以目标管理为基础的高校图书馆绩效管理研究

以目标管理为基础的绩效管理是当今管理学发展的方向,它建立在管理心理学X理论和Y理论基础上,是一个系统的、动态的管理过程。分析高校图书馆实施绩效管理的定位,提出图书馆绩效管理的计划、实施、评估、反馈和改进的管理流程,并遵循SMART原则对绩效目标KPI进行细化分析,对高校图书馆实施绩效管理的职能角色分工进行讨论,以期实现绩效管理与目标管理的有效结合,提高工作效率。     

高校办公室运用目标管理的策略研究

目标管理是一种科学的管理方法,有三个基本表征。在对高校办公室运用目标管理存在问题进行分析的基础上,提出从目标的设定、目标管理的实施和目标管理的考评三个层面论述高校办公室运用目标管理的策略。     

关于高校推行目标管理的几点思考

目标管理被公认是一种科学的管理方式,但在高校推行的过程中,出现了对目标管理理论理解不当、机械照搬目标管理方式、违背高等教育规律等问题。正确理解目标管理内涵和特点,深入了解目标管理的构成要素,对高校有效实施目标管理具有重要意义。     

当前高校目标管理实施现状述评

本对当前高校目标管理的实施现状进行了分析和评述，认为当前高校目标管理不够理想的主要原因在于形式重于内容，方式大于目标，作认为在肯定对目标管理正面效应的同时，高校应及时总结经验，取其“神而不拘于”形”，抓住“以人为本、立足创新”这一根本，大胆地进行高校目标管理制度的创新。     

高校管理中的理性困惑

随着管理科学的发展和时代的进步,高校中理性管理面临着碰壁的现象。如何解释并解决这种理性的困惑,增进高校管理效能,是每个高等教育管理研究者都应关注的问题。高校是学术和行政并存的二元权力结构,理性管理所强调的标准化并不适用于高校多元化人才的培养和知识的创新;而非理性管理重视人的情感和价值因素,公共治理理论更提升了教师的自组织管理,这些为高校管理带来了新思路。只有刚柔相济、理性和非理性的结合才是解决高校管理理性困惑的手段,也是21世纪管理学发展的新主题。     

论高校知识产权管理目标、内容及措施

随着科技战略的深入实施,高校应在国家创新系统中发挥更好的作用。文章围绕高校任务,提出了高校知识产权管理的目标和内容,并着重从制度、组织、管理方式、战略研究等多个方面论述了在新形势下加强高校知识产权管理的措施。     

地方高校推行目标管理的理论与实践研究

目标管理作为一种现代科学管理理论在企业中已得到广泛应用并已取得显著实效.地方高校在学校内部管理中全面推行目标管理,不仅能够提升学校的管理品质和管理效益,而且还是学校内涵发展的必然选择,是提升学校核心竞争力的有效途径,是促进学校内部管理科学化的重要手段.地方高校推行目标管理.当务之急是要抓好目标的制定、目标的实施、目标的考评和目标的反馈四项工作.     

人本文化视界下的学校管理创新策略

"人本文化",即"以人为本"理念下,人们在改造自然和自我发展的过程中积淀而成的观念定势、思维定势和价值定势,以及由此所形成的文化现象的总称。在学校管理中,创设人本文化的主要方式是以人为本的管理。学校管理既实施具有柔性特征的人本管理,又实施刚性的制度管理,两者有机结合,刚柔相济,是学校管理创新的策略选择。     

目标管理在高校班级管理中的应用

班级目标管理是应用目标管理理论对高校班级工作进行的研究。通过研究班级目标管理的概念,从宏观、微观和个人三个层面协调构建班级目标管理的内容,提出了组织班级活动、引入适度竞争、加强过程监控等实施班级目标管理的有效措施,有助于促进学生个人发展,培养良好班风。     

高校图书馆目标管理探讨

文章论述了目标管理的性质和主要特点,以及高校图书馆采用目标管理的优越性、实施的方法步骤和注意问题。     

省属高校学术管理制度的问题与对策研究

高校实现内涵式发展,需遵循学术发展的内在规律,提升学术质量和教学质量。现实中,圃干学术力量薄弱,学术管理意识淡薄,学术管理组织不具备实质权力等因素,部分省属高校出现了学术管理权力过于集中、学术权力弱化、人情关系泛化等诸多问题。高校需重视学术道德风气建设、建立刚性与柔性相结合的学术管理制度以及建立对学术管理过程的监督机制,     

