高等教育中外合作办学的探索与思考

本文从高等学校中外合作办学的总体现状出发,结合本学院实践经验,探讨了高等学校充分利用国内外优质教育资源合作办学的必要性和可行性,提出了国内高等学校在实施中外合作办学时值得借鉴的若干新思路和新做法。     

高等教育中外合作办学发展研究*

高等教育中外合作办学在引进国外优质教育资源、吸纳先进教育理念等方面对我国的高等教育起到了积极的促进作用。发展中外合作办学的前景是美好的,但还存在着一些制约提高的历史和现实因素。通过分析这些问题所在,思考新形势下中外合作办学如何更好地发展。     

职业教育中外合作办学现状分析

从分析职业教育中外合作办学近20年的实践现状出发,论述了职业教育中外合作办学在引进国外优质职业教育资源和先进职业教育课程体系、教学模式,提升我国职业教育的办学能力,加快了师资队伍的建设等方面所取得的成效,剖析了当前职业教育中外合作办学专业设置不够科学,合作办学层次总体偏低,过分强调教育的公益性等影响和制约职业教育中外合作办学发展的不利因素。为进一步加快职业教育中外合作办学发展,提出了优化中外合作办学的策略分析。     

中外合作办学

中外合作办学是我国改革开放后在教育领域里出现的新生事物,它不仅吸收了国外先进的教育理念和方法,而且引进了国外优质的教育资源.剖析了目前我国中外合作办学的现状并给出了对策和建议.     

京津冀地区高校外语专业中外合作办学现状调查与分析

采用中外合作办学模式培养复合型高端人才是我国高等教育发展的必然趋势。与国外知名高校的优势专业合作办学,不但能有效利用国际化的优质教育资源,而且对于增强本校的竞争力、乃至增强所在省份的实力也很有助力。     

略论我国的中外合作办学质量保障体系建设

中外合作办学是借鉴和利用国外优质教育资源和教育理念,推动我国教育改革和提高学校办学水平的重要路径之一,针对近几年我国中外合作办学的迅速发展,在认真分析现状与存在问题的基础上,分别从宏观和微观两方面就构建我国的中外合作办学质量保障体系提出了建设性意见。     

论中外合作办学模式下的学生管理工作

中外合作办学是充分利用国内外优质教育资源,扩大我国教育领域与层次的有效途径.学生管理工作是中外合作办学高校实现办学目标的重要环节.要适应新的形势下的合作办学,必须切实加强政治思想教育,提高学生的政治素养;积极营造健康向上的校园气氛,倡导丰富和谐的校园文化;建立危机预警机制和处理系统,提高学生管理工作的效率和效益.     

中外合作办学机构在教学理念上的碰撞

中外合作办学的优势之一就是能够迅速引进国外的优质教育资源和教学理念。在合作办学机构内,中外教学理念的碰撞必然导致教学理念的融合和提高。     

论优质教育资源的引进和中外合作办学的发展——以白城师范学院为例

高等教育国际化在全世界已经形成一种不可阻挡的必然趋势,给各个高校带来了机遇和挑战。中外合作办学作为此背景下的产物,将其核心目标定位为引进优质教育资源。如何引进优质教育资源来促进中外合作办学发展,如何应对高等教育国际化带来的机遇与挑战是一个值得研究的课题。本文以白城师范学院为例,论证了要谋求生存与发展,就应把握机遇、迎接挑战,科学引进国外优质教育资源,促进中外合作办学健康发展,才能在高等教育国际化进程中稳步前进。     

高校中外合作办学项目教学管理问题的研究

伴随经济全球化和高等教育的国际化,日益增多的中外合作办学项目在引进国外优质教育资源、促进我国教育国际化方面有显著优势。本文对高校中外合作办学管理中出现的新问题进行分析,并提出加强教学管理的对策。     

中外合作办学的未来走向

正我国在跨国高等教育领域的实践以及主要模式主要表现为中外合作办学。2010年7月,我国颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,这是我国进入21世纪之后的第一个教育规划纲要,是未来十年指导我国教育改革和发展的纲领性文件。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第十六章之扩大教育开放对中外合作办学提出了明确要求,"探索多种方式利用国外优质教育资源,""鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作,办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目。",并且提出要"提高我国教育国际化水平,借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。"这既符合国家经济社会对外开放的需求,也符合高等教育国际化的必然趋势。中外合作办学迎来重要机遇,同时也面临严峻挑战。     

