又成为三峡工程的主要承建单位。三峡工程属于世界性的巨型工程,从施工的难度、强度、工期、质量等方面来看,都使施工企业面临新的挑战。为实现     

新形势下省部共建高校产学研合作机制探析

本文针对省部共建高校产学研合作这一课题,围绕省部共建高校产学研合作研究现状,分析了省部共建对高校产学研的深远影响,重点探析了产学研合作中突显的问题与解决方法。     

厂校合作是发展继续教育的根本途径

本世纪中叶以来,继续教育作为一种新型的教育制度在世界范围不断得到发展,并成为一种潮流,是源于科技、经济和社会的惊人进步。知识显示了巨大的力量,愈来愈成为经济、生产的决定因素。人才成为最重要的资源。传统的一次性学校教育,在满足巨大的社会进步,科技与经济发展的需要面前,愈益暴露出不足。正     

新世纪企校产学研合作的主要任务和模式

企校产学研合作是落实科教兴国战略,为现代化企业培养高素质人才的一条迅速。有效的途径,是面向２１世纪知识经济时代,推动企业科技进步、技术创新与经济发展的重要举措;是促进高等教育改革与发展,直接有效地为社会主义经济建设和社会发展服务的推动力量;是使学校主动地适应社会经济发展需要,改变封闭式的办学模式,促进办学层次多元化,办学模式多样化,充分发挥高校的办学优势和教育、科研、社会服务三大功能作用,加速知识信息的创造、传播与应用,缩短科技成果产业化、商品化的进程,形成人才培养、科学研究、技术开发密切结合的…     

继续教育途径的探讨与实践

我国的继续教育已经取得了很大的成绩。对科技进步、经济建设的发展和干部队伍知识化、专业化建设起到了很大的促进作用,但是与世界发达国家相比还有一定的差距,仍存在不少问题。笔者以为目前困挠继续教育的主要问题:一是接受继续教育的激励机制还没有完全形成;二是多数国有大中型企业还缺乏依靠科技进步的内在动力,对继续     

地方高校产学研合作培养土木类研究生创新能力的探索

地方高校土木类研究生更多结合实际工程项目进行培养,产学研合作是培养研究生创新能力的一种有效途径。本文结合研究生培养产学研合作现状,分析了存在的问题,提出通过加强专兼挂相结合的导师队伍建设、研究生培养产学研合作基地建设、研究生培养产学研项目合作等方式来培养研究生的创新能力,其结论可为地方高校土木类研究生创新人才培养提供参考和借鉴。     

远程继续教育和企业教育的关系与合作机遇

目前许多企业开始走企业教育路线,开始逐步创新企业教育培训理念与教育模式,远程继续与企业培训也随之发生了新的变化,产生了前所未有的合作机遇,笔者重点分析了企业教育与远程继续教育的合作机遇与前景,说明良好的合作能够达到互补的理想效果,能够为企业取得良好的经济效益,更有效地完成企业教育。     

加强大学与企业的合作积极发展高层次继续教育

随着科技的高速发展,知识结构的不断更新,社会产业结构的不断调整以及信息社会的来临,过去那种传统的阶段性教育模式无论是在观念、体制还是在时间和空间上都已无法适应现代社会的发展,因此继续教育作为一种全新的教育价值观已成为构造现代教育体系的主导思想,成为当今全新教育发     

继续教育在人力资源管理中的作用探讨

人力资源是国民经济发展的重要资源之一,有效发展继续教育是人力资源开发的重要手段,继续教育能够教授新知识、新技能,激发人的创新能力,当今社会,人力资源状况已成为决定一个国家或地区竞争力的关键因素.人力资源的开发途径主要是教育.基于此,主要从继续教育是加快人力资源开发的重要手段和工具,继续教育能够提高人力资源管理水平等方面进行论述,总结出通过继续教育提高人力资源开发的途径.     

图书馆员继续教育途径与发展策略探讨

继续教育做为提高图书馆员素质的重要一环,在科教兴国战略中发挥着巨大作用.全方位、多途径地对图书馆员进行继续教育,对馆员的业务技能与知识结构进行更新,是新时代图书馆建设的重要课题.基于此,阐述图书馆员继续教育的必要性及继续教育的内容,对图书馆员继续教育的途径与策略进行探讨.     

专业技术人员继续教育培训的有效性探讨

继续教育是适应现代经济发展的需要,落实终身教育理念而出现的一种教育活动,是加强专业技术队伍建设的重要措施.本文分析专业技术人员继续教育培训的必要性,总结出提高专业技术人员继续教育培训的有效性策略.     

对农业广播学校开展继续教育的探讨

我国是一个农业大国,农业的发展对国民经济有重大的影响。要使农业持续、稳定、健康的发展,开展农民职业技术教育是当务之急。农业广播学校是农业、教育等多部门联合举办,农业部门主管的农业中等专业学校。它利用广播电视播发教学课程加面授辅导的方式进行远距离教学,学员可以不离乡、不离岗学习,做到就地培养,就地使用。因此,农广校是农村农业专业职业教育的基地,是农业专业技术普及推广服务体系的有机组成部     

中小学教师继续教育途径与形式的探讨

“建立和完善终身教育体系”已由《教育法》用法规形式确定下来，这标志着传统的管用一生的学校教育向贯穿一生的终身教育转变，标志着教育社会化、社会教育化的到来，这是建立现代教育制度，使教育真正成为现代化建设基础的一项战略性措施。加强教师队伍建设，继续深入开展教师继续教育，提高教师队伍政治、业务素质是适应这一形式的变化，促进基础教育的改革和发展，全面推进素质教育实施的重要措施。为此，教育部在《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出实施“跨世纪园丁工程”，大力提高教师队伍素质，以不同方式对中小学专任教师进行…