国内管理层收购中的价值发现与价值创造

在国内理性的管理层收购活动中,公平交易的基础应当是经过修正后的目标企业独立公平市值.由于管理层可以为目标企业带来附加的管理价值,所以受各种因素的影响,交易双方主要围绕公平交易基础价值之上的管理价值进行搏弈,从而为自己创造利益.本文通过价值分析,揭示了MBO中的定价机制,有助于人们加深对MBO本质的认识.     

以评估为契机，全面提高我院教学管理水平

国内外高等教育发展的新形势,决定了高等院校大力推进教学管理改革、全面提高教学管理水平的 必要性。在总结东华理工学院近年来教学管理工作已取得的成绩和存在的问题的基础上,探讨了全面提高 学院教学管理水平的对策,并结合本科教学评估工作,提出了学院教学管理改革的近期目标和基本思路。     

中美高等教育管理模式的比较与反思

通过对美国高等教育基本情况的分析,探析中美高校管理体制和运行方式的特点及差异,在微观层面比较中美高校在教师聘任考核、教学管理、科研管理、跨学科发展、学生管理、研究生教育等方面的具体问题和做法,分析美国高等教育面临的挑战及发展趋势,以期为深化我国高等教育的改革和发展提供借鉴。     

中英高等教育质量管理比较及启示

为改善我国当前高等教育质量管理水平,进一步借鉴英国高等教育质量管理的经验,立足教学管理、质量评估和管理体制三个角度,针对中英高等教育质量小管理和高等教育质量大管理进行比较研究,对改善当前国内高等教育质量管理具有启示意义。     

目标管理与高校学生工作

目标管理是20世纪50年代中期在科学管理和行为管理理论基础上形成的一套管理理论,是现代化管理的一项重要内容.面对高校学生管理工作提出的新课题,引进目标管理机制应是提高高校学生管理水平的有益尝试.文章从目标管理的概述入手,对高校学生工作的目标设置、实施及绩效评价等方面进行研究,以期推进高校学生管理工作引进目标管理机制,提高管理水平.     

管理层收购（MBO）存在的问题及对策：国内研究综述

关于MBO的作用与问题,学者们存在分歧,国外理论可分为"效率提高论"和"财富转移论"两派。在国内,MBO实践尚处于起步阶段,但已出现诸多问题:收购主体的法律地位不明确;管理层的非市场化障碍;融资渠道狭窄;MBO收购过程中定价不公正、操作过程不透明;MBO的股票来源和股票变现渠道不畅通;实施MBO涉及产权变革难题;MBO也产生内部人控制的新问题。要进一步完善和发展MBO,还必须修订相关法规政策、加强公司治理结构的监管、完善市场环境。     

教学质量工程目标管理的困境与权变设计——以特色专业建设点为例

质量工程是教育部促进高校提高教学质量而做出的重大战略举措。特色专业是质量工程项目之首,以特色专业为例阐述高校教学质量工程项目目标管理的困境与权变设计具有一定的指导性意义。目标管理作为一种项目绩效管理的具体方法,已被证明是评价项目绩效的理想工具。他的有效实施有赖于绩效目标设置正确合理,绩效目标指标尽可能量化,绩效评价信息能有效获取以及目标绩效的评估。高校特色专业建设点的目标管理存在具体建设目标设置困难,实际建设过程监控难,绩效考核不易操作等困难。为了实现教学项目绩效的帕累托最优,我们要做到定量评价与定性评价相结合,结果考核与过程考核相结合,自我评价与学校考评相结合,适度奖励与责任追究相结合。     

基于信托方式的曲线MBO模式再设计

管理层收购作为国企产权制度改革的一种途径，在我国的实施过程中面临一些问题与障碍。通过对基于信托方式的曲线MBO模式的再设计，引入员工持股计划、公开竞价机制、战略投资者以及风险共担机制，重视对MBO完成后目标公司的整合，以期达到规范曲线MBO实施过程、完善公司治理结构的目的。