论高校中外合作办学项目教学管理

伴随经济全球化和高等教育的国际化,日益增多的中外合作办学项目在引进国外优质教育资源、促进我国教育国际化方面起着重要作用,但也面临着一些新情况。本文对高校中外合作办学管理中出现的新问题进行分析,并提出加强教学管理的对策。     

论高等教育中外合作办学的困境及法治对策 ——以办学模式为视角

中外合作办学的核心在于引进国外优质教育资源,补充我国教育资源的不足。我国高等教育在现有法律政策指导下形成了多种办学模式,推动中外合作办学的发展的同时也带来一些问题。通过对相关法规和实践进行分析,总结现有模式的特点,指出其缺点和不足,提出完善中外合作办学的法律体系,注重中外合作办学的特性加强对办学模式的依法监管,才是解决问题的根本途径。     

中外合作办学的发展回顾

在经济全球化和高等教育国际化背景下,中外合作办学是改革开放后在教育领域里出现的新生事物．它不仅引进了国外优质的教育资源,而且促进了办学观念的更新。     

中外合作：提升地方院校办学水平

地方新升本院校既面临教育国际化,又面临缩小与国内成熟院校之间差距的"两难困境".为快速适应教育国际化和填补与国内成熟院校之间的差距,中外合作办学项目提供了一条有特色的发展道路.通过引进国外优质教育资源和教育、管理理念,对教育资源优化配置、学科建设、教材建设、教学手段更新、师资队伍培养以及学校社会声誉提高等有积极的推动作用.成都大学中外合作办学项目通过三年的探索和实践,被证明是有效和成功的.     

吉林省高校中外合作办学引进国外优质教育资源问题研究

引进国外优质教育资源,是中外合作办学的核心。本文在理清国外优质资源基本含义的基础上,实证调查了吉林省高校中外合作办学引进国外优质教育资源的现状,发现引进过程中存在的主要问题,最后结合吉林省实际需要提出积极极有效的对策建议。     

中外合作办学与国外优质教育资源引进的探索与思考——以白城师范学院中外合作办学项目的组建与实施为例

为了适应高等教育国际化发展,满足广大人民群众对各种教育类型的需求,我国高等学校与国外重点高等学校开展了实质性中外合作办学,通过引进国外优质教育资源,吸纳国外先进的教学理念和科学的管理经验,有效提高了国内高等学校的教育教学质量,加速了教育国际化进程,扩大了国内高等学校的国际影响,提升了国际知名度。本文以白城师范学院中外合作办学的发展历程、培养目标、监督机制和管理模式为例,进行了总结分析,对中外合作办学过程中,如何引进和吸收国外先进的教育理念、优质的教育资源、合理的办学模式、开放的培养目标和完善的课程体系进行了深入的探讨。     

论当前中外合作办学的管理与发展

中外合作办学在最近几年得到了迅猛发展,已经成为继公办教育和民办教育之后的第三支办学力量,在构建我国的全方位的教育对外开放、促进我国的教育改革与发展中发挥了独特的作用。但在发展和管理过程中也存在许多问题和困难,我们要认识到这些问题的危害,找出根源,抓住机遇,迎接挑战;坚持以我为主,力争为我所用;落实教育主权,严格依法管理;积极引进优质教育资源,推进中外合作办学健康有序发展。     

全球化视域下中外合作办学路径思考

全球化发展的背景下,合作办学成为实现教育全球化及提升教育综合能力、推动教育可持续发展的一项重要办学模式。尽管中外合作办学已逐渐走向成熟,但在教学效果评估、教育资源整合、教育主权把握等方面仍存在着突出问题。因此,要在教学模式上、教学理念上和教学管理上推陈出新,寻求发展。     

中外合作办学背景下高校人才培养模式创新研究

中外合作办学旨在通过引进国外优质教育资源,在中国境内培养具有国际视野的高素质复合型国际化人才。如何进行人才培养模式改革,提高国际化人才培养质量,是中外合作办学的核心内容。目前中外合作办学仍存在"国际化"与"本土化"缺乏有效融合、培养目标定位不明确、课程体系不合理、师资水平有待提高、专业化管理人员队伍建设仍需加强等问题。为不断提高人才培养质量,应从加强"国际化"与"本土化"的有效融合、确立明晰的人才培养目标、制定科学合理的人才培养方案、加强学生管理工作和专业化管理人员队伍建设、完善质量评价体系等方面深化改革,实现培养高素质复合型国际化人才的培养目